六年級(jí)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 真的是豐富多彩。師：同學(xué)們，我們從來(lái)到這個(gè)世界，父母給了我們那么多，教師給了也我們那么多，同學(xué)朋友給了我們那么多。但從學(xué)生習(xí)作內(nèi)容看，仍存在立意不新，刻畫(huà)不生動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)不具體等不足之處。師：爸爸為什么要你按時(shí)完成作業(yè)？你挨打的時(shí)候恨爸爸嗎？ 生：不恨。：像郭文濤同學(xué)第一次被爸爸打這件事，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候要寫(xiě)清楚哪些部分，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)？。教學(xué)中，我通過(guò)對(duì)話題的展開(kāi)，啟情導(dǎo)趣，導(dǎo)開(kāi)言路，喚醒學(xué)生的生活積累，讓學(xué)生能夠在真情對(duì)話的過(guò)程中，激活自己的生活儲(chǔ)備，讓學(xué)生產(chǎn)生一種不吐不快的寫(xiě)作沖動(dòng)，從而讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，作品具有真情實(shí)感。四、習(xí)作交流，互相評(píng)改。師：你挨打后哭了嗎？ 生：哭了。師：爸爸為什么打你呀？生：因?yàn)槔蠋煾嬖V爸爸我沒(méi)有完成作業(yè)。第五篇：六年級(jí)《第一次 》習(xí)作課教學(xué)設(shè)計(jì)《第一次 》習(xí)作課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者分析：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。哪里寫(xiě)得好，哪里還要加強(qiáng)。同桌說(shuō)對(duì)方的往事，互相補(bǔ)充。今天我們也要寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們的往事，希望我們讀了后也有記住你，能做到嗎？二、暢說(shuō)往事。讓學(xué)生在回憶過(guò)程中寫(xiě)出自己的感受。）四、范文指導(dǎo)教師多媒體出示作文提綱和范文《我最難忘的一件事》（1）、復(fù)習(xí)鞏固作文提綱。那么我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？）二、明確作文要求，審題指名讀“寫(xiě)故事”的習(xí)作要求，明確本次作文的要求。翻閱自己的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)，仿佛又回到了從前。但是要把自己的情況真情地流露出來(lái)并通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)仍有一定的難度。四、范文指導(dǎo)教師多媒體出示例文片段（1）.文章的題目真實(shí)嗎？有趣嗎？（2）.文章的哪些描寫(xiě)給你留下了深刻的印象？（3）.學(xué)生從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)談自己的收獲賞析不同主題的往事片段五、學(xué)生作文 教師巡視，自命題目，開(kāi)始作文，對(duì)部分有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)六、交流習(xí)作學(xué)生在四人小組內(nèi)交流習(xí)作展示部分有代表性的習(xí)作，并在課堂上集體修改教師梳理作文中存在的問(wèn)題學(xué)生修改 二次作文七、作文展評(píng)學(xué)生展示自己的作品對(duì)有進(jìn)步的作文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)八、總結(jié)、童年是快樂(lè)的，童年是幸福的。親人的關(guān)愛(ài)、故鄉(xiāng)的明月、兒時(shí)的趣事，都珍藏在我們的記憶中。取材比較廣泛，學(xué)生應(yīng)該有話可說(shuō)，有感而發(fā)。對(duì)于學(xué)生的勞動(dòng)成果，教師也以尊重和鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人，通過(guò)引導(dǎo)孩子自改自評(píng)與互改互評(píng)，努力達(dá)到孩子眼中的“五星級(jí)”作品，最后匯編成班級(jí)詩(shī)集，獲得學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌的成功體驗(yàn)。大家有什么話想對(duì)他說(shuō)或者有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎？你們說(shuō)這篇文章能拿幾顆星？為什么？（提示：凡是在某方面有突出表現(xiàn)的至少被評(píng)為四星級(jí)，如語(yǔ)言優(yōu)美的，感情真摯的，書(shū)寫(xiě)工整的，講究壓韻的……）④剛才哪位同學(xué)根據(jù)我們熟悉的歌曲改編歌詞或根據(jù)熟悉的樂(lè)曲填詞的？請(qǐng)上臺(tái)給大家表演一下?。ㄓ脮r(shí)髦的話說(shuō)你們可都是實(shí)力派歌手了?。╇y怪人們都說(shuō)“孩子是天生的詩(shī)人”，同學(xué)們?cè)谶@短暫的一堂課里就寫(xiě)出了這么多美麗、動(dòng)人的詩(shī)歌，我被你們的真情、愛(ài)心和才華而感動(dòng)，我也衷心地希望同學(xué)們的友情天長(zhǎng)地久?。ㄎ澹┱n后作業(yè)，聽(tīng)了剛才的交流，我們一定有許多收獲，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，同學(xué)們現(xiàn)在可以對(duì)自己詩(shī)歌再作修改?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家先認(rèn)真地讀讀自己的詩(shī)歌，找出自己的得意詩(shī)句，用浪線畫(huà)出，再邊讀邊改自己的存在問(wèn)題，然后給自己打星。三、醞釀感情，學(xué)寫(xiě)小詩(shī)，表達(dá)真情“朋友”是我們生命中最為寶貴的財(cái)富之一，世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的友情。）先請(qǐng)同學(xué)們讀一讀老師發(fā)給大家的這兩首詩(shī)歌，看看我們?cè)趯?xiě)詩(shī)時(shí)應(yīng)注意些什么？信我學(xué)會(huì)了寫(xiě)信，用筆和紙，用手和心。四、課前準(zhǔn)備：班級(jí)開(kāi)展以友情為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生，都有各自的友情
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1