【正文】 導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達(dá)到五個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)、統(tǒng)一思考和檢測(cè)題、統(tǒng)一課堂作業(yè)。（2）要保持作業(yè)本封面以及每一頁干凈、整潔，不亂涂、不亂畫。（2）教師要按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，一般情況，上午的課堂作業(yè)，要在下午課前完成，并讓學(xué)生更正；下午的課堂作業(yè)要在晚飯前批改完成，并讓學(xué)生更正；晚自習(xí)的作業(yè)，要力爭(zhēng)當(dāng)夜（最遲第二天8：00前改完。每學(xué)期至少搞兩次全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展，促進(jìn)全校交流，提高學(xué)生整體書寫水平。每學(xué)期開學(xué)初，由校長(zhǎng)親自主持為期3－4天的教師全員崗前培訓(xùn)。到目前為止，已進(jìn)行了五輪賽課，通過這五輪賽課，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。在推崇此模式的基礎(chǔ)上，又落實(shí)開展了“四清”工作。讓學(xué)生從小樹立緊張、高效的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期成功舉辦了全校學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批評(píng)指正，共同探索，共同進(jìn)步。學(xué)校在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，也非常重視特色活動(dòng)課的開展。星期日學(xué)生到校后，學(xué)校對(duì)各班后五名學(xué)生進(jìn)行抽查，將抽查結(jié)果記入教師量化考核。經(jīng)過學(xué)習(xí)老師們感悟頗深、受益匪淺，解決了心中的困惑，領(lǐng)悟到了其實(shí)質(zhì)，現(xiàn)在每位教師都能結(jié)合自身實(shí)際，靈活運(yùn)用這種教學(xué)模式，極大提高了課堂教學(xué)效率。本學(xué)期我們開展賽課制度，每天至少安排三節(jié)課，相關(guān)科目老師必須參加，每位老師每周必須完成三節(jié)聽課任務(wù)。六、教師培訓(xùn)工作學(xué)校的發(fā)展，離不開一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。作業(yè)檢查評(píng)比。分必做題和選做題；要保證學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)的時(shí)間一般情況下不少于15分鐘，下課前交作業(yè)本。每月教務(wù)進(jìn)行一次普查，并將普檢情況，記載在教師考核量化中。二、教師備好課備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。現(xiàn)就我校在一年來在教學(xué)管理方面做的工作做一簡(jiǎn)單介紹：一、嚴(yán)格制定各類計(jì)劃。每年舉辦一次全校性學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。比如，早自習(xí)要背一篇課文，可把其分為兩次，一次背一半，后默寫，再背另一半，再默寫，其他背誦任務(wù)也適用。分析時(shí)要對(duì)不同學(xué)生板演答案每一步比較分析，而不是把一個(gè)人的答案全部分析完。也就是要做到讓學(xué)生上完課后不翻書也能做題。對(duì)于長(zhǎng)期采用這種模式的班級(jí)，應(yīng)該讓上面板演與下面練習(xí)同時(shí)進(jìn)行，讓學(xué)困生在上面暴露錯(cuò)誤，再糾錯(cuò)訂正，注意不同答案的比較，要讓學(xué)生明確錯(cuò)為什么錯(cuò)，對(duì)為什么對(duì)。認(rèn)為這種模式的核心在“四清”，我們的“四清”跟不上，采用這種模式就行不通?！霸略虑濉本褪侵冈略抡{(diào)查學(xué)習(xí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺。即：堂堂清、日日清、周周清、月月清。七、課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每學(xué)期要求教師讀一本教育理論專著，做不少于五千字的讀書筆記，每月教師練一本字貼，注重教師基本功訓(xùn)練。學(xué)部校長(zhǎng)、教務(wù)處定期、不定期檢查各級(jí)部教師批改作業(yè)的情況，對(duì)作業(yè)達(dá)不到周周優(yōu)秀的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要追究責(zé)任。）并讓學(xué)生改正；作文力爭(zhēng)在做后三天內(nèi)改完（遲改就低效、甚至無效）。（3）學(xué)生作業(yè)必須按時(shí)、獨(dú)立完成，不對(duì)答案、不抄襲。每課或每單元，每章節(jié)教完以后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后反思。學(xué)情分析要客觀，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)生，深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。在教學(xué)實(shí)踐中，做好了圖書室的開放與管理，發(fā)揮了學(xué)校圖書報(bào)刊的功能，管理使用好學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源，使它們?yōu)榻逃虒W(xué)發(fā)揮最佳的作用，最大程度地發(fā)揮其對(duì)教學(xué)工作的輔助功能。加強(qiáng)隨堂聽課調(diào)研，及時(shí)獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當(dāng)天與執(zhí)教老師交換聽課意見。四是加強(qiáng)考勤的管理，對(duì)無故不參加者一律作曠工處理。五、抓好教研工作，以教研促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。備寫要求：①目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)清楚，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程科學(xué)合理，作業(yè)布臵精當(dāng)。①作業(yè)等級(jí)可分為優(yōu)、良、中、差，一般情況下極少給學(xué)生“差”的評(píng)價(jià)。通過一系列的活動(dòng)，不僅加深了兄弟學(xué)校的情誼，更重要的是推進(jìn)了我校課改工作的發(fā)展。上好綜合課，要在學(xué)期結(jié)束時(shí)上完所有內(nèi)容。②以“222”課堂教學(xué)為主要出發(fā)點(diǎn)，主要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本期我校在教育局的組織下派了吳晚霞老師、王太連老師到岳陽學(xué)習(xí)了課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（劉少明撰稿）第三篇：江口學(xué)校教學(xué)管理工作匯報(bào)材料2011年下期江口鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)管理及課改實(shí)施工作匯報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)：最近幾年，我校在各項(xiàng)工作中取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，得到了上級(jí)教育部門及當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可。我校還成立了美術(shù)、音樂、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛好，讓“學(xué)差生”、“動(dòng)搖生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生留得住，學(xué)得好。本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問卷調(diào)查，及時(shí)對(duì)班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。我校為全體教師安裝了兩個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)，28套多媒體教學(xué)設(shè)備。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績(jī)、校本教研的工作抽查兩次。本學(xué)期，我們采取了一室三處，下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。第二篇：學(xué)校教學(xué)管理工作匯報(bào)材料[范文]各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！本學(xué)期開學(xué)以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局2010年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初，我們就用了半天的時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對(duì)全校近300名學(xué)生的家訪，對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。我校接入10兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建成四個(gè)多媒體教室，為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，制訂了《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。（3）對(duì)作業(yè)的管理，我們要求教師做到 “四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。學(xué)校要求班主任，每周至少要找2—3名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，召開一次主題班會(huì)，至少一次利用校訊通平臺(tái)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)?？傊?，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套最優(yōu)化，學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們認(rèn)識(shí)到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系各位家長(zhǎng)，以更大的決心和勇氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。政教處、校長(zhǎng)辦公室，從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化賦分，作為評(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。通過這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。謝謝大家。尤其是課改工作，既組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論、教育方法，做到有計(jì)劃，有目的、時(shí)間保證、人員保證，還通過各種途徑讓老師們感受、學(xué)習(xí)課改工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。上好課應(yīng)注意事項(xiàng)：①課改班嚴(yán)格執(zhí)行“222”課堂模式教學(xué)，其它年級(jí)僅僅圍繞教學(xué)內(nèi)容講課，不說題外話，不講閑話。⑤巧妙設(shè)計(jì)書寫板書，簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容一目了然，有助于對(duì)知識(shí)的鞏固。本期我校組織了與坪陽中心校課改聯(lián)誼活動(dòng)、與三完小、坪坦中心校、大高坪中心校四校的課改聯(lián)誼活動(dòng)。通過評(píng)價(jià)能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動(dòng)各學(xué)科的發(fā)展。提前三天備寫教案，帶教案上課。②每周的例會(huì)對(duì)檢查情況作公布，教導(dǎo)處有代表性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三是從心得體會(huì)中選出一定價(jià)值的文章，積極組織投稿，加強(qiáng)外宣意識(shí)。加強(qiáng)常規(guī)檢查，采用定期檢查與抽查相結(jié)合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進(jìn)意見，采用商談的形式與教師進(jìn)行溝通。設(shè)施、設(shè)備得到充分利用，搞好借還、使用登記。落實(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)檢查，做到公平、公正。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革