【正文】 神樂園。2．“請進(jìn)走出”活動，為校本培訓(xùn)指引方向。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā)，開掘我校德育工作的新途徑。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長河，才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。（三）陣地開發(fā)，豐富德育教育的途徑國旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項(xiàng)議程，我們認(rèn)為這是一個非常好的育人陣地，于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材，在升旗后進(jìn)行簡短的“一分鐘講話”，總結(jié)主要針對孩子們的行為表現(xiàn)，如某班紀(jì)律好；某班的班級衛(wèi)生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好，見到老師、客人能主動打招呼……這一個個表揚(yáng)，給孩子們樹立了身邊的榜樣，規(guī)范著孩子們的日常行為。通過主題式的宣傳教育，全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍，使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛國、愛校、愛家的好少年的教育，并收到了良好的效果。同時我們通過國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行安全教育；通過主題班會，向?qū)W生宣傳安全文明知識；通過邀請有關(guān)專業(yè)人士，以講座的形式，向?qū)W生介紹安全小常識；定期組織人員進(jìn)行校園安全大檢查，對存有安全隱患的場所、設(shè)施進(jìn)行排查；每學(xué)期，我們都開展防震、防火演練，為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害，學(xué)校定期消毒并堅持晨、午、晚檢，進(jìn)行病疫排查。緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理》規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的情況匯報如下。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，切實(shí)將“兩免一補(bǔ)”、“控輟保學(xué)”、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”、“防震減災(zāi)安全教育”等政策、要求落到實(shí)處。組織老師、學(xué)生學(xué)習(xí)《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理》的規(guī)定，引導(dǎo)他們參加學(xué)校的安全管理、校園的綠化、美化等多方面的工作。理清并明確了學(xué)校的導(dǎo)向。良好管理習(xí)慣的養(yǎng)成。在工作中，堅持以人為本，對教職工工作和生活予以全方位的關(guān)懷，設(shè)立了教師辦公室，添置了電扇、飲水機(jī)、辦公桌、椅等，改善了教師的辦公條件。讓師生感受到了體育與藝術(shù)的魅力。近期，學(xué)校還出資7000多元，購置了一臺電腦和一體機(jī)，重新布置了學(xué)校辦公室、科室、教室，制作了辦學(xué)理念、教育方針、教育法律法規(guī)等一批常規(guī)管理宣傳欄。由于地緣等各方面因素，清平小學(xué)生源流失嚴(yán)重。雖然取得了一定的成績，但我們應(yīng)該清醒地看到，工作中還存在著許多的問題與不足，與先進(jìn)學(xué)校相比還存在著巨大的差距，因此，我們還將繼續(xù)努力，最后，衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作提出寶貴的意見，為我們學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。靠的是管理。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、171。、171。三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。練習(xí)的設(shè)計、安排，既要調(diào)動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過渡自然。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計，讓教學(xué)“個性化”。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對象。課堂上實(shí)施“培類”，“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。近年來，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。五、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。隨機(jī)方式。通過學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等形式了解教師是否開齊上足各門課程、教學(xué)常規(guī) 執(zhí)行情況，形成反饋意見，在教師會上公開反饋或個別反饋。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包12名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個大家庭感受到家的溫暖。同時將綜合實(shí)踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實(shí)踐活動。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對子”。精心設(shè)計培訓(xùn)方式。第三，實(shí)施差生過關(guān)制度。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對象、定輔導(dǎo)時間、定輔導(dǎo)措施。評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進(jìn)行評議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)的目的。學(xué)：要求每位教師參加活動前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個章節(jié)知識的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。、171。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長勝不敗的法寶。如何建立與之相適應(yīng)的師資改善和管理模式，處理好教師專業(yè)發(fā)展與評價體系；如何進(jìn)一步完善學(xué)生評價體系，關(guān)注學(xué)生差異，注重學(xué)生特長的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生做人的意識，自主學(xué)習(xí)的意識等方面進(jìn)一步探討、提高。讓家長看到學(xué)校的進(jìn)步、發(fā)展，親近學(xué)校，改善學(xué)校的生存環(huán)境。經(jīng)上級審批同意，學(xué)校投資7千多元修建了學(xué)校用水工程，使老師、學(xué)生們用上了干凈的自來水。三是開展對父母的親情、對師生的友情、對學(xué)校的感激為主要內(nèi)容的感恩與責(zé)任教育活動。學(xué)校重視教師素質(zhì)的提高，鼓勵老師不斷學(xué)習(xí)，目前有2位教師參加了本科函授學(xué)歷提高，2位教師參加“數(shù)學(xué)杯”水平測試。四是建立、完善學(xué)校的各項(xiàng)管理體系。并隨之提出了學(xué)校的“三風(fēng)一訓(xùn)”。在全校力促形成人人參與的良好氛圍。其中本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷5人，中師學(xué)歷3人，專任教師學(xué)歷合格率100%?？傊?，我們這所學(xué)校因?yàn)榘徇w而有了新的發(fā)展機(jī)遇，因?yàn)橛布l件的改善而面臨新的挑戰(zhàn)，我們必定抓住機(jī)遇、勇于挑戰(zhàn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，夯實(shí)常規(guī)管理，積極推進(jìn)課程改革，形成辦學(xué)特色，打造一支樂于奉獻(xiàn)、樂于探究、樂于分享的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批會思考、會交流的學(xué)生群體，努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園。四、加強(qiáng)法制安全管理，打造平安校園安全問題重于泰山，我校時刻將安全教育放在首位。去年，我校六年級學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎。為了防止“學(xué)校教育抓得緊，回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們將把家長學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水。為此，我們聯(lián)系了一些比較不錯的學(xué)校，了解他們校本培訓(xùn)的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來我校作課，為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們開闊了眼界，找到了差距。這也形成了一種隨時隨地交流研討的“聊文化”，當(dāng)一個老師接受了任務(wù)，全體成員就一起出謀劃策，團(tuán)結(jié)一致努力完成。我校每個班都有自己的特色，有自己的活動板塊，每個班主任對此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計、到裝飾物的點(diǎn)綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個教室內(nèi)的墻上，都掛有個性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品。一、以學(xué)校管理為重點(diǎn)，提升學(xué)校辦學(xué)品味（一）重視人文環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè)，注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍，搭建自主發(fā)展的平臺。并在工作中全程督查，跟蹤整改，確保教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示，教師主動承擔(dān)公開課及匯報課的展示，提高教師教學(xué)能力。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。也就是所謂帶動“抓兩頭，促中間”。堅決杜絕無教案或補(bǔ)教案授課。因此，我校常規(guī)工作管理還存在許多不足，我們將以今天的現(xiàn)場會為契機(jī)，認(rèn)真查找不足，狠抓整改，使我校管理工作再上新臺階。七、做好校務(wù)公開工作，促進(jìn)學(xué)校民主管理。組織開展興趣小組及社會實(shí)踐活動。一、二年級不留書面作業(yè)，三至五年級課外作業(yè)量不超過一小時。提高教學(xué)質(zhì)量，不能以學(xué)生化費(fèi)大量時間為代價，而是提高課堂40分鐘教學(xué)效率為主要手段。教師備課應(yīng)做到五備：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材內(nèi)容、備學(xué)生情況、備教學(xué)方法、備教具學(xué)具。教學(xué)工作是有計劃、有目的的實(shí)踐活動。加強(qiáng)教師教學(xué)過程監(jiān)控，改革完善評價機(jī)制。我們堅持每周一次集中政治學(xué)習(xí)，平時結(jié)合國內(nèi)外重大時事捕捉學(xué)習(xí)契機(jī)，開展形式多樣的教育學(xué)習(xí)活動，潛移默化地端正教師的世界觀、人生觀，提高教師的政治思想水平，同時經(jīng)常性地開展以“求進(jìn)步，講奉獻(xiàn)；愛學(xué)生，講實(shí)干；勤探索，講改革；重師德，講團(tuán)結(jié)；守紀(jì)律，講廉潔”為內(nèi)容的師德教育活動。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立消防疏散預(yù)案、防暴雨預(yù)案、安全衛(wèi)生事故預(yù)案等，每學(xué)期進(jìn)行一次疏散演習(xí)。講究個人衛(wèi)生，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。（2）真誠友愛，禮貌待人。定期家訪或召開家長座談會、舉辦家長學(xué)校或家庭教育講座等。教室布置美觀大方，富有個性創(chuàng)意，班班設(shè)置圖書角、文明登記本、出席簿，人人設(shè)置文明儲蓄本，有名人警句，每月更新一次學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常性地進(jìn)行檢查評比。1”、“6我們也感到學(xué)校管理是面對師生個體的深層次工作，學(xué)校管理要充分考慮學(xué)校實(shí)際和師生個性特征，使管理過程充滿人文關(guān)懷，同時必須深入到教學(xué)過程中去管理教學(xué)，加強(qiáng)對教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和檢查，努力達(dá)到管理過程的最優(yōu)化。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新基礎(chǔ)教育課程改革的需要，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，我校高度重視學(xué)校常規(guī)工作管理，積極探索適應(yīng)新課程改革需要、有利于師生生命發(fā)展的學(xué)校常規(guī)管理體系。我校建立了以校長為組長，政務(wù)主任具體抓師德教育、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員具體抓學(xué)生品德教育，教師全員參與的德育組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。建立健全少先大隊(duì)組織、班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)。宿舍空氣流通、被褥干凈、物件安置有序。抓好學(xué)生一日常規(guī)教育。（3）遵規(guī)守紀(jì)，維護(hù)班級和學(xué)校的集體榮譽(yù)。學(xué)校開設(shè)心理健康教育課程，設(shè)置心理健康輔導(dǎo)室，開通心理咨詢熱線電話，積極組織教師參