【正文】 每天在保證規(guī)定課時(shí)的體育課外，組織開(kāi)展30分鐘的大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，充分保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)就是：全過(guò)程學(xué)生自學(xué)。學(xué)校非常重視教師的培訓(xùn)工作。課間不做書(shū)面作業(yè)，主要以課外閱讀為主，充分減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視集體備課，充分發(fā)揮集體智慧的結(jié)晶。學(xué)校每周二開(kāi)設(shè)了一節(jié)精典誦讀課，針對(duì)不同年級(jí)選誦不同內(nèi)容的國(guó)學(xué)精典，包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《孟子選》、《大學(xué)》等精典國(guó)學(xué)，通過(guò)誦讀讓學(xué)生感受中華精典的魅力，從中受到熏陶和感染。在一步步分析的同時(shí)，要注意總結(jié)知識(shí)規(guī)律或答題步驟、注意事項(xiàng)，以達(dá)到讓學(xué)生舉一反三的目的。第五、部分教師的教案只有過(guò)程，沒(méi)有預(yù)設(shè)，缺乏針對(duì)性。每月組織一次月考，由學(xué)校統(tǒng)一命題，命題緊扣教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)，檢測(cè)內(nèi)容不易過(guò)偏過(guò)難。近兩年來(lái)，我們對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了全新的改革，將河南永威學(xué)校蔡林森校長(zhǎng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式引入我們的課堂。五、學(xué)校教研工作學(xué)校共設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、綜合學(xué)科五個(gè)教研組，各教研組應(yīng)在開(kāi)學(xué)初擬訂新學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。錯(cuò)題要及時(shí)改正，并記錄到自己錯(cuò)題本上，時(shí)常拿出來(lái)翻閱，確保類(lèi)似的題不會(huì)再錯(cuò)。時(shí)間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念，刻苦鉆研，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課標(biāo)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高自身素質(zhì)，努力提高自己的教學(xué)能力。重視學(xué)科質(zhì)量的過(guò)程管理，分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查教師認(rèn)真、積極、及時(shí)做好平時(shí)的檢測(cè)、分析、調(diào)控等工作。總體要求是訂好計(jì)劃，盡量使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，落實(shí)計(jì)劃，扎實(shí)搞好每次活動(dòng)，不流于形式，使之能夠真正為教學(xué)服務(wù)，提高教師教學(xué)水平。②評(píng)語(yǔ)要中肯，富有激勵(lì)性，正確使用批閱符號(hào)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，要讓學(xué)生能看清，看懂。音體美是語(yǔ)數(shù)外教學(xué)的補(bǔ)充，是活躍、放松學(xué)生的主陣地，所以我校嚴(yán)禁利用綜合課上主課的行為。回校后，兩位老師作了詳盡的匯報(bào)，給我們老師注入了一次課改工作發(fā)展的強(qiáng)心劑。三、教學(xué)工作中存在的不足：個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀(guān)效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。為所有班級(jí)配備了投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。抓學(xué)生成績(jī)不放松。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思四次以上；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測(cè)試、校本教研的工作抽查兩次以上。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下：優(yōu)化教學(xué)管理制度。學(xué)校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動(dòng)，從評(píng)教評(píng)學(xué)、普通話(huà)演講、三字基本功等方面開(kāi)展競(jìng)賽，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能、普通話(huà)水平及書(shū)寫(xiě)能力的平臺(tái)，對(duì)教師教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。（3）對(duì)作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。為打造“縣域強(qiáng)校，東片名?！保ㄔO(shè)寄宿制新初中，努力奮斗。做好組織教學(xué)，整頓課堂紀(jì)律，有良好的紀(jì)律，是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，上好一節(jié)課的前提。加強(qiáng)“222”課堂的研討工作。提倡教師自己按照導(dǎo)學(xué)案的要求編寫(xiě)教案，不僅備教材，也備學(xué)生。每次教研活動(dòng)必須做到定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，活動(dòng)后寫(xiě)出有一定質(zhì)量的心得體會(huì)。規(guī)范了電教工作電教工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、形成管理制度。綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jī)，但也使我們看到了教育教學(xué)工作及課改工作中存在的一些問(wèn)題。備課要求（1）、所任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科都要集體備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，提前一周備課，重點(diǎn)研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)，達(dá)到五個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)、統(tǒng)一思考和檢測(cè)題、統(tǒng)一課堂作業(yè)。課間不做書(shū)面作業(yè)，主要以課外閱讀為主，充分減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由校長(zhǎng)親自主持為期3－4天的教師全員崗前培訓(xùn)?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂結(jié)構(gòu)的實(shí)質(zhì)就是：全過(guò)程學(xué)生自學(xué)。認(rèn)為這種模式不要拓展，擔(dān)心讓學(xué)生不能應(yīng)付考試。第一、掌握掌握，就是課堂上要力爭(zhēng)讓大多數(shù)學(xué)生盡量掌握更多的知識(shí)。對(duì)于作業(yè)答案過(guò)多的，建議抄一遍不如引導(dǎo)學(xué)生記一記關(guān)鍵詞，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。以上是我校在教學(xué)管理方面做的一些工作，雖取得了一定的成效，但還做得不夠，我們將在以后工作中不斷進(jìn)取，努力探索，爭(zhēng)取做得更好。備課檢查備課檢查主要采取級(jí)部督查和教務(wù)普查為主。要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、嚴(yán)格評(píng)分（百分制），打好作業(yè)面整潔等級(jí)（甲乙丙丁等）寫(xiě)明批改日期，作業(yè)本封面要寫(xiě)明科目、班級(jí)、學(xué)生及任課老師姓名等。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)“、“走出去”的培訓(xùn)模式，為教師搭建良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，該背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都做對(duì)，做錯(cuò)了的都更正。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。每月組織一次月考，由學(xué)校統(tǒng)一命題，命題緊扣教材內(nèi)容和課程標(biāo)標(biāo)，檢測(cè)內(nèi)容不易過(guò)偏過(guò)難。七、課堂教學(xué)工作課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。五、學(xué)校教研工作學(xué)校共設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、綜合學(xué)科五個(gè)教研組，各教研組應(yīng)在開(kāi)學(xué)初擬訂新學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。（3）學(xué)生作業(yè)必須按時(shí)、獨(dú)立完成，不對(duì)答案、不抄襲，錯(cuò)題要及時(shí)改正，并記錄到自己錯(cuò)題本上，時(shí)常拿出來(lái)翻閱，確保類(lèi)似的題不會(huì)再錯(cuò)。學(xué)情分析要客觀(guān)，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對(duì)性。因改錯(cuò)是紅筆，凡是評(píng)改過(guò)的地方就是該生的錯(cuò)題，不過(guò)教師可以有一個(gè)全班普遍易錯(cuò)題集，便于插漏補(bǔ)缺，這樣效果會(huì)更好。第二、比較比較是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式經(jīng)常采用的教學(xué)方法。第二、平時(shí)教學(xué)與公開(kāi)課教學(xué)模式不同，造成教師操作起來(lái)不那么順手。“周周清”就是普查本周所學(xué)知識(shí)，一一過(guò)關(guān)，具體做法是每周星期五學(xué)生離校之前語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生任課教師組織學(xué)生以自查、同桌互查、組與組對(duì)查、教師抽查等多種形式對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清查，對(duì)于清查不過(guò)關(guān)的學(xué)生，科任教師要雙休日留下來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，直至過(guò)關(guān)為止（一般不超周六）。全面推行賽課活動(dòng)，每天至少安排三節(jié)賽課（每學(xué)期四輪），相關(guān)科目老師必須參加，每位老師每周必須完成三節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。（3）教師要認(rèn)真做好批改記錄，并用好錯(cuò)題集，有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。每月教務(wù)進(jìn)行一次普查，并將普檢情況，記載在教師考核量化中。一、嚴(yán)格制定各類(lèi)計(jì)劃。對(duì)流失學(xué)生及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務(wù)教育。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)責(zé)任心，精心組織，有效實(shí)施，保證了教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。③主科教案一定要詳實(shí)，綜合科可適當(dāng)略寫(xiě)。要求作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，并注意了減負(fù)提質(zhì)。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專(zhuān)長(zhǎng)；三是以“222”課堂教學(xué)方法為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；四是改進(jìn)教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學(xué)適時(shí)進(jìn)課堂。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以簡(jiǎn)要介紹：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化教育思想建設(shè)。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績(jī)的，全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生，發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)，并給其家長(zhǎng)印制了精美的喜報(bào)，分片送到學(xué)生所在村的村委會(huì)，并用廣播的形式，致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，大造村比村、家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍，收到了意想不到的良好效果。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。并校以來(lái)，原兩校的師生員工，積極協(xié)調(diào)，努力合作，擰成了一股繩，正向建設(shè)東片強(qiáng)校努力奮進(jìn)，為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基礎(chǔ)。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組，組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)管理。目前我校生源來(lái)自47個(gè)自然村，服務(wù)半徑8公里，學(xué)生人數(shù)達(dá)到了700余人，教師52名，設(shè)置了14個(gè)班。本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。抓學(xué)生成績(jī)不放松?？傮w說(shuō)來(lái)，我們是以課改為動(dòng)力，以培養(yǎng)骨干教師為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以一顆愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，全面提高我校教育教學(xué)水平。③上課是教師教學(xué)的中心環(huán)節(jié)堅(jiān)持做到以下四點(diǎn)：首先合理安排教學(xué)層次，嚴(yán)格按“學(xué)－展－練”的要求進(jìn)行教學(xué)。布臵作業(yè)要精當(dāng)，不布臵耗時(shí)耗力不能訓(xùn)練學(xué)生