【正文】 、大量外來文化的不斷侵入，對(duì)青少年產(chǎn)生了不良影響。建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國(guó)惠澤之恩等四個(gè)層面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。每年按“學(xué)孝、行孝、評(píng)孝”三步，評(píng)選出“孝親小明星”。人人會(huì)講感恩故事；人人能做“孝親明星”；人人會(huì)唱感恩歌曲。評(píng)比“最佳孝敬星”；評(píng)比“十佳孝敬標(biāo)兵”；評(píng)比“孝敬教育最佳班級(jí)”。多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施省內(nèi)一流。不服從師長(zhǎng)們的管教。建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，黨、政、工、團(tuán)、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓。書聲朗朗，琴韻悠悠。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報(bào)告》，座談“孝親”體會(huì)。由原來的“五個(gè)一”，逐步擴(kuò)展到開展“八個(gè)一”活動(dòng)。“算一筆親情賬，感知父母恩”，將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資。以班級(jí)為單位，召開一次“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)。參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以“我愛祖國(guó)”為題，辦一期板報(bào)。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。我校王藝軒被評(píng)為長(zhǎng)春市“十大孝子”、二道區(qū)“十大杰出青年”。國(guó)家和省級(jí)出版物15部。東區(qū)分為三片，一片以“親情樹”為主題，建設(shè)親情文化廣場(chǎng)，突出家庭和美、鄰里和睦、人際和諧；一片以“仁愛樹”為主題，突出傳統(tǒng)禮儀文化；一片以“青年樹”為主題，突出愛國(guó)主義教育。東區(qū)56棟秦艾森和秦艾鑫是一對(duì)雙胞胎兄弟，今年剛滿10歲，就讀于合肥市和平東校。我社區(qū)將認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，促進(jìn)社區(qū)青少年素質(zhì)教育發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧工作的監(jiān)督工作，建設(shè)社區(qū)綠色網(wǎng)吧。通過開展春節(jié)“正月十五掛燈籠，家家戶戶送祝?！?、端午為空巢老人包粽子等“我們的節(jié)日”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們突出“綠”字，賦予社區(qū)環(huán)境以文化的內(nèi)涵，給樹命名，以雕塑、小品點(diǎn)綴，打造社區(qū)文化樂園。一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑹〗逃到y(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、省師德標(biāo)兵等獎(jiǎng)勵(lì)的教師275人、共500多人次。積極參與各級(jí)各類大型活動(dòng)，劉姍姍同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生作文大賽金獎(jiǎng)，黨和領(lǐng)導(dǎo)人在人民大會(huì)堂親自頒獎(jiǎng)。五、感恩教育、彰顯實(shí)效我校開展以“感恩教育”為契機(jī)的未成年人思想道德建設(shè)帶來了實(shí)實(shí)在在的效果。學(xué)校組織學(xué)生收集一部自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字圖片資料。參加一次公益勞動(dòng)。提一個(gè)建議。為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。學(xué)校要求家長(zhǎng)做到明事理、給機(jī)會(huì)、做榜樣，在關(guān)愛中培養(yǎng)孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。接下來，利用板報(bào)、手抄報(bào)等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹紅樓。年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來，我校始終堅(jiān)持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會(huì)?，F(xiàn)有教師300人，共83個(gè)教學(xué)班，在校生4000余名。（建立“孝心聯(lián)系卡”，通過學(xué)生對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)選，樹立一批孝星，并將他們的典型事跡廣而告之，在全體學(xué)生中開展“向身邊的孝星學(xué)習(xí)”的主題教育。抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富、政治素質(zhì)高的專門教師任教。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊(cè)》，供日常學(xué)習(xí)體會(huì)。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。XX 年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來，我校始終堅(jiān)持“三抓”：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。經(jīng)多年探索實(shí)踐，形成了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)校”的辦學(xué)理念?？傊?，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績(jī):XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。學(xué)生會(huì)干部每天檢查教寢室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并公布和評(píng)比。最好完善班會(huì)制度，每周由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)，這學(xué)期開展的主題班會(huì)，如“新學(xué)期、新打算”、“孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。堅(jiān)持樹立“以人為本”的理念，把握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，制訂了“一二三”工作目標(biāo)，即一個(gè)宗旨、二種氛圍、三個(gè)層次。對(duì)升旗、護(hù)旗手嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真培訓(xùn)，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)注重規(guī)劃，分類實(shí)施。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。注重德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育管理水平。展望未來，我校德育工作將繼續(xù)秉承“以人為本”的原則，在工作實(shí)踐中把握機(jī)遇，努力探索新思路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題及青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育科研意識(shí)，傾力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)要求的高素質(zhì)干部教師隊(duì)伍，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人！興凱學(xué)校2011年4月第三篇：關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料未成年人思想道德建設(shè)工作是學(xué)校的中心工作之一，也是確保學(xué)校人才培養(yǎng)的正確的政治方向，在確保學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。長(zhǎng)廊，讓每一堵墻壁成為無聲的語言。抓工作例會(huì):每半月一次班主任工作例會(huì)，每學(xué)期1一2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。良好的學(xué)校教育，能指導(dǎo)和促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育，使其與學(xué)校教育相一致、相協(xié)調(diào)。第二篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)興凱學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào) 臨漳縣興凱學(xué)校 周恩宇《未成年人思想道德建設(shè)綱要》中指出：未成年人是祖國(guó)的未來和希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，肩負(fù)著振興中華的歷史使命。（6）組織開展了留守孩紅色之旅，在全體輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來到紅色故都——瑞金，接受愛國(guó)主義的熏陶。（3）建立了結(jié)對(duì)幫扶制度。既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)地震事件的能力。由于我校今年修建，我們沒有條件組織學(xué)生觀看影片，但我們布置學(xué)生自主觀看了《鐵道擊隊(duì)》、《小兵張嘎》、《董存瑞》等愛國(guó)主義教育影片。孝德活動(dòng)我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。完善班隊(duì)會(huì)制度，每一次班隊(duì)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。三、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學(xué)生按照《若干意見》通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。長(zhǎng)期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。我校廣泛開展了“讀中華經(jīng)典、記勵(lì)志名言、唱紅色歌曲、做有道德的人”教育實(shí)踐活動(dòng)。樹立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。（二）以課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)未成年人思想教育。（五）以形式多樣的活動(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。通過讀書活動(dòng)，我們還相繼開展了演講比賽、寫讀后感等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。“緬懷革命先烈，踏著先烈的足跡前進(jìn)”雖然我們學(xué)校修建教學(xué)樓，活動(dòng)沒有場(chǎng)地。病魔無情人有情，關(guān)愛生命，情滿人間，大家的點(diǎn)滴付出匯成愛心的暖流，為這些同學(xué)筑起一道生命的長(zhǎng)城。（2）建立了“留守孩”信息管理制度，實(shí)行每月一次動(dòng)態(tài)管理，列入班主任工作考核。并且定期舉辦“留守孩”主題班會(huì)，每學(xué)期舉行留守孩集體生日，讓“留守孩”感受學(xué)校、班級(jí)溫馨的“家”的氛圍。學(xué)校專門聘請(qǐng)了廖祖斌站長(zhǎng)擔(dān)任小密中心小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，成立了“留守孩樂園”。為此，我校在中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)下，按照《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》的標(biāo)準(zhǔn)積極組織開展各項(xiàng)工作，并取得較大成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：興凱學(xué)校是一所6規(guī)制初級(jí)中學(xué)。加強(qiáng)以班主