小班社會活動(dòng)教師節(jié)教案通用精選5篇(存儲版)
【正文】 感恩、學(xué)會自信。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識了解每一位工作人員。三、結(jié)束部分按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。（教師示范）誰出來了？我剛才是怎么說的？（嘿，嘿，我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作）（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。學(xué)習(xí)用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學(xué)說一句簡單的話“我是我的”。鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。,摔倒了自己爬起來,做個(gè)勇敢的孩子。要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動(dòng)物一起表演。活動(dòng)過程：讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。⑴播放圖片 ⑵幼兒講述⑶教師小結(jié)（人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們很想念他們）通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。讓幼兒知道每月的11日是“自覺排隊(duì)日”，并了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義。觀看標(biāo)志，了解數(shù)字“11”在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。玩過之后，排到隊(duì)伍最后一個(gè)小朋友后面，這樣每個(gè)小朋友就都可以玩到滑滑梯了?；顒?dòng)目標(biāo)：通過游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅Ｏ肽钏麄?，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。活動(dòng)過程：參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。問:誰又來幫助大象,它是怎么說的?(集體練習(xí)以上短句)小貓出場“喵喵喵” 問:(1)誰又來幫助大象了?(2)小貓會對大象說什么?(請個(gè)別幼兒上臺來對大象說“大象,不要怕,我來扶你起來”)過渡提問: 三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象,這可怎么辦?(1)請幼兒討論有什么辦法讓大象起來?(2)個(gè)別幼兒講自己的辦法(23名)。鼓勵(lì)幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。找好朋友時(shí)，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯(cuò)了，要用自己的毛巾和杯子。娃娃家游戲：給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果，逗他們玩。(系好衣服扣子)第三篇：小班社會活動(dòng)教案（定稿）小班社會活動(dòng)：我們是朋友目標(biāo)：愿意與同伴交往，以頭碰頭的動(dòng)作以示友好學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友！準(zhǔn)備：動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個(gè)過程：以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。）活動(dòng)評析在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。（這是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對老師的祝賀。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種紙、水彩筆、膠水。材料準(zhǔn)備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機(jī)三、活動(dòng)過程討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。教師提問。贈(zèng)送禮物讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節(jié)快樂，老師辛苦了！四、活動(dòng)延伸：可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動(dòng)，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。三、活動(dòng)過程：導(dǎo)入部分教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認(rèn)識嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說出自己的理解。寫教案需要注意
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