小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作總結(jié)范文(存儲版)
【正文】 動都有認(rèn)真的文字記錄；每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見。我組全體老師傾情投入、積極備戰(zhàn)，我組以“抓訓(xùn)練、創(chuàng)情境、促高效”為主題全力打磨自己的精品課，展示本組的實力、精彩。另外，要求教師切實轉(zhuǎn)變思想，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法，每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的實踐公開課，并及時總結(jié)、反思、完善，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高，課改觀念真正在自己的心中扎下根。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能、各展所長，為實驗小學(xué)語文教學(xué)工作出力，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。本學(xué)期我們做了以下工作：（一）精心備課，踏實走好每一步面對著這些新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策，為著一個新問題新課件苦思冥想著，努力地備好每一堂語文課教案，并不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。全組老師積極參加教學(xué)科研，馬向暉老師的《淺議信息時代的中學(xué)語文閱讀教學(xué)》獲2006年省論文評比三等獎；張德友老師的《新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)例談》獲2006年中國教育學(xué)會舉辦的論文評比一等獎。二、積極開展各級教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高打下扎實基礎(chǔ)。實踐成績突出，但理論研修不足。四、開展豐富多彩的語文拓展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文、演講比賽，成績斐然：程心、周怡靜同學(xué)2006年5月獲得區(qū)作文競賽二等獎；陳佳琳、周怡靜等同學(xué)在中國教育科學(xué)學(xué)會舉辦的作文競賽中分獲一、二等獎；戴翠婷同學(xué)在2006年高新區(qū)中小學(xué)生演講比賽中獲一等獎。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時，學(xué)生的活躍思維被激活了。葉圣陶老先生有句名言：“教材只是個例子”。我組徐林芳獲縣小學(xué)習(xí)作序列教學(xué)案例評比二等獎，指導(dǎo)的金軒冉同學(xué)獲“讀好書寫讀后感”征文比賽三等獎。要求教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中接受“語文文化”的熏陶。借助人人一節(jié)課的活動契機(jī)，本組中青年教師的教學(xué)活動得到一次檢閱。通過集體備課，減少了教師的無效勞動。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進(jìn)。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。四、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。三、平時，認(rèn)真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。建議：希望學(xué)校能夠適量控制各類活動次數(shù)，把正常的課堂學(xué)習(xí)時間還給學(xué)生。研討氛圍濃厚，起到了共同提高的作用。、評課活動。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平及科研能力，組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，有計劃地閱讀教學(xué)專著，如《語文新課標(biāo)》《韓軍與新語文教育》《教育的力量》《教育大境界》《教育的智慧》《教育新理念》《賞識你的孩子》《魏書生班主任工作漫談》《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》《給教師的一百條建議》《愛心與教育》等，并能靈合理地將專業(yè)理論知識運用于實際教學(xué)工作中。，積極學(xué)習(xí)，及時認(rèn)真修改共案。工作中，八位語文教師取長補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，發(fā)揚積極主動熱情的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，認(rèn)真完成學(xué)校各部門分配的每一項任務(wù)。所有這些成績的取得都凝聚了組內(nèi)教師的心血智慧與汗水。統(tǒng)覽教材，把握重難點，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢?！嵤┯行дn堂按照教研組工作計劃，在第15周，我們組內(nèi)又組織了一次網(wǎng)上教研活動，主題是《努力實施有效課堂》，中心發(fā)言人是李天捷老師，李老師提前做了充分準(zhǔn)備，在自己的博客中發(fā)表了文章《如何提高課堂有效性》，然后組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀，發(fā)表觀點，進(jìn)行留言。同時，要提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以優(yōu)異的成績考入初中。初三語文備課組六位老師，都是經(jīng)驗豐富的中、老年教師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1