師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況說(shuō)明共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 起老人的代價(jià)”，前有“南京彭宇案”，后有“江蘇如牟公交司機(jī)案”。”孔子的這句話(huà)相信從事教育的人大多都知道，但又有幾位能做到呢？城市的五彩霓虹，城市的升遷機(jī)會(huì)，城市的優(yōu)越物質(zhì)條件無(wú)一不散發(fā)著誘人的光芒。我們有理由相信在偏遠(yuǎn)的地區(qū)還有更多的最美教師，是他們使教師這份職業(yè)依然散發(fā)著耀眼的光芒。教師在社會(huì)中有著舉足輕重的地位。每周要安排教師進(jìn)行政治理論集中學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的政治和教育理論來(lái)武裝教師的頭腦，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。樹(shù)立先進(jìn)典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，使抽象的價(jià)值觀(guān)和師德規(guī)范條文變得具體化、形象化，產(chǎn)生巨大的感染力和影響力，來(lái)不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展。江澤民同志曾指出：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表”。抓好師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)師德，讓兩者相輔相成。樹(shù)立典范，實(shí)現(xiàn)群體創(chuàng)優(yōu)。如何抓好師德師建設(shè)呢？我以為：一、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著教育工作的成敗，影響學(xué)校的發(fā)展抓師德師風(fēng)建設(shè)，先要抓思想建設(shè)。教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。2011年7月為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期，在病榻上的曹瑾依然掛念著她得學(xué)生，在病重之際仍簽字表示要將眼角膜捐獻(xiàn)。其實(shí)，在鄉(xiāng)下教書(shū)數(shù)年甚至十?dāng)?shù)年的老教師又有幾位能夠真正做到甘之如飴呢？孔子曰:“其身正不令而行。我們從事教育工作的教師不禁反思，這真的是我們的錯(cuò)嗎？改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，國(guó)家也愈發(fā)強(qiáng)盛，正是因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)盛也促進(jìn)了教育事業(yè)的快速發(fā)展，九年義務(wù)教育這項(xiàng)利國(guó)利民的宏偉舉措也得到了最廣泛的落實(shí)，大部分公民都得到了最起碼九年的素質(zhì)教育。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語(yǔ)言規(guī)范健康；衣著大方得體；注重身教，以身作則，以高尚的人格塑造人格，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲勝有聲。下一步，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師思想教育和方式創(chuàng)新，在教師隊(duì)伍扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，深入開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德教育，全面都建符合社會(huì)主義精神文明要求的教師行為規(guī)范，不斷提高教師的文明素質(zhì)，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向新的進(jìn)程。幾年來(lái)，學(xué)校有多人次分別獲得“師德標(biāo)兵”、“沈陽(yáng)市機(jī)關(guān)職業(yè)道德模范”、“市教育工作先進(jìn)個(gè)人”和“市教育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在學(xué)校不但要把學(xué)生招得進(jìn)，留得住，還要力爭(zhēng)使每名學(xué)生學(xué)有所成，成為社會(huì)有用人才。為保證活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任”、“ “立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等主題演講活動(dòng)，組織學(xué)校教職工對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行“慈心一日捐”活動(dòng)。
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