感悟魏書生(存儲版)
【正文】 從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。一句話，不能企望別人認(rèn)為咱們最光輝，但自己可以把這份工作看作是最光輝的。身為教育工作者，面對不同背景下長大的來自不同地區(qū)的學(xué)生，在教育過程中難免會(huì)遇到各種困難和困惑。魏老師說：“我不會(huì)教書，是學(xué)生教會(huì)了怎樣教書；我不會(huì)管理班級，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級?！笆刈⌒轮袊陌l(fā)展成果，守住自己堅(jiān)持的正確的東西，守住心靈的寧靜”，“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷前行”、“把工作向深里做，向細(xì)里做”，“不折騰”。這次報(bào)告讓我感受較深的一點(diǎn)就是魏書生老師的那顆平常心。在沒辦法中尋辦法。常識，常識，在常識。前15分鐘做難題，第二個(gè)15分鐘背單詞，第三個(gè)15分鐘讀書、作文。從來不用尖子生的成績打擊中等生，不用中等生的成績對比差生。守住守住再守住，深入深入再深入，做細(xì)做細(xì)再做細(xì)。懶老師能培養(yǎng)出勤學(xué)生。研究規(guī)矩，規(guī)矩之上，人人平等。狠抓體育，靈魂指揮不了肉體。下面我把我學(xué)到的魏老師的只言片語記錄如下：守住根本不動(dòng)搖，不懈怠，不改變。一天的時(shí)間太短，而要學(xué)的東西太多，然而他那哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，儒家的禮讓、釋家的胸懷、道家的超脫、社會(huì)活動(dòng)家的閱歷、演講家的口才給我們留下了深深的印象。四、“三個(gè)守住”“不折騰”新世紀(jì)以來，中國教育進(jìn)入了“百花齊放、百家爭鳴”的局面，各種新的教育思想、教學(xué)理論如雨后春筍日新月異、從出不窮。自己個(gè)人的能力是有限的。好心情必須自己去創(chuàng)造，好心情是自己給的。做平平凡凡的事，過平平淡淡的生活。同時(shí)社會(huì)是復(fù)雜的，很多的事情可能是不公平的，但以個(gè)人的力量也是難以改變的。曾幾何時(shí)我們?yōu)樽约旱膼鄱袆?dòng)，學(xué)生卻無動(dòng)于衷，我們憤懣，我們委屈，卻不知道我們的愛錯(cuò)失了方向。每個(gè)學(xué)生都有事情可做，每人管一件事，大家都干實(shí)干家，每個(gè)學(xué)生都是管理者也是被管理者，在班集體做事的時(shí)候負(fù)責(zé)任培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任心。”魏老師先從學(xué)生接受程度和習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律出發(fā)（由學(xué)生自己充分自主決定，給學(xué)生以自主權(quán)），由淺入深地讓學(xué)生把計(jì)劃變成自覺的行動(dòng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及個(gè)性品質(zhì)的差異，采用組對互助的形式，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在今后的工作中，我將不斷多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平不斷提高。魏書生舉了一個(gè)例子，一個(gè)后進(jìn)生，原來只考8分，他一步一步鼓勵(lì)他，給他自信，引導(dǎo)他，使他一步步提高。一小點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體。只有教師熟悉、適應(yīng)學(xué)生，由此才能去改變學(xué)生，使師生成為一個(gè)和諧的整體，促進(jìn)師生的共同進(jìn)步和成長。這樣的教學(xué)效果，另我感到非常欽佩。我們家長對孩子從小就有共同的“滿分癖好”，從小在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上給孩子誤導(dǎo)，給孩子很大的壓力，造成了孩子的思想誤區(qū)；再從教師方面來說，作為教師對學(xué)生的教育切忌空洞的說教，應(yīng)讓學(xué)生在親身感悟和體驗(yàn)中不知不覺的接受老師的教育思想，做到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。去年我們班有個(gè)學(xué)生入班后幾次考試成績都不佳，我找他談話，他說以前數(shù)學(xué)也不這麼差，現(xiàn)在怎么就考不好。反思我的管理有成功之樂也有失敗之苦?！眿寢岆S著問：“有考100分的嗎？”女孩說：“有”，媽媽說：“人家能考100分，你怎麼不能”，孩子原本興奮地神情消失得無影無蹤。他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7．8分。讀過魏老師的多改變自己，少埋怨環(huán)境這一短文章后，由此我也深深懂得：在遇到問題時(shí)要變換角度思考問題，選擇積極的角色進(jìn)
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