教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度(存儲(chǔ)版)
【正文】 抓好學(xué)生學(xué)習(xí)管理。學(xué)校要通過(guò)具體問(wèn)題的分析和案例研究引導(dǎo)教師自覺(jué)地總結(jié)、反思教學(xué)工作，大力倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)后記，自覺(jué)尋找自身在教學(xué)上的不足和差距，學(xué)會(huì)在反思中調(diào)整自己的教學(xué)行為，學(xué)會(huì)在反思中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。二、建立教學(xué)績(jī)效等級(jí)評(píng)定、登記制實(shí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)分層管理。教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，課堂教學(xué)要改革教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。建立集體備課制度，定出時(shí)間、主題（內(nèi)容）、負(fù)責(zé)人、主講人。加強(qiáng)以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的學(xué)生非智力因素的養(yǎng)成教育，切實(shí)提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)校要通過(guò)具體問(wèn)題的分析和案例研究引導(dǎo)教師自覺(jué)地總結(jié)、反思教學(xué)工作，大力倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)后記，自覺(jué)尋找自身在教學(xué)上的不足和差距，學(xué)會(huì)在反思中調(diào)整自己的教學(xué)行為，學(xué)會(huì)在反思中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。學(xué)生學(xué)習(xí)管理的難點(diǎn)在校外，一方面學(xué)校要加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步做好家訪工作，協(xié)調(diào)家校力量，共同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)；另一方面，教師要向?qū)W生提出晚自修的要求，布置晚自修任務(wù)，學(xué)校要建立晚自修巡查制度，同時(shí)，雙休日要給學(xué)生留有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，并加強(qiáng)周末作業(yè)管理。期中、期末考試結(jié)束后都要召開(kāi)全體教師參加的質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科質(zhì)量情況進(jìn)行深入分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要堅(jiān)持把嚴(yán)肅認(rèn)真，科學(xué)合理地考核與對(duì)教師進(jìn)行督促指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)提高。通過(guò)組織講座、示范課、課題研究，開(kāi)展幫帶等活動(dòng)為優(yōu)秀教師展示教學(xué)水平提供條件，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。落實(shí)“六有效”常規(guī)管理辦法，在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，要以提高教師做好教學(xué)常規(guī)工作的自覺(jué)性，激發(fā)教師的創(chuàng)造性作為重要的目標(biāo)追求。質(zhì)量分析要認(rèn)真分析命題意圖，評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)方面取得的成績(jī)，剖析存在的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的辦法。全體教師要樹(shù)立危機(jī)感責(zé)任感和緊迫感，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立信心，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作，抱著對(duì)學(xué)校對(duì)營(yíng)丘人子孫負(fù)責(zé)任的高度認(rèn)識(shí)，把個(gè)人的利益暫放一邊，群策群力，努力做好教育教學(xué)測(cè)評(píng)工作，使我們學(xué)校成績(jī)?cè)勹T輝煌。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，重點(diǎn)提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。同時(shí)，還要督促學(xué)生在日常的書(shū)寫(xiě)中，就要養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并在各項(xiàng)作業(yè)、語(yǔ)文英語(yǔ)等學(xué)科考卷批改中，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也要占一定的分值。,采用“公開(kāi)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相互切磋。加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。三、信息反饋與處理檢查后將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師。通過(guò)幾年的努力，讓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)這一重要杠桿，在積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師進(jìn)步、教學(xué)改進(jìn)、學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定制度——按照《固原市中、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的要求，學(xué)校(中心校)和中心校要建立對(duì)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的制度。教育科是監(jiān)控與評(píng)價(jià)的行政管理中心，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)工作的組織管理、協(xié)調(diào)溝通、宏觀調(diào)控工作；教研室是監(jiān)控與評(píng)價(jià)的業(yè)務(wù)管理中心，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量信息的搜集、整理、分析、反饋等具體工作。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)評(píng)是指在正常的學(xué)校教育條件下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用多種形式對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面所應(yīng)達(dá)到的程度和水平進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校也要結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校自己的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施辦法，探索性地展開(kāi)工作，克服等待、觀望的思想。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，學(xué)校、教師和學(xué)生既是監(jiān)控評(píng)價(jià)的對(duì)象，又是監(jiān)控評(píng)價(jià)的主體，在地位上是完全平等的。通過(guò)對(duì)影響教育教學(xué)質(zhì)量的各相關(guān)要素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提供服務(wù)；為教育行政部門(mén)做出教育教學(xué)改革與發(fā)展的決策提供依據(jù)。注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要對(duì)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的各有關(guān)要素進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的分析；制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案，通過(guò)監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制的扎實(shí)有效運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中的真實(shí)問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方式方法（一）主要方式教學(xué)信息監(jiān)控——通過(guò)日常的教學(xué)檢查，教學(xué)過(guò)程的常態(tài)監(jiān)測(cè)，期初、期中和期末的定期檢查，教師教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等
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