我的教育教學(xué)小故事[全文5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 興趣，學(xué)習(xí)成績逐漸提高，更重要的是他們很健康很快樂地成長著。第一、用愛心樹立形象在這幾年的工作中，我深刻的感受到有一顆愛心，對一位教師多么的重要?？荚嚽翱偸菑?fù)習(xí)理科，最后潦潦草草的背一背文言文和古詩，就上場考試了。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持把賞識(shí)教育的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，一定能取得成功。每一位學(xué)生在課堂上和作業(yè)中都會(huì)表現(xiàn)出優(yōu)點(diǎn)和積極因素，也有缺點(diǎn)和消極因素。每次學(xué)生的作業(yè)，我都會(huì)為每一位學(xué)生寫上一句贊美之詞，基礎(chǔ)好的，答案完全正確的學(xué)生，我會(huì)寫上：“你很棒！”“你很不錯(cuò)！”“你真行！”之類的贊美之詞。這份藝術(shù)的事業(yè)需要我們的孩子和老師去共同奏響希望的給學(xué)生一片愛心 給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。上課的時(shí)候，好容易看她有舉手的意思，但都把手指頭露出桌面，其余的在桌子下。我讓她坐在我旁邊，一邊替她才眼淚，一邊說“小雨從來都是堅(jiān)強(qiáng)的，怎么現(xiàn)在哭了呢？眼淚留在臉上，老師看不到小雨的笑容了。你能換一種方式自己做作業(yè)嗎？”小雨馬上意識(shí)到我并沒有用嚴(yán)厲的語言去批評她，低著頭說：“我昨天忘了做了。其實(shí)，大家每一個(gè)人都生活在不同的環(huán)境中，我們應(yīng)該試著去適應(yīng)環(huán)境。我又說：“只要有充分的自信，我們已經(jīng)成功了一大半了！我向你保證，只要你上課舉手，我一定叫你回答。在這之后，課上時(shí)?？吹叫∮攴e極回答問題的身影，課下也能看到她和同學(xué)們一起微笑了。我們要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地地為她們著想，教育就會(huì)起作用。時(shí)間長了，她們會(huì)產(chǎn)生戒備心理，對別人不信任。我們教師要把微笑帶給她們，以形成和諧、融洽、平等、民主的師生關(guān)系，多給她們安慰和關(guān)懷，鼓勵(lì)她們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，為她們創(chuàng)造一個(gè)友愛、互助的學(xué)習(xí)環(huán)境。在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)學(xué)生的歡樂和苦惱。”這是教師走進(jìn)學(xué)生心靈世界的法寶?！卑褍蓚€(gè)積極性擰成一股繩，才能幫她們?nèi)〉酶筮M(jìn)步。因此，教師要善于發(fā)揚(yáng)其閃光點(diǎn)，引發(fā)其求知欲，促其上進(jìn)。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治她們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌她們精神上的污垢?！比嗤瑢W(xué)也看到了小雨在課上的變化，都熱情的鼓掌。即使回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，同學(xué)們也不會(huì)笑你的，因?yàn)檎l也不敢保證回答一定是對的呀。她看著我，終于笑了?！闭f著，她的情緒好了很多。晚上放學(xué)后，這一次她來找我了。見了老師更是離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。幾乎每一位學(xué)生都喜形于色。特別是那些英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，自己微小的閃光點(diǎn)能得到老師的欣賞與贊美，他們的自信心與上進(jìn)心會(huì)不斷地得到提高。我認(rèn)為，愛學(xué)生中重要的一點(diǎn)就是給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。這充分說明賞識(shí)教育的重要性。學(xué)語文的成就感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如做出一道數(shù)學(xué)題的樂趣高。雖然至今我仍是教壇這方凈土上一顆默默無聞的小草，既沒有炫人眼目的驚人業(yè)績，又沒有多少豪言壯語，但我卻有對教育事業(yè)的一腔熱忱。也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待渴求知識(shí)的雙眼。在教育教學(xué)過程中，有激動(dòng)、有憤怒、有無奈、更有迷茫??伴隨著自己和學(xué)生交往的生命歷程，我欣慰地看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿足的笑容?！薄澳蔷褪橇耍阏J(rèn)為上課的時(shí)候那樣說話是怎樣的話？”他不說話。從他的神態(tài)中我明顯地感覺到，他有許多的不滿。相反他在班上屬于聰明的學(xué)生，每當(dāng)我上課提問時(shí)，他腦筋轉(zhuǎn)得可快了。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風(fēng)。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯(cuò)誤時(shí)，我就耐心地對待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。反之，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊。當(dāng)時(shí)教學(xué)《春筍》一課，我說：“想知道自己的讀書時(shí)候的姿勢嗎？想聽一聽集體朗讀的優(yōu)美聲音嗎？”小朋友們一聽，立刻激動(dòng)無比，興奮的漲紅了小臉地說：“想，太好了！”于是，我取出了黑色的卡片機(jī)，神秘地對學(xué)生們說：“可別小看了它哦，它的功能可強(qiáng)大了，不僅可以拍照還可以錄像！請大家準(zhǔn)備好進(jìn)入朗讀狀態(tài)，馬上就要開拍了！”話音剛落，之間孩子們立馬挺直腰桿，兩手捧書，做好了正確的讀書姿勢。起初只是在春游、秋游的時(shí)候，我替孩子們拍拍照片。那個(gè)卡片機(jī)只有一盒香煙那么大，無論是放在包里，還是提在手上都十分方
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1