繪本閱讀：小象消防員(存儲(chǔ)版)
【正文】 波波也有同樣的夢(mèng)想，它想靠自己的勞動(dòng)給大家?guī)タ鞓?lè)，可是一次又一次的嘗試帶來(lái)了一次又一次的失敗。2．活動(dòng)目標(biāo)(1)閱讀圖畫書，仔細(xì)觀察畫面并能清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。③理解圖片，講述故事：一看看接著又發(fā)生了什么事? 一你猜，報(bào)紙上會(huì)有一條什么新聞?一最后，小象找到了一份什么樣的工作?它適合小象嗎? 小結(jié)：渴望幫助別人、給別人帶去快樂(lè)的小象終于找到了一份適合自己的工作，它滿足極了。孩子們可以選擇自己需要的動(dòng)物造型，添加合適的背景并完成自己的作品。一你想為哪個(gè)動(dòng)物朋友找工作，可以找到它的圖片作參考。幼兒在擔(dān)任值日生工作后進(jìn)行記錄，并交流：自己做過(guò)哪些工作，說(shuō)說(shuō)什么工作最適合自己。 體現(xiàn)在兩方面：一方面，在小象找工作的四次經(jīng)歷中，前兩次是先呈現(xiàn)后果圖再交流；后兩次則是請(qǐng)幼兒先猜測(cè)后果，以此幫助幼兒更主動(dòng)的走進(jìn)故事。活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)情節(jié)發(fā)展，猜想并大膽表達(dá)自己的想法。小象這是找了第幾份工作了？找了三份工作了都沒(méi)有成功，那你們覺得它還會(huì)繼續(xù)找工作嗎？為什么？師小結(jié)：我們做什么事情都要不怕失敗，堅(jiān)持到底，那我們看看小象怎么做的？（4）第四組圖：遇到獵豹警察你們猜猜小象會(huì)怎么做？和獵豹警察誰(shuí)會(huì)先追到小偷？我們來(lái)看看。初步學(xué)會(huì)分析職業(yè)特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)，建立兩者的適配聯(lián)系。師：小象波波也來(lái)了呢！他也想試一試這些工作，你覺得它適合這么職業(yè)嗎？為什么？自主閱讀，理解畫面內(nèi)容。介紹連頁(yè)。師：發(fā)生了什么事？波波怎么做的？ 師：他成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？ 師：動(dòng)物會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？四、完整閱讀繪本故事。二、閱讀圖書前半部分，理解交流故事內(nèi)容。并且能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助其他的小動(dòng)物找到合適的工作。同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)讀圖、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)并大膽的表達(dá)。體驗(yàn)不怕失敗，永不放棄的精神。所以，借助繪本《小象消防員》設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言與社會(huì)相結(jié)合的綜合活動(dòng)。3．在為動(dòng)物朋友找工作的過(guò)程中，積累更多關(guān)于各種職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。(2)為動(dòng)物朋友找工作一森林里的動(dòng)物遠(yuǎn)不止這些，還有很多動(dòng)物朋友都想找工作。因此，第二次活動(dòng)時(shí)讓孩子們?cè)诹私夤适碌幕A(chǔ)上，進(jìn)一步觀察、想象并在此基礎(chǔ)上用繪畫的方式表達(dá)表現(xiàn)。小象波波聽了真羨慕，它想“我要是有一份工作就好了”?？梢淮斡忠淮蔚拇鞌‰m然讓波波有些失望，但它卻沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持著、努力著?！薄拔议L(zhǎng)大了要做董事長(zhǎng)。（四）小象消防員（畫面十三）提問(wèn)：小象波波這次找到了什么工作？你是怎么知道的？ 小結(jié)：猴子記者在動(dòng)物日?qǐng)?bào)上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。三、分段欣賞小象波波沒(méi)有找到適合的工作。初步學(xué)會(huì)分析職業(yè)特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)建立兩者的適配聯(lián)系。五、延伸活動(dòng)（動(dòng)物找工作）師： 故事里面每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，他們都是根據(jù)自己的特點(diǎn)找到合適的工作。獵豹和小象誰(shuí)更適合警察這份工作？觀看PPT講述故事后半段。四、分享交流。消防員：會(huì)滅火,勇敢的人?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒交流自己父母的職業(yè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解父母的職業(yè)。警察：保護(hù)城市安全。師：小朋友你們幫小象想了這么多工作，小象可高興了，它真的去找工作了，那么小象找到了什么工作？（幼兒根據(jù)PPT4進(jìn)行猜測(cè)并自由講述）師：這些秘密就藏在桌上的小拼圖里，請(qǐng)小朋友分成四組合作拼圖（幼兒操作，自己結(jié)伴講講拼圖作品）。這份工作小象它行嗎？為什么袋鼠比它適合？*抓小偷，小偷從小象身邊竄了過(guò)去，后面是正在追趕小偷的獵豹警察，說(shuō)我來(lái)幫您抓小偷，可是結(jié)果怎樣？小象拼命追得氣喘吁吁，汗水滴滴答答掉下來(lái)，可是獵豹警察已經(jīng)把小偷抓住了。完整講述故事?！灸繕?biāo)】：通過(guò)觀察畫面，閱讀故事內(nèi)容，并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。小象波波聽了之后很羨慕，它想，我要是有一份工作就好了。最后大火被撲滅了，小動(dòng)物們都非常感謝小象波波的幫忙，小象波波滿足極了?！薄伴L(zhǎng)大了想當(dāng)一名醫(yī)生。(四)角色分析小象波波天真、可愛又善良，渴望在工作中給大家?guī)?lái)快樂(lè)，它滿懷著激情努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。它說(shuō)：“我們周圍有很多朋友，從事各種各樣的職業(yè)，它們都很優(yōu)秀。如果鼓勵(lì)他們用繪畫的方式來(lái)表達(dá)表現(xiàn)，孩子們不僅有機(jī)會(huì)運(yùn)用已有的繪畫技巧來(lái)表現(xiàn)這些自己熟悉的動(dòng)物，同時(shí)也能更好地展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。)②討論：一你從哪兒看出來(lái)是做這個(gè)工作的?它在哪兒工作? ⑧集體閱讀：每一頁(yè)可請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容。2．在講述故事的過(guò)程
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1