小班繪本閱讀活動方案(存儲版)
【正文】 的心情變化，怎么變化的?現(xiàn)在的胖臉兒認(rèn)為長樹是一件好事情，于是他拼命地跑回去要為長棵好樹作準(zhǔn)備拉!欣賞故事第三部分：胖臉兒做了些什么準(zhǔn)備?結(jié)果第二天胖臉兒頭上有沒有長小樹?沒長樹應(yīng)該是件好事情，為什么胖臉兒又有些難過了呢?不過他終于明白了。二、欣賞故事三部分它叫胖臉兒，你看它有趣嗎?哎，它頭上怎么會長小樹的?那到底有沒有長小樹呢?我們一起來看看欣賞故事第一部分胖臉兒在哪里呢?你怎么認(rèn)出它來的?咦，為什么大家都奇怪的看著它?大家七嘴八舌地說開了，吃了籽會怎么樣?當(dāng)聽到會長樹的時候，胖臉兒的臉一下子就發(fā)白了，坐在地上哭了起來。第一環(huán)節(jié)引出故事?；顒樱夯顒又攸c是培養(yǎng)孩子們讀書的良好習(xí)慣。學(xué)做小熊摘果子提問：剛剛他們比賽了什么呀?(出示大圖書)我們來學(xué)熊大大和熊小小摘果子吧。(引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音)想辦法，引出小圖書。愿意聽著提示翻看小圖書，學(xué)著仔細(xì)觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn)。小班繪本閱讀活動方案4設(shè)計思路：《樣樣都愛吃》是一個極富有生活化的繪本故事。晚上睡覺的時候只要關(guān)緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。小結(jié)：原來大象的腳印是又寬又大的，房間里的腳印也不是大象的。幼兒猜測是不是小貓的腳印，為什么?鼓勵幼兒大膽想象小貓腳印像什么。集體檢查送的是不是正確。(出示圖畫書3)(出示圖畫書4)師:小豬又遇見誰啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測)小豬會怎樣問小兔呢?“小兔是你咬了我的大餅嗎?”小兔說:“不是我不是我,不信你看!說完兔子在大餅上咬了一口,啊嗚!(取走一塊),兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門牙)你們看是不是小兔?(不是)小豬說:果然不一樣。嘗試用完整的語句表述:“是你咬了我的大餅嗎?”“不是我,你看——”“嗯,果然不一樣”?；顒訙?zhǔn)備:KT板制作大餅。)小豬又遇見誰了?(鱷魚)小豬會怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚說:不是我,不是我,你看!鱷魚在大餅上咬了一口,(取走大餅一塊)鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的,鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。五、結(jié)束活動:韻律《餅干歌》小豬謝謝你們幫助了他,他還想請你們和他一起做餅干呢!餅干做好了嗎?我們一起洗小手,去吃餅干,看看寶寶咬下來的缺口是什么樣子的?活動結(jié)束。(小結(jié)：是的，小鳥的腳印像__一樣尖尖的細(xì)細(xì)的。)、表達(dá)小姑娘開心的原因，感受小姑娘的情感變化。說活動重難點：說活動準(zhǔn)備：PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。教師引導(dǎo)幼兒說一說為什么不愿意在家一個人睡，請自己一個人睡的小朋友講一講一個人勇敢睡的經(jīng)歷。淺顯的道理——樣樣都愛吃，身體
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