英特爾未來教育學(xué)習(xí)總結(jié)[推薦五篇](存儲版)
【正文】 （中考、高考）的改革才是根本。為將來的社會發(fā)展在教育人材上做出自己的貢獻(xiàn)，這是本次學(xué)習(xí)的最大收獲。這就為教師借助媒體進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供了可能性和必然性。在這個過程中，學(xué)生的思維異?；钴S，教師既要參與又要指導(dǎo)。英特爾未來教育從學(xué)生的探究活動入手，培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力，使學(xué)生的思維不再局限在知識體系的認(rèn)知基礎(chǔ)上，而是培養(yǎng)他們通過探究活動去學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力。英特爾未來教育更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的主動性、探究性學(xué)習(xí)的方法。采用討論和研究的學(xué)習(xí)方式，整個學(xué)習(xí)的過程實際上就是一個通過激烈的討論研究而后進(jìn)步的過程。以計算機(jī)技術(shù)為代表的新信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的大量運用為教學(xué)方法的變化提供了機(jī)遇，為能夠充分培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)造性的教學(xué)方法提供了更多的可能性。使用現(xiàn)有的各種教育、商務(wù)和工業(yè)用機(jī)型、軟件。民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以教師的教學(xué)水平和教育思想的提高和變革將決定中華民族能否成為東方的巨人。但是，當(dāng)我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂的那一刻，我確信，在不遠(yuǎn)的將來，計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)上的普及將會引發(fā)一場教學(xué)的革命。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，協(xié)同、交流，結(jié)對共享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，彼此的情感和體驗，思想的碰擊，心靈的交融，使教學(xué)成為師生追求主體性、獲得解放和自由的個性化創(chuàng)造過程。英特爾未來教育培訓(xùn)項目“幫助今天的教師和學(xué)生為明天做好準(zhǔn)備”，給以課程改革為核心的素質(zhì)教育變革注入了一股清新的氣息，讓更多的人看到了中國教育的未來。在我們積極尋求如何有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以適應(yīng)課程改革需求的時候，英特爾未來教育培訓(xùn)項目找準(zhǔn)了契機(jī)，它的教學(xué)思路和方式，無疑為我們的教學(xué)改革提供了生動、形象、可操作的范例。英特爾174。計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛運用，更是加快了知識和信息獲取、傳播、應(yīng)用方式的深刻變革，也必將導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)手段和方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的巨大變化。我也將在這一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，展開自己理想的翅膀，乘風(fēng)破浪，勇往直前，去尋找“美麗的寶石”，并努力把“英特爾未來教育”推廣給廣大教師，讓更多的教師用創(chuàng)新的理念去指導(dǎo)教學(xué)。鼓勵教師與同行合作，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)。二、培訓(xùn)過程：此次培訓(xùn)班的教師力求向我們展示該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對教材的深刻理解。英特爾未來教育采取結(jié)對共享的學(xué)習(xí)方式。英特爾未來教育特別強(qiáng)調(diào)教育成果的落實，通過學(xué)生制作多媒體演示文稿和對外發(fā)布的網(wǎng)站，向老師和同學(xué)匯報整個探究過程和探究結(jié)果。同時我也理解了 “教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的”的深刻含意。而英特爾未來教育（Intel Teach to the Future）借助多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)學(xué)導(dǎo)式、探索——發(fā)現(xiàn)、情景教育等學(xué)習(xí)模式，有效的解決了學(xué)習(xí)興趣的問題，也改善了學(xué)習(xí)者的合作關(guān)系，學(xué)生的主動性和參與性被充分調(diào)動起來。這就要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)技術(shù)，同時也要研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能在教學(xué)的過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性。這就要求我們在以后的教學(xué)工作中，更多地學(xué)習(xí)，更深刻地體會，更要結(jié)合自己的實際情況，在新的思想理念的指導(dǎo)下，在新的模式的啟發(fā)下，形成適合自己、適合現(xiàn)代教育教學(xué)需要的一種新模式。有老師在其博客中提到，由于目前的教育問題，教學(xué)真的不可能是開放性的。培訓(xùn)是用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。因此基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)中關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變中特別強(qiáng)調(diào)指出“改變課程實施過程中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力”。從而不斷地提高他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、我們的學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)又一亮點就是注重學(xué)員交流。開始以為基本問題就是我們每節(jié)課中的最基本的問題或知識點，通過學(xué)習(xí)才知道并不是這么一回事。每天坐在電腦前10個小時，這是上班時所沒經(jīng)歷過的，雖然很累，但是收獲也很大。我覺得掌握了這些問題對于今后的教學(xué)將會產(chǎn)生很大的作用。我們的老師又好像回到兒時讀書的那一時刻，交流時總是少不了高
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