新人教版歷史七下繁盛一時的隋朝word教案(存儲版)
【正文】 ? 打出討論題后，先引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備，尋找“論據(jù)”： ①閱讀理解教科書第 4 頁的歷史材料； ②思考〔動腦筋〕 2 提出的問題； ③閱讀《開鑿大運(yùn)河想象圖》，想想該圖的含義； ④聽聽〔活動與探究〕中兩個小朋友的不同意見 ⑤在“大運(yùn)河的開通”一目的正文和閱讀文字中找出評價大運(yùn)河作用的話。 教后記 ，學(xué)會從課本中“以正文為綱，從多渠道獲取信息”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多種信息思考和探究問題的能力。它的開鑿，大大促進(jìn)了南北的 經(jīng)濟(jì)交流。 “隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮” １）、隋文 帝即位后，進(jìn)行改革。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識：國家的
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