【正文】 每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。四、本學(xué)期將采取的具體措施 首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。（2）、幼兒之間進行交流談話，培養(yǎng)幼兒的口述能力和相互交往能力。在他們的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。教學(xué)目標：（1）、幼兒喜歡參與活動，在對兒歌故事的理解中了解講衛(wèi)生愛干凈的重要性。（2）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團結(jié)友愛，和平共處。八、實施方案與途徑教師加強理論學(xué)習(xí)，并注意教學(xué)實踐中的經(jīng)驗積累。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃?，F(xiàn)在，小兔子們要開飯了，大大小小的蘿卜可真好吃呀！可是哪只兔子吃哪個蘿卜最合適呢？下面，就請小朋友們幫忙，最大的兔子吃最大的蘿卜，比較大的兔子吃比較大的蘿卜，最小的兔子吃最小的蘿卜?；顒邮覝蕚洌涸诿總€桌子擺放5的數(shù)字。依次請其他的孩子坐到座位上去。請3—5名幼兒轉(zhuǎn)動數(shù)字轉(zhuǎn)盤，其他幼兒在讀出數(shù)字的同時要從工作臺上取出相應(yīng)數(shù)量的物品。輕輕拿，輕輕放，我的學(xué)具我愛護。請小朋友根據(jù)自己手中的數(shù)字卡去尋找數(shù)寶寶的家，找到了就坐下來。樂于參與集體游戲，分組游戲。小兔子們一路走來口渴了，我們是不是還要倒水給它們喝呀？（是），老師變出三杯大小不同的水杯中，依次提問幼兒最大的兔子、比較大的兔子、最小的兔子喝哪個水杯最合適。與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀。如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū)如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力。教學(xué)內(nèi)容：兒歌《笑》、《畫畫》、《我們都是好朋友》、閱讀故事《梨子小提琴》。四、第四單元《熱愛生活》如何幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛干凈的個人衛(wèi)生習(xí)慣是每個家長和教師都非常關(guān)心的話題，在本次主題中，我們從幼兒的日常生活著手，通過兒歌、故事的理解的講述，讓幼兒了解愛干凈、講衛(wèi)生的重要性。（2）、幼兒獨自閱讀，并樂意跟其他的小朋友交談表達自己的看法.（3）、幼兒能愿意用自己的畫筆描畫自己所看到的春天。教學(xué)內(nèi)容：兒歌《小公雞》、《袋鼠媽媽》、《拔河》 、閱讀故事《小雞》。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。具體措施：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。二、感覺教育：。間接目的：①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認識。②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。④圓柱體D粗而低（的）、細爾高（的）。②用兩手各捏毛巾的兩個角，提起對向上端的角。②從上面開始。⑦把鞋子放進鞋柜。⑥另一只腳也同樣的穿上。2．穿脫鞋。③左手提右邊的衣襟，讓右手先穿過袖子。方法：①咳嗽、打噴嚏、打哈欠時，不要讓周圍的老師、朋友感到不舒服。③自己的運動調(diào)整。③如果找不到老師或者老師在和別的小朋友說話，或者是在幫忙其他人工作時，請稍微等一下。②被叫到的小朋友用清晰的聲音回答“有”，讓對方聽見。②慢慢靠近（握手的對象），伸出右手③握對方的手。⑤右手握住外側(cè)的門把，拿穩(wěn)門把走出去。方法：①右手拿匙，將色砂舀起，保持角度不變，輕輕地提起來，在空容器的中央上方時，在把匙里的色砂傾倒下去。目的：肌肉運動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。③拿著椅子搬向目的地。起立：①坐著手握椅面兩側(cè)，抬起身體同時提起椅子。⑥手和腳做放反向擺動。⑤作為幾何學(xué)立體的前引。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。②培養(yǎng)專注的的觀察力。間接目的：①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運動的控制力。目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調(diào)整。直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。肌肉運動的調(diào)整。間接目的：培養(yǎng)獨立性，專注力。字卡： 媽媽媽媽是家里的太陽，每天都是她最先起床。啊！真香呀！字卡：撒 一顆 爆米花 一粒 親爸爸爸爸的肩，寬寬的，我騎呀騎呀，騎馬兒。堆呀堆，堆泥沙。字卡：變 高 8 夏天在哪里夏天在頭上，頭上戴草帽。字卡：屋檐 水塘 草地孩子綠樹葉綠樹葉，當(dāng)小傘，青青果兒傘下藏。天上白云輕輕游, 地上娃娃慢慢走。啊！真甜呀！星星，像噴香的爆米花，撒在天上—— 這兒一粒，那兒一粒，??！真香呀！（重點字詞：起床、晚上、明亮、暖洋洋）（重點字詞：早晨、麻雀、練、身體）（重點字詞：有趣、見面、碰、排隊、抬）第二篇：蒙氏閱讀小班(下)小螞蟻,真有趣, 見面碰碰小須須。排隊走，一二一，大家去抬一粒米。太陽說：早早起，早早起，早晨起來真美麗！弟弟說：早早起，早早起，早晨起來練身體。字卡：有趣 見面 碰排隊 抬2早早起小狗說:早早起,早早起, 早晨起來有力氣。你來搖鈴，嘩嘩嘩，我來唱歌，啦啦啦，嘩嘩嘩，啦啦啦，音樂室里快樂多。綠樹葉，像蝴蝶，悄悄飛在我身上。夏天在樹上，樹上知了叫。太陽是甜的，像蜜一樣甜心上。爸爸的臉，癢癢的，我親呀親呀，親爸