【正文】 在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些?！澳憷鋯?？我媽媽說穿的太少會感冒！”我循聲忘望去，一個大眼睛的小女孩慢慢走過來。我拿她的小手，向里吹了口氣。真沒想到，小小的中國結(jié)里竟會包涵這么多的技巧。我想：絕對不能借，誰叫她平日里老跟咱們過不去。我氣得飛也似的沖進(jìn)房間，嘴里重復(fù)著：“看奶奶回來跟你吵架，你怎么辦 ？”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我望見奶奶的身影時(shí)，我就想好了當(dāng)回“尖嘴姑娘”?！昂撸≌媸秦埧蘩鲜蠹俅缺蔽液藓薜叵?。可惜，它斷了線。它哭了，用模糊的雙眼看著昔日相擁的伙伴——風(fēng)離去下頁篇二：怎樣上好一節(jié)作文課作為一名普通的聽課者，我更多地想從中青年名師的課堂中學(xué)習(xí)些什么？課堂教學(xué)中所折射出的教學(xué)理念、靈活的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)機(jī)智??作為在這么大型的公開課，背后所凝聚的是許許多多人的心血，一堂課代表了一所學(xué)校的教學(xué)水平，甚至代表了某個地區(qū)的教學(xué)狀況。那么，作文指導(dǎo)課的有效性在哪里？學(xué)生作文水平在這節(jié)課的增量有多少？[教學(xué)現(xiàn)象二]為了提高作文公開課的觀賞性，教師省略了學(xué)生真實(shí)寫作的過程。學(xué)生的評價(jià)也是頭頭是道，許多學(xué)生都是毛遂自薦，在pk賽中自封冠軍。只有這樣才能做到用情來上課，才能做到以情來感動學(xué)生，從而才能使學(xué)生理解其中的情感。而好的導(dǎo)語我認(rèn)為不只要附合課文內(nèi)容，最重要的是要蘊(yùn)含著情在其中。這樣有利于學(xué)生修改自己作文時(shí)目標(biāo)明確，從而提高修改效果。為此，就這一內(nèi)容我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。站在三尺講臺上，教師如同一個樂隊(duì)的指揮。因此必須讓學(xué)生做到：多背優(yōu)美詞句，多看優(yōu)秀范文，多寫心得體會。這樣就讓學(xué)生有一個自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。這樣，學(xué)生可以在作文講評課中學(xué)到很多東西的，他們的寫作能力也就得到了鍛煉與提高。通過寫日記來積累，堅(jiān)持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。三、讓學(xué)生積累作文語言學(xué)生豐富的語言，是作文層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容生動的基本條件。即使是對范例的選擇，也應(yīng)認(rèn)真對待，選擇具有代表性、讓學(xué)生記憶深刻的例子。在教學(xué)實(shí)踐中，我感覺寫作課的教學(xué)比較枯燥、單調(diào)。（2）目標(biāo)要少而精。從新課啟始，就要放飛一群“蜻蜓”，要送過一陣“微風(fēng)”，于是孩子情感的小河水蕩漾起來，對新課的學(xué)習(xí)，形成一種期盼的欲望、關(guān)注的心理。只有恰如其分的運(yùn)用孩子們的情感，使他們把情用在課上，才能把一節(jié)課上好。所講評的文章基本上都是文通句順，完全符合本次作文的要求。還有很多事例是很難寫的，或者說學(xué)生是寫不好。但清風(fēng)不是它的永伴，風(fēng)箏不能永遠(yuǎn)地隨風(fēng)飛揚(yáng)。隨著我年齡的增長，我爺爺那可敬的形象一天天高大。事后，張奶奶把錢還給了爺爺，還特意帶來了一箱蘋果，算是答謝了。他直奔房間，拿出一疊他“求爺爺告奶奶”，要了不知多少回，終于在昨夜得手的鈔票，說道：“這里是5000元，你拿著用吧。她斷斷續(xù)續(xù)地說著：“邵??邵師傅，能??能借點(diǎn)錢給我嗎？我弟弟他??，出了車禍，正急著用錢。每當(dāng)我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結(jié)”時(shí)，總會想起那個同窗好友－楊柳?！皽嘏褪?。本以為這個假期，我會非?？鞓罚瑳]想到，爸爸媽媽又要加班，原來的“瘋狂五一計(jì)劃”已經(jīng)泡湯了。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。的確，社會上無時(shí)無刻不充滿著愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)懷，甚至逢水相萍的人們的一個微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園?? 因?yàn)椤皭邸笔菦]有限制的，所以“愛”不僅體現(xiàn)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。”又有幾個人說是棉襖。頓時(shí)，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐。就該我們組上場了，我緊張的心情就快要跳出來了！當(dāng)我們組給全班同學(xué)講課時(shí)，教室里鴉雀無聲，每一個同學(xué)都認(rèn)真地在聽我們講。鈴！鈴！上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準(zhǔn)備上課。還沒等我動手，他已遭到了幾個女生的圍攻，原來是他作惡太多?！澳猩蔷?，女生是老鷹！”劉洪林在喊。第四篇：難忘的一節(jié)課 作文難忘的一節(jié)課六年級全班今天的體育課真是一節(jié)別開生面地體育課，直到此時(shí)那些歡聲笑語都還回響在我的耳畔。第二天來到學(xué)校，她對我冷漠依然，而且好像多了一份輕蔑。果然，她對于常不交作業(yè)、對數(shù)學(xué)愛理不理的我特別“關(guān)照”。盡管有緊張，我還是會克服著，沉著應(yīng)對，我一很努力了，盡力用初三一年的時(shí)間去補(bǔ)過去兩年我所浪費(fèi)掉的時(shí)光，可是我還是失敗了，當(dāng)我聽到我總成績?yōu)锽+，數(shù)學(xué)B+的時(shí)候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過極了，如泉涌般流下的淚水濕潤了我的臉頰，雖然知道無法改變，但還是無法掩飾內(nèi)心的悲傷。這就是我收到的特殊的禮物——不是物質(zhì)上的，而是精神上的。我們徘徊在小區(qū)的甬路上，絲絲的涼氣鉆到了我的衣服里，刺的我好痛。這次，我不像往常那么鎮(zhèn)靜——由于平時(shí)驕傲，好多只是沒有掌握。成績單上赫然寫著“第一名”。媽媽為我付出了那么多，我為媽媽做這么一點(diǎn)小事情，還有何理由說辛苦？終于，媽媽的生日到了，期末考試也順利地通過了。誰知，好朋友一語就否定我，認(rèn)為我沒有那么大的能力。“你們倆干嘛呢？吃飯了！”就在我要回答爸爸時(shí)，媽媽推門進(jìn)來了。老師那句語重心長的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵我前進(jìn)。這時(shí)，悲劇降臨了，老師喊道：“嚴(yán)浩然，你來背背芝麻開花，接著是什么？” 嚴(yán)浩然站了起來，我的心也跟著提起來，她低著頭，一聲不吭。一分鐘，有時(shí)在課堂沙沙作響的筆尖下滑走；有時(shí)在玩耍中被歡笑聲所沖走；有時(shí)在沉睡中被呼嚕聲所帶走；有時(shí)在生氣中被憤怒所趕走。那件有趣的事，就是無數(shù)顆星星中最耀眼的一顆。這不再是背書，而是一場游戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時(shí)，讀書的訣竅——理解，也悄然出現(xiàn)在我們面前，任我們細(xì)細(xì)品味。一直以來，我認(rèn)為上科學(xué)課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。游戲課結(jié)束了，通過這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使我們小組和班級更加團(tuán)結(jié)，每個人更具責(zé)任感。語文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個同學(xué)到前面黑板上寫一個字，后面的同學(xué)依次寫一個字，接成一句話，比一比哪個組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說，誰要說了就犯規(guī)，要扣分的?！崩蠋熥隽俗晕医榻B后，就開始講課。老師看了看點(diǎn)名冊，點(diǎn)到了我的名字，說：“你來回答一下這一道題吧?！彼f： “好，帶我一個。這時(shí)大屏幕上出現(xiàn)了第八自然段的幾句話。因?yàn)榘镞€有一些水果，老師自己吃不完，所以把剩下的水果都給了同學(xué)們。當(dāng)我寫完第一篇作文時(shí)，侯老師突然推門進(jìn)來了。這時(shí)作文老師又告訴我們，本節(jié)課的任務(wù)就是和畢教授交流，老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了小手，爭先恐后地和畢教授交流起來，有的同學(xué)向畢教授作了自我介紹，有的同學(xué)向畢教授介紹了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品，有的同學(xué)向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等，而畢教授都一直認(rèn)真而且耐心地聽著，臉上始終掛滿了笑容。當(dāng)我一走進(jìn)班級，我馬上就發(fā)現(xiàn)有一些意外的氣氛，教室前的黑板上掛起了紅紅的橫幅，橫幅上寫著“青少年宮教學(xué)研討會”幾個大字，教室的后面坐著倆位歲數(shù)較大的老年人，據(jù)我們的作文指導(dǎo)老師介紹，其中姓畢的那位老年人，是一位大學(xué)教授，看起來大約有六十多歲，額頭上布滿了五線譜，眉毛淡淡的，但長著一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉掛著慈祥的笑容。沒想到接下來老師獎勵的是我，真是不敢相信，是我嗎？我非常激動，我高興地想：我今后一定更加努力，爭取再得到老師的表揚(yáng)。老師把水果給了劉譯蔓。”我又有感情地朗讀了三、五、七自然段?！边^了一會兒，我的同桌回到了座位上，我問他：“等會我和我后面的兩個女生玩?zhèn)€比賽，你玩嗎？”他說： “什么比賽？”我說：“比看誰上課回答問題多誰就贏。但是那節(jié)課卻給了我深深的印象。它讓我終生難忘！上課鈴響后，一位年輕的老師走進(jìn)了班里，她微笑地對我們說：“我姓王，教你們數(shù)學(xué)。那節(jié)課上課時(shí)，語文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲，“噢……做游戲了”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。我氣的直接就不理他了，后面的幾個同學(xué)氣的要把他給吃了，沒想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說，這個游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。同學(xué)們都想下課出去玩雪，但出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學(xué)就提前出去賞雪！同學(xué)們不僅對這位新老師更加喜愛！一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學(xué)課。同學(xué)們越背越快，也越背越有興趣。難忘的一堂課生活就像一片夜空，每一顆星星，都是我難忘的記憶。做完游戲老師語重心長地說：“你們現(xiàn)在已度過了無數(shù)個一分鐘。我心里頓時(shí)感到忐忑不安，想：假如老師抽到嚴(yán)浩然，他背不出來就會扣分，怎么辦呢？被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。那堂語文課，使我這個成績比較好的同學(xué)深深地懊悔，深深地自責(zé)，也深深地意識到人會有缺點(diǎn)，也會有優(yōu)點(diǎn)，但決不會十全十美。“下個月就是你媽媽的生日了，你準(zhǔn)備送禮物給媽媽嗎？”爸爸道出了事實(shí)，一臉笑容的看著我。對，就這么辦！第二天，我把我的想法告訴了我的好朋友。當(dāng)我困倦時(shí)，就想起媽媽那忙碌的身影?！蔽夷贸隽硕Y物，媽媽接過成績單，看著上面的成績，頓了好久，眼角有淚光在閃爍，嘴角微微上揚(yáng)，露出微笑。上了初中，我們迎來了第一次期中考試。一天早上，吃過晚飯后，爸爸和顏悅色地拉著我下樓，一路上我一直揣側(cè)爸爸的意圖，心里七上八下的。今后，不論學(xué)