【正文】 響，但是受到價(jià)格變動(dòng)的影響較小。探究3：“豬肉價(jià)格一漲，買雞蛋的也多了。兩種商品只有結(jié)合在一起才能夠滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。把握和運(yùn)用價(jià)格影響需求的這些知識(shí)，有助于我們把自己有限的收入，科學(xué)、合理地安排，在價(jià)格的上漲，生活的壓力之下，仍然可以活得多姿多彩，有滋有味：經(jīng)濟(jì)生活中，價(jià)格的漲落是最正常的一種現(xiàn)象了。媽媽：哦。表舅：都是讓這豬肉鬧得。.媽媽：(嚴(yán)厲地)劉星，太人說正事呢，你別亂吹阿，小，心閃了舌頭!兒子：媽，我今年上高中了，好歹也算個(gè)??小知識(shí)分子吧，我正學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論呢，學(xué)以致用嘛。再加上南方生豬藍(lán)耳病以及雪災(zāi)的影響，各種因素共同作用，導(dǎo)致豬肉價(jià)格的持續(xù)上漲。年內(nèi)400多頭小豬，一半自養(yǎng)，一半小豬提前出售，飼養(yǎng)周期相對短，加上不請幫工，夫妻倆全身心投入，減少了管理成本。我希望我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅僅學(xué)習(xí)到了經(jīng)濟(jì)理論，更重要的是能夠運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)我們幸福地生活。支出類別日常食品物價(jià)上漲的影響食品類商品價(jià)格全面上漲。價(jià)格是什么?價(jià)格是一枝畫筆，色彩絢爛，我們用它來描繪生活，或濃或淡，深淺相宜。認(rèn)同文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。你問我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。課后小結(jié)在一個(gè)文化落實(shí)的社會(huì)里，人 懂得尊重自己，他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?。在?dāng)前和今后的改革事業(yè)中，提高理解、適應(yīng)和參與的能力。第一框《事物發(fā)展的趨勢》，在論述了新事物必定能夠戰(zhàn)勝舊事物和新事物的成長壯大一般都要經(jīng)歷艱難曲折的過程之后，指出“任何事物的發(fā)展都是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一”。方法論意義：要堅(jiān)信前途是光明的，對社會(huì)主義事業(yè)和共產(chǎn)主義前途充滿信心，要準(zhǔn)備走曲折的路，滿腔熱情地支持社會(huì)主義事業(yè)，做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要支持新事物，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。唯物辯證法為我們正確地觀察問題和解決問題提供了一個(gè)總的指導(dǎo)方法，不能把它看作是可以死背硬套的公式，而必須把它同實(shí)踐、同調(diào)查研究緊密結(jié)合，加以靈活運(yùn)用。②由于中學(xué)生缺乏社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，思想方法上容易犯片面性、絕對化的毛病，再加上黨內(nèi)和社會(huì)上不正之風(fēng)的影響，使這一問題的教學(xué)更增加了難度。②以基本事實(shí)說明道理。也不能用圓來表示，因?yàn)閳A雖然包含了曲折，卻又否認(rèn)了前進(jìn)性，事物從起點(diǎn)開始又回到起點(diǎn)，只是舊事物的重復(fù)，實(shí)際上是否認(rèn)了發(fā)展(其中又蘊(yùn)含著要和形而上學(xué)的“循環(huán)論”劃清界限的思想)。當(dāng)然，能夠遇挫愈奮，鍥而不舍的典型事例，更是不乏其人，對學(xué)生也更具啟迪、教育意義。如：舉例法。為了使教學(xué)真正收到實(shí)效，教給學(xué)生看問題的正確方法，還可以根據(jù)學(xué)生存在的具體問題加以分析議論。減少牢騷的關(guān)鍵是以主人翁的姿態(tài)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題進(jìn)行理性的思考和判斷，盡可能辯證地去分析各種社會(huì)現(xiàn)象和問題。抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)講授為了使學(xué)生進(jìn)一步加深理解，劃清唯物辯證法與形而上學(xué)的界限，掌握唯物辯證法基本觀點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，教師可以抓住兩者的根本分歧，重點(diǎn)進(jìn)行講授?？梢赃x擇學(xué)生中疑問最多、最為關(guān)心的問題，如關(guān)于腐敗現(xiàn)象在黨和國家生活中到底是主流還是支流的問題，關(guān)于反腐敗斗爭的發(fā)展趨勢問題等，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉的形勢，引導(dǎo)學(xué)生既要清醒地看到腐敗現(xiàn)象的嚴(yán)重性和反腐敗斗爭的緊迫性，同時(shí)也要清醒地看到，腐敗分子在我們黨的干部隊(duì)伍中是少數(shù)，絕大多數(shù)干部是好的，堅(jiān)定戰(zhàn)勝各種腐敗現(xiàn)象的信心。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和懂得馬克思主義關(guān)于民族的基本觀點(diǎn)和基本知識(shí)、我國民族的基本概況，正確認(rèn)識(shí)我國民族政策，擁護(hù)和執(zhí)行黨和國家的民族政策增強(qiáng)民族觀念，增強(qiáng)維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的觀念，積極學(xué)習(xí)科學(xué)理論，自覺抵制和反對各種迷信，努力樹立科學(xué)世界觀。在我國，56個(gè)民族對我國歷史發(fā)展都做出了各自的貢獻(xiàn)，都是我國社會(huì)主義民族大家庭中平等的一員，因此必須堅(jiān)持民族平等原則。它是中央和地方關(guān)系的體現(xiàn)，使學(xué)生正確理解和執(zhí)行黨的民族政策，在當(dāng)前具有重大現(xiàn)實(shí)意義。3)實(shí)施民族區(qū)域自治的必要性：我國的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)國情決定的。三、知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系：國家、民族、宗教之間的內(nèi)在聯(lián)系1)任便和國家都是由一定的民族組成的。與中央的關(guān)系都是中央和地方的關(guān)系，受中央人民政府管轄。民族自治區(qū)堅(jiān)持社會(huì)主義制度，特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度。關(guān)于“我國社會(huì)主義民族關(guān)系的建立”這部分內(nèi)容的教學(xué)，可通過新舊中國的對比，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)。關(guān)于民族團(tuán)結(jié)，教學(xué)中可著重分析民族團(tuán)結(jié)的重要性，特別是從加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)對國家的統(tǒng)一、社會(huì)的穩(wěn)定、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人民的生活等方面加以分析說明，要學(xué)生從中體會(huì)，民族團(tuán)結(jié)是中華民族的最高利益。最后，要把三原則聯(lián)系起來，說明是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。(2)我國各民族發(fā)展很不平衡，有的民族比較先進(jìn)，民族素質(zhì)提高較快，有的民族則和先進(jìn)民族還有一定的差距，只有堅(jiān)持共同繁榮原則才能最終達(dá)到全民族科學(xué)文化素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興。所以，對少數(shù)民族要結(jié)幫助和照顧，采取一定的特殊政策。關(guān)于“我國民族概況”的教學(xué)，可按照由具體到抽象的順序，先引導(dǎo)學(xué)生討論我國民族的分布特點(diǎn)，再講述我國民族形成的歷史，這部分內(nèi)容教材做了比較詳細(xì)的分析，學(xué)生理解起來并不難，因此可采用直觀教學(xué)法或在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)。民族自治區(qū)有民族自治權(quán)，而特別行政區(qū)有“高度的自治權(quán)”。民族區(qū)域自治和特別行政區(qū)的區(qū)別與聯(lián)系相同點(diǎn)：都是馬克思主義普遍原理與中國具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。第三、有助于把國家富強(qiáng)和民族繁榮結(jié)合起來。第三、民族區(qū)域自治地方享有民族自治權(quán)，這是民族區(qū)域自治的核心，國家保證憲法、法律賦予的管理本民族地區(qū)自治權(quán)的實(shí)施。5)民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮又是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證，三者是互相聯(lián)系的統(tǒng)一整體。人民民主專政的國家性質(zhì)決定我們必須堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮三個(gè)基本原則。二、過程與方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析說明我國處理民族關(guān)系三原則的正確性、根據(jù)我國國情和實(shí)踐說明實(shí)行民族區(qū)域自治制度的正確性和優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。建議按照“議一議”的要求，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，使學(xué)生打開思路，進(jìn)行廣泛的分析與思考。在具體教學(xué)中，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)是相互聯(lián)系、相輔相成的，不能截然分開。中學(xué)生中的許多牢騷和不滿大都屬于這一類?，F(xiàn)《火車和馬車的比賽》火車的不平常的經(jīng)歷，充分地說明了一個(gè)哲理：新生事物是不可戰(zhàn)勝的。這里，是否能突破難點(diǎn)、取得良好效果的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生是否信服。如前所述，通過本框教學(xué)，加強(qiáng)對中學(xué)生的耐挫折教育，引導(dǎo)他們正確對待人生道路上遇到的挫折，是很有必要的。限于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和教材的要求，雖然不能在理論上擴(kuò)充，但卻可以更為生動(dòng)、形象的方式，加深學(xué)生的理解。所謂總方向，是指事物發(fā)展全過程的方向，事物發(fā)展的總體方向和總的趨勢。“要正確對待我國社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)中遇到的困難”，是本框教學(xué)，也是全課教學(xué)中的難點(diǎn)。方法論意義：堅(jiān)持唯物辯證法，反對形而上學(xué)。[原因剖析]掌握這一原理及其方法論意義，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)教育意義。教學(xué)建議教材分析一、本節(jié)結(jié)構(gòu)：本節(jié)共兩框。了解堅(jiān)持唯物辯證法，反對形而上學(xué)的基本要求。(三)文化的力量抗洪精神載人航天精神得出 ：文化是一種社會(huì)精神力量文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響?！局v授新課】(一)文化“萬花筒”圖片欣賞：百度圖片中國古代私塾現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化由此得出：從時(shí)間上看，文化無時(shí)不在圖片欣賞：百度圖片由此得出：從空間上看：文 化無處不在材料欣賞：“林語堂談南北文化的差異”由此得出：不同的地域、有不同的自然環(huán)境，也有不同的 文化環(huán)境，文化生活呈現(xiàn)出各自特有的色彩 。通過全面、準(zhǔn)確理解文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)全面分析問題的能力。我們生活在經(jīng)濟(jì)生活中，我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)以致用，現(xiàn)在用它來指導(dǎo)我們科學(xué)合理地安排生活。每月孝敬老人大約100元。價(jià)格瞬息萬變，競爭如火如荼，把握和運(yùn)用價(jià)格影響生產(chǎn)的這些知識(shí)，就好像握一卷《孫子兵法》在手，在危機(jī)四伏的市場中，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，做競爭的強(qiáng)者，做市場的贏家。飼養(yǎng)戶面對的是入不敷出的尷尬局面。在各種利益刺激下，生豬飼養(yǎng)量迅速增加，豬肉供給得到了保證，持續(xù)高漲的豬肉價(jià)格在2008年下半年開始逐漸回落。你家老夏是大知識(shí)分子，幫俺想想主意。兒子：(有些痛苦)啊，又是豬肉阿，最近豬肉價(jià)格一降，我媽這兩天飯桌上沒別的了，吃的我都快長豬毛了我。劉星，快給你表舅倒水。.消費(fèi)者對某商品的需求，要受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。類似的商品還有哪些?請同學(xué)們舉例并說明他們之間的關(guān)系。生活必需品的需求量受到價(jià)格變動(dòng)的影響較小，而高檔耐用品的需求量受到價(jià)格的影響較大。”你能給他解釋一下么?分析：小品中漲價(jià)也買的商品：豬肉、雞蛋、大米、白糖。(學(xué)生分組討論)一般規(guī)律探究1：劉梅為什么在夏天購買羽絨服?你是否有類似的生活體驗(yàn)?學(xué)生分析：??總結(jié)：羽絨服在夏天處于銷售的淡季，供過于求，價(jià)格較低，消費(fèi)者此時(shí)購買可以得到價(jià)格上的實(shí)惠，因此得到消費(fèi)者的歡迎。兒子：那這一包呢，這包東西也是優(yōu)惠商品?媽媽：哪是優(yōu)惠啊?那價(jià)格，嘿，漲得比商場的電梯還快呢!兒子：(有些困惑)我就奇了怪了，上次我讓您給我買個(gè)筆記本電腦、MP4，您非要等降價(jià)再買，現(xiàn)在漲價(jià)為什么還買這么多東西呢?媽媽：你就看吧，這豬肉、雞蛋、大米、白糖價(jià)格雖然都在漲，可也總得買呀，總不能把脖子扎起來吧。下面就請同學(xué)們欣賞，請?zhí)貏e注意其中有關(guān)價(jià)格的情節(jié)。(二)調(diào)查對象：行人、價(jià)格上漲的影響：(原話實(shí)錄)①加不起油，吃不起肉。四、教學(xué)方法：以討論式、探究式教學(xué)法為主?！蛄私馓娲泛突パa(bǔ)品的含義。評價(jià)與反思： 值得學(xué)習(xí)的方面：（1）能充分利用本地區(qū)資源，做到學(xué)以致用。在當(dāng)今社會(huì)，政治、經(jīng)濟(jì)和文化職能的履行離不開良好的社會(huì)環(huán)境，如何營造一個(gè)適合國家快速發(fā)展的氛圍就顯得尤為重要。（2）市場監(jiān)管教師：政府的對市場的監(jiān)管主要表現(xiàn)在打擊假冒偽劣、打擊地方保護(hù)和壟斷,這有利于規(guī)范市場秩序,維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 ,有利于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)手段中，國家通常會(huì)利用價(jià)格、利率、稅收等方式調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)。（板書）教師：政府要切實(shí)履行好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，就必須了解當(dāng)前我國的主要矛盾。教師：在政治常識(shí)第一課的學(xué)習(xí)中，我們了解到我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民民主專政最大的特點(diǎn)是對占全國人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主，對極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵對分子實(shí)行專政。（板書）第二：講授新課教師：首先，我們要了解政府職能指的是什么？教師：政府職能是指政府在階級社會(huì)管理中的功能，是國家活動(dòng)的基本任務(wù)和目的。同時(shí)，讓學(xué)生能夠?qū)ξ覈畬τ谡巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)公共服務(wù)的管理予以評判并提出合理化建議。學(xué)習(xí)障礙：①學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不健全；②科學(xué)的思維方法的欠缺。學(xué)生活動(dòng)：計(jì)算。個(gè)人所得稅個(gè)人所得稅是國家對個(gè)人所得額征收的稅收。增值稅增值稅屬于流轉(zhuǎn)稅，是以生產(chǎn)經(jīng)營中的增值額為征稅對象的稅收。學(xué)生活動(dòng)：閱讀討論。（2）無償性。為此，國家依靠政權(quán)的力量，強(qiáng)制收取這部分收入。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，是愛國的具體表現(xiàn)，偷稅等行為是違法的，可恥的?！锝虒W(xué)反思本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些財(cái)政活動(dòng)實(shí)例，讓學(xué)生去深刻理解、把握國家財(cái)政的作用。教師活動(dòng)：請看教材777頁材料，聯(lián)系神州五號(hào)、承辦2008年奧運(yùn)會(huì)材料，說明國家財(cái)政發(fā)揮了什么作用？學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，發(fā)表見解教師總結(jié)：促進(jìn)教科文衛(wèi)事業(yè)發(fā)展 ,保障人民生活教師活動(dòng)：請學(xué)生閱讀教材77－78頁內(nèi)容，并思考國家財(cái)政是從哪些方面為人民生活提供保障的？?？梢?，國家財(cái)政在社會(huì)發(fā)展中有著十分重要的作用。材料二：總投資超過1400億元的西氣東輸工程是中國西部大開發(fā)標(biāo)志性工程，于2002年7月4日全線開工。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真思考，積極發(fā)言教師點(diǎn)評：發(fā)行國債可以增加財(cái)政收入，擴(kuò)大政府投資，刺激消費(fèi)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。財(cái)政收支平衡和財(cái)政赤字（1）財(cái)政收支的三種情況：收大于支，支大于收，收支相等。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀73頁財(cái)政在行政管理和國防方面支出圖表，并思考所提問題。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀72頁財(cái)政在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面支出圖表，并列舉國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的重大投入項(xiàng)目，了解我國財(cái)政在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的作用。它們是彼此消長的關(guān)系。財(cái)政收入的渠道教師活動(dòng)：財(cái)政收入就是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金。（一）導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材69頁“上海徐家匯地鐵戰(zhàn)”材料，議論材料提出的三個(gè)問題。第八課財(cái)政與稅收全章概述社會(huì)生活中，無論是百姓生活保障，還是國家的政治活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，都需要依靠國家提供的財(cái)力，因此，國家必須直接掌握一定的收入。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)表見解教師點(diǎn)評：參與受益分配的生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等。公有制是主體，在公有制經(jīng)濟(jì)中只能實(shí)行按勞分配。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)表見解教師引導(dǎo)：在我國，個(gè)人收入的分配除去按勞分配之外還存在多種分配方式，到底還有哪些？他們各有什么特點(diǎn)和作用？為什么在我國存在多種分配方式？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)來了解。只有這樣才能調(diào)動(dòng)各方面的積極性。有利于讓一切生產(chǎn)要素的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福人民。理解影響財(cái)政收入的因素，如何正確使用財(cái)政手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。（2）國家預(yù)算和國家決算教師活動(dòng)：請大家想一想，財(cái)政實(shí)施過程中首先需要做什么工作？學(xué)生活動(dòng)：積極思考、討論，回答問題。影響財(cái)政收入的主要因素教師活動(dòng)：根據(jù)財(cái)政收入的來源，同學(xué)們主要有哪些因素影響國家財(cái)政收入？學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，發(fā)表見解教師總結(jié)：影響財(cái)政收入的因素有很多，但主要是兩個(gè)方面：第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，這是基礎(chǔ)性的因素。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材71頁彩圖材料，并思考所提問題。（2）科學(xué)