【正文】 [通過觀看圖片導入，輕松自然。研讀上聯(lián)。那么，下聯(lián)又是怎樣贊美長城的呢?(生默讀思考：逐句理解每一句話的意思。]三、背誦課文播放背景資料3生觀看，結(jié)合課文說說自己的觀看感受。]四、拓展延伸對聯(lián)在許多古跡上都有，你愿意把你搜集到的古跡上的對聯(lián)與大家分享嗎?(生交流自己搜集到的古跡上對聯(lián)。二要平仄相合，音調(diào)和諧。3．有感情地朗讀課文，仔細體會文章字里行間所表達的思想感情。交流研討：對聯(lián)是從哪幾個方面贊美長城的？學生介紹自己搜集到的資料與大家共享。現(xiàn)在，我們繼續(xù)學習課文進一步了解作者是怎樣在觀察中展開聯(lián)想，表達自己的感受的。1．有感情地朗讀課文。生情分析：六年級學生能夠獨立識字、自主朗讀，能夠聯(lián)系上下文及相關(guān)資料理解文本，較為清晰和完整地表述自己的閱讀收獲?？凑n題，是介紹長城的，你對長城有多少了解？（學生交流發(fā)言）課文旁邊有“小資料”，也為大家介紹了長城，自己讀讀，看你又有哪些新的收獲？把它劃下來。（學生練讀）回文學習：（1）讀出課文的節(jié)奏韻味，更要讀進課文的字里行間。）（借機了解上下聯(lián)的贊美角度和具體特點，指導朗讀?！S興挽黃花崗七十二烈士每一份遺跡中都有動人的故事，濃厚的情感，走進遺跡，就是走進一段歷史。教學難點：學習中國傳統(tǒng)文化特有的形式——對聯(lián)。要求讀準字音，讀通句子，思考：本文與我們以前學過的課文有什么不同？讀后你有什么感受？對聯(lián)又稱楹聯(lián)，是一種對偶文學，起源于桃符，也要押韻。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。d、齊讀這句話【過渡】修筑長城，一磚一瓦，一土一石都費盡人民的心血，數(shù)不清多少人為此獻出了自己畢生的力量，然而當年的艱辛，創(chuàng)造了偉大的奇跡，我們引以為豪?。?）第三句a、（出示長城圖片）看了如今的長城你想說什么？b、雄偉的長城是中華民族勞動與智慧的結(jié)晶，作者發(fā)出了怎樣的感慨？齊讀第3句話。六、解疑合究:這篇課文是一副長聯(lián),上下聯(lián)分別從哪些方面贊美了長城?提示:，這一段共有幾句話，每句講什么。九、板書設歷史的悠久長城的雄姿上聯(lián)修筑的艱辛下聯(lián)姿態(tài)的壯美(時間)民族的豐碑（空間）世界的奇觀。，每隔200多米就筑設烽垛，雄關(guān)隘口，如玉帶，似明珠，點綴著祖國錦繡江山（3）第三句概括了這條象征中華文明古國的巨龍，縱橫十萬余里，起伏奔騰，氣勢壯麗磅礴，確實是人類一大奇觀，點明了長城在世界人類歷史上的豐碑式的地位。（出示重點字變色的句子）怎樣讀才能讓人感受到歷史悠久？自由讀—指名讀—齊讀（2）第二句 a、你明白了什么？b、想象一下修筑長城時會遇到什么困難？c、（出示句子）“數(shù)不清將帥吏卒，黎庶百工，費盡移山心力，修筑此偉大工程。一般稱為“虛對虛，實對實”（古代漢語的詞性分類與現(xiàn)代漢語不同），就是相當于現(xiàn)代漢語的名詞對名詞。三、檢查預習。，仔細體會文章字里行間所表達的思想感情，背誦課文?！里w墓七十二健兒，酣戰(zhàn)春云湛碧血。讀第一句，你感受到了什么？（穿越千年時空，說明長城歷史悠久。）（4）老師也想讀讀，可以嗎？（教師范讀，指導學生體會對聯(lián)的讀法。教學難點：體會作者用對聯(lián)的方式展示長城特點及詞句精當?shù)膶懛ā＝滩慕馕觯骸堕L稱贊》是北師大版語文第十二冊第二單元“遺跡”的第一篇主體課文，是當代著名學者羅哲文寫的一副長聯(lián)，分別從時間和空間的不同角度出發(fā)，贊美了長城的歷史悠久和雄偉壯觀，體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧。（背誦方法提示：兩個自然段共四句話，按句子背誦，第1句話背熟后，再背第2句，依次背第3句、第4句，然后再串連背誦，邊讀邊思考邊記憶。第二課時（一）導入。那么，今天讓我們通過《長城》這篇課文的學習，再次游覽一下舉世聞名的萬里長城吧?。ǘz查預習。紀錄片：長城的傳說風光片：長城幻燈片：長城的現(xiàn)狀結(jié)尾以上就是小編分享的長城贊教學設計的全部內(nèi)容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持查字典語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!第三篇：《長城贊》教學設計教材分析：《長城贊》是一幅長對對聯(lián)，敘述了長城悠久的歷史，描繪了綿亙?nèi)f里，雄偉壯麗的風光，贊美了黎民百工的聰明才智和堅強毅力，教學目標:1．理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，增強學生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、集句對等。]播放背景資料4生觀看，說說自己的觀看感受。]有感情地朗讀全詩。]四、小結(jié)播放背景資料2：長城的傳說布置作業(yè)：搜集古跡上的對聯(lián)[播放長城的傳說資料，既豐富了有關(guān)長城的資料，又從整體上感知了長城是如何建成的，對理解和背誦有一定的幫助。]三、自主學習，精讀感悟自讀全文，把全文正確、流利。他們千里迢迢，歷盡奔波來慕名瞻仰它的容貌，探索它的奧秘，評論它的功過是非。教學要點：會寫吏、碑、瀚、烽、隘5個生字。字里行間，流露抒發(fā)著作者的民族自豪感?！堕L城贊》是第一篇