【正文】 的事情。第四、學(xué)生應(yīng)該保持平和心態(tài)，不要急于求成，參加雅思培訓(xùn)打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。適合初級水平學(xué)生學(xué)習(xí)。通過大量的示范與練習(xí)使學(xué)生熟知英語語言中的連讀、失去爆破、重讀、弱讀、語調(diào)、英式美式英語的差異等，訓(xùn)練學(xué)生的模仿跟讀能力。通過訓(xùn)練，幫助學(xué)生捕捉聽力材料中的關(guān)鍵詞，邊聽邊記，并對所聽信息進行適當(dāng)?shù)木幋a，培養(yǎng)學(xué)生聽信息的習(xí)慣。語法結(jié)構(gòu)是句子的框架，熟悉掌握語法知識有助于學(xué)生正確理解所聽內(nèi)容。《step by step 第二冊》：這本書繼續(xù)沿襲第一冊，難度有所增加，每五個單元的練習(xí)體現(xiàn)一個共同的訓(xùn)練重點，例如新聞要點分析、大意歸納、細(xì)節(jié)掌握、釋義復(fù)述及推論、分析內(nèi)在含義等，在詞匯和出題方式等方面與雅思聯(lián)系密切，適合中等水平學(xué)生學(xué)習(xí)。側(cè)重于解決學(xué)生聽力過程中的語速障礙。要抓住主要信息，舍棄一些次要信息，以免影響對整篇的主要情節(jié)和中心思想的理解。篇三：深度剖析雅思聽力教學(xué)——為什么我們聽不清深度剖析雅思聽力教學(xué)——為什么我們聽不清 傳統(tǒng)的英語教學(xué)一直比較忽略聽力的作用，但是隨著生活的深入對聽力要求的日益強化，特別是在以生存英語—語言的應(yīng)用能力為導(dǎo)向的雅思或新托?？荚囍校犃Φ闹匾詣t前所未有的被重視和強調(diào)，但聽力水平的提高并不是隨著認(rèn)識的加深和英語聽力教學(xué)水平的提高而提高，許多學(xué)生的聽力水平參差不齊，當(dāng)然聽力水平較高的學(xué)生也是鳳毛麟角，總體來說這是由聽力教學(xué)以及聽力練習(xí)中各方面的因素決定的，本文主要從這兩個大的方面對雅思聽力的提高進行深入探討。很多學(xué)生往往會出現(xiàn)以下幾種情況： 。另外，聽不出諸如介詞，副詞，助詞，連詞等，這些詞一般會出現(xiàn)弱讀的情況。?？及才牛好?次課一次單科模考和分析反饋第二階段：第二個月（4次*2h）教學(xué)重點：猜詞與復(fù)雜句，基本題型的操練授課內(nèi)容：1，詞根，詞綴，詞性，利用上下文猜詞的能力；十大句子關(guān)系。2語氣語調(diào)、同義信息轉(zhuǎn)換 3基本能力訓(xùn)練：數(shù)字、拼寫練習(xí)；基本信息填寫練習(xí)（主要練習(xí)在正式聽力材料中對時間、地點、人名、數(shù)字等信息的獲取能力）；基本信息判斷練習(xí)（練習(xí)對試卷上已有的基本信息的判斷和選擇能力，主要分為文字類、數(shù)字類和圖標(biāo)類三種基本信息判斷）。2機經(jīng)模擬和測試，查漏補缺。3掌握物品，物體類話題中電子用品，玩具，交通工具話題的回答技巧及方式，以及對應(yīng)的part three部分問題的回答技巧及方式。授課內(nèi)容：1，擴充雅思基礎(chǔ)閱讀詞匯。2，分析教授段落結(jié)構(gòu)類型一：總分型，段落結(jié)構(gòu)類型二：分總型 段落結(jié)構(gòu)類型二：總分總型 段落結(jié)構(gòu)類型二：對比型 ?？及才牛好?次課一次綜合?？?提高學(xué)生的英語閱讀水平以及雅思閱讀成績。授課內(nèi)容：貫穿雅思考題中生物類，地理類，社科類大量的題材閱讀提升內(nèi)容。5建立缺漏檔案，強化弱項，優(yōu)化強項。模考安排：每5課一次單科?？己头治龇答伒诙A段 第二個月5次*2h 教學(xué)重點：夯實基礎(chǔ)，提升進階教學(xué)內(nèi)容 1進一步鞏固掌握part one話題中個藝術(shù)，人與動物，教育，天氣與環(huán)境四部分相關(guān)話題的回答，詞匯，有用表達及句子。4建立錯題檔案，強化弱項，優(yōu)化強項。課程描述本課程的主要內(nèi)容包括：每節(jié)課結(jié)合大量閱讀練習(xí)配合技能的講解和提高學(xué)生應(yīng)用技能的能力。2，學(xué)會尋找關(guān)鍵詞，在原文中快速定位，教授雅思閱讀中常見的3種題型：1heading sentence(找標(biāo)題)summary(摘要填空)ture/false/not given(是非題)再陳述與推理及true, false, not given 題的技巧。同時，很多學(xué)生習(xí)慣通過個人的心理判斷分析語法成分，如果這在瞬間完不成，那么就會失去做題的節(jié)奏，從而出現(xiàn)漏題的情況。因此，教師在課堂中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽力興趣，鼓勵聽力差的學(xué)生培養(yǎng)自信，強調(diào)在練習(xí)和考試中不應(yīng)存在僥幸心理，慢慢克服學(xué)生的聽力恐懼感和心理障礙。 掌握語法知識是提高聽力水平的基礎(chǔ)。2）培養(yǎng)捕捉信息的能力聽力訓(xùn)練的特點是時空的限定性、信息接受的被動性和材料內(nèi)容的保密性。教學(xué)要求： 側(cè)重于解決學(xué)生語音方面的障礙。第二、三部分為理解性材料，連同后面的練習(xí)主要訓(xùn)練理解力、關(guān)鍵詞的辨認(rèn)，要點選擇和分析能力。掌握短語和固定用法在平時聽力教學(xué)和其它教學(xué)中，讓學(xué)生多做聽寫的練習(xí)，由詞到句，由句到篇，由易到難，循序漸進，逐步提高，積累大量的詞匯對學(xué)生有百利而無一害。許多同學(xué)在掌握了大量詞匯之后仍無法聽懂簡單的聽力材料，其原因主要就在于掌握的詞匯是視覺型的，此時就需要進行大量的精泛并舉的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)英語語流變化，習(xí)慣言語，使學(xué)生將特定的詞匯在大腦中建立起聽覺信號，熟悉這些信號，使之在正常的語速講話時能夠迅速聽出，用英語思維直接理解，提高英語的快速反應(yīng)能力，從而形成習(xí)慣性的條件反射，聽力理解水平會得到大大提高?！缎聳|方雅思聽力》《劍橋雅思考試》6共24套題，這些都是雅思考試試題，題型全面，有利于學(xué)生對雅思考試進行全面了解，熟悉雅思題型和出題思路。二、教材內(nèi)容及教學(xué)要求《step by step 第一冊》：每篇課文分成三部分，第一部分進行專門的聽力基本功的訓(xùn)練，包括對容易混淆的單詞、句子結(jié)構(gòu)的辨認(rèn)以及數(shù)字、時間、日期等的訓(xùn)練，掃除當(dāng)節(jié)課文中的理解性材料的一些難點，包括對難句的預(yù)聽、口頭重復(fù)及聽寫等訓(xùn)練。第三、英語歌和英語電影都是很好的輔助材料。每天必須背一些雅思?？荚~匯，可以分場景來記（house renting at the librarytravelling）等。在雅思聽力中，詞匯是最重要的基本功。第三、選擇最接近真題的雅思教材雅思的真題是不公布的，考生在市面上買不到真題?？傊m然機經(jīng)作為廣大“烤鴨”前輩們的答案回憶結(jié)晶，但還是難免會有差錯和疏漏之處，小編在這里提醒考生，機經(jīng)絕非100%的正確答案，考試時遇到舊題則更要慎重，還是要相信自身的臨場聽力。舉個例子來說，跟租房子這個大場景有關(guān)的考題包括： 住房類型，房源信息來源，預(yù)約，看房，維護維修，保險等，如若能在這個龐大的場景中進行細(xì)致的分類和歸納總結(jié)的話，你對雅思場景的把握和出題方向才會有更 深的認(rèn)識，這樣才會覺得學(xué)習(xí)并不枯燥而且是卓有成效的。由于雅思聽力考試會重復(fù)以前考過的場景，且題目和順序幾乎不會發(fā)生 變化，所以背誦機經(jīng)就給了一些學(xué)生能夠做到原題的可能，進而提高聽力分?jǐn)?shù)。？？，真的準(zhǔn)嗎?原因分析：a有很多學(xué)生在來培訓(xùn)之前對雅思聽力考試考查的場景，難度，考題類型等都一無所知，更不用提“烤鴨”們津津樂道的“雞精”了。十三、極端詞原則在單選題中，含有極端詞的選項(如only等)一般不是正確。五、相似原則在單選題中，如果兩個選項長得很像或意思相反，那么其中一個選項必定是正確。一、順序原則只要是雅思聽力考試的真題，40個題目全部都嚴(yán)格按順序出