【正文】 形容古人刻苦學習的楷模。(1999年全國高考題，“美輪美奐”形容房屋高大華麗。此句重在這個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的“說”，顯然兩種意思都不恰當。我們往往對成語的意義使用的比較多的那個義項我們比較熟悉，因此在判斷時我們可能形成一種定向思維。）成都五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（危言危行：是指講正直的話，做正直的事。(2000年京皖春季高考試題，“首當其沖”是指最先受到?jīng)_擊或遭遇災難，而不是第一位的意思)李伯伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說：“你們是明日黃花，是祖國的未來和希望。類似的成語高考考過的還有：“燈紅酒綠”（1992年）、“淋漓盡致”（2000年）、“指手畫腳”“不三不四”（2001年春季）、光怪陸離（2002年）等。不合語法，搭配不當一個詞語依據(jù)的某種語法關系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯，有些成語的使用也有其特定規(guī)則，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們仍不能有絲毫大意。高考考過的類似的成語還有：“莘莘學子”（1997年）、“安步當車”（2001年）。例這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘了根本的目標。（2002年）“雨后春筍般地、”的意思是“春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)”，可見該成語主要用于褒義。其他類似的還有“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無猜”是指男女兒童的；“浩如煙?！笔恰靶稳菸墨I、資料非常豐富”。（1997年）“萬人空巷”是指很多人都出來了，擠在一起；此處望文生義，用于在家看電視節(jié)目不恰當。掌握高考試題錯誤用法的規(guī)律對答題大有幫助。成語的正確使用有兩個前提：一、準確而全面地掌握成語。他對鄰居家有幾個孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，都能洞若觀火。（3）褒貶失當 ：向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾，對此國務院及時發(fā)出通知，在極短的時間內就收到預期的效果。保留了文言詞和文言語的格式例、草菅人命（草菅，意動用法）；富國強兵（富、強，使動用法）。二：成語的特點：什么是成語？成語是指語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而成的固定短語（詞組），它是比詞大而語法功能又相當于一個詞的語言單位。因此必須要求學生進行分析歸納。第一篇：高三語文成語熟語復習教案{講課用】高三語文成語熟語復習教案考綱要求：高考對成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。難點在于具體語境中成語的理解和應用考查形式：考試形式為選擇題，分值3分。成語大多由四個字組成。④感情的褒貶性。齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術 愛好者也趨之若鶩。（7）搭配不當：我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。二、準確而全面地分析語境。第二篇：高三語文成語熟語復習教案高三語文成語熟語復習教案復習目標能夠辨析成語錯用的主要類型。很多的時候，成語字面的意思與它本來的意思是大不相同的?！安煌岔憽薄皠e出機杼”是指文藝作品的。而本句講的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品廠”的事情，顯然不能用“雨后春筍”來修飾。（2006全國卷2）不足為訓的意思是：不值得當做典范或法則。顛倒尊卑，不知謙恭有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。（2004天津）每況愈下，指情況越來越壞；“事故的發(fā)生率”不能與“每況愈下”搭配，錯誤的理解成“漸漸下降”之意。另外，諸如此類的兩用成語，還有很多，如：“龍飛鳳舞”本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨?！?“明日黃花”比喻過時的事物)這點小錯誤還算不上什么，不足為訓，您不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。）某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。（1998年全國卷,“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。例如：本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。）此類詞語還有： 燈紅酒綠（即可以形容尋歡作樂的腐化生活；也可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象）、如虎添翼（既比喻強大的得到援助后更加強大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡）、綿里藏針（形容柔中有剛；也比喻外表柔和，內心刻毒）、秀色可餐（形容女子姿色非常美麗；也形容景物非常優(yōu)美）、捉襟見肘（既形容衣服破爛；也形容困難重重，應付不過來）、如蟻附膻（既比喻許多臭味相投的人追求某種惡劣的事物；也比喻依附有錢有勢的人）、比翼齊飛（既比喻夫妻恩愛；也比喻互相幫助，共同進步）、引火燒身（比喻自討苦吃，自取滅亡；也比喻主動暴露自己的問題，爭取批評幫助）、品頭論足（指無聊的人隨便談論婦女的容貌；也比喻在細節(jié)上多方挑剔）、眉來眼去（形容以眉眼來傳情；也比喻暗中勾結）、明珠暗投（懷才不遇；好人失足參加了壞集團；也指珍貴的東西得不到賞識）、念念有詞（舊時迷信的人小聲念咒語或說祈禱的話；也指人不停的自言自語）、平地一聲雷（比喻名聲地位突然升高；也比喻突然發(fā)生一件可喜的大事）慘淡經(jīng)營：原指動筆之前的精心構思（慘淡：苦費心思；經(jīng)營：籌劃、進行。)家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。)廠長的一席話起了拋磚引玉的作用，引發(fā)了許多抓好產(chǎn)品質量的好建議。（“巧奪天工”的意思是“人工的精巧勝過自然”，形容技藝高超，多用于工藝美術作品，句中“蒼山如屏，洱海如鏡”是天然的杰作，用“巧奪天工”形容顯然搞錯了對象）1剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。王羲之在木板上寫字，墨汁滲入木板有三分深），現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深刻有力。（樂不思蜀：指樂而忘返。)既異想天開，又實事求是，科學工作者正是以這種特有的風格和態(tài)度不斷地去探索宇宙中無窮無盡的奧秘。例如：這所大學里的一些學生語文水平實在低劣，被人貽笑大方（貽笑大方：讓內行見笑。而這里是指節(jié)目辦得好，應當用“有聲有色”）這次選舉他最有希望，但由于他近來的所作所為不負眾望，結果落選了。（“不厭其詳”是不嫌詳細，愈詳細愈好的思，應改為“不厭其煩”，突出他非常耐心）在這樣大的城市里，我們要想逮住他，真好像海底撈月，但他今天卻自投羅網(wǎng)了。駭人聽聞：駭，驚嚇。望塵莫及:莫，不能。平心靜氣:心平氣和，態(tài)度冷靜，不感情用事。如果把握不準，就容易造成功能混亂的錯誤。）第三篇：成語熟語復習教案2009屆高三語文成語熟語復習教案復習目標：了解成語（熟語）的特點；辨析成語（熟語）誤用的原因； 3，歸納正確使用成語（熟語）的方法?！岸陶Z”指成語、慣用語和歇后語，“句子”指諺語和格言。一般不能變動詞序或更換其中的成分。Ｂ項書寫全部正確?？赏跣踊ㄆ袀€（）的習慣，就又追問了一句：“這個消息究竟是從哪里來的?” ①打破沙鍋問（紋）到底 ②追根究底作為名言名句默寫形式出現(xiàn)。高山仰止：比喻道德高尚，令人無法企及。如：①“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。）（三）詞意重復成語一般精練警策，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子義的重復。（2005年北京春招卷）⑥“權錢交易”“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。如：⑧他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用在自己的文章中。（2005年山東卷）（句⑩中的“畢其功于一役”意思是“經(jīng)過一場戰(zhàn)斗就取得全部的勝利”,對象指“戰(zhàn)斗”，而句中用來指“工人裝車”，對象不當。）（八）功能混亂每個成語由于自身的詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同，如果把握不準，就容易造成功能混亂。（2001年北京春招卷）（句⒄中的“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上，這個成語必須用于否定句式，在該句中就使用得不恰當。這種協(xié)調就是成語的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個方面協(xié)調。復習要特別留心有幾個意義的成語，不要因熟知一種含義而出現(xiàn)另和種含義導致判斷失誤。熟語的使用，重點是正確理解熟語在具體語言環(huán)境中的意義，能根據(jù)語境正確使用熟語。此詞不合語境。指不可磨滅和不可改動的言論。身體力行：體：體驗。艾:停止。非常要好的朋友。亦形容萬分恐懼或慚愧。不愿與仇人共生世間，比喻仇恨極深。無法用言語來形容。指把不相同的事物用同一標準來衡量，一樣對待。繁文縟節(jié)：縟：繁多。在高屋頂上把水瓶里的水倒下。3間不容發(fā)：間：空隙。形容界限很清楚，如同隔著鴻溝一樣。形容好戰(zhàn)。平時總是呆在家里，很少外出。5微言大義：微：精當而含義深遠的話?；ハ嗯浜虾脱a充更能顯出長處、發(fā)揮作用。也說“追奔逐北”。通過教與學，兩方面相互促進，共同提高。6恃才傲物：物：公眾。6怙惡不悛：悛：悔改。）：割草，改正錯誤。形容登門拜訪者極多。6不齒于人：齒：提起。貪污受賄沒有限度。既能勤勞，又能節(jié)儉。5追亡逐北：北：戰(zhàn)敗逃跑的敵人。不真實的或虛假的事情。50、同仇敵愾：愾：憤怒。指人年輕、閱歷淺、經(jīng)驗不多。4窮兵黷武：黷：任意，隨意。又稱曠日彌久。3含英咀華：英：花，這里指精華。固執(zhí)己見，對阻止、勸告或建議不耐煩。2耳濡目染：濡：沾染。比喻大致令人滿意。不能當作范例或法則不足信。任意糟蹋東西。1汗流浹背：浹：濕透。意見分歧，難有一致的定論。明知有過錯而故意隱瞞掩飾。功敗垂成：垂：接近，將要。答案選b。，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。附：（一）最近十年高考出現(xiàn)過的成語和熟語： 2007年甘之若飴蠢蠢欲動滄海桑田無足輕重等量齊觀間不容發(fā)鳳毛麟角外富甲一方恪盡職守心有余悸含英咀華輕車熟路得心應手粉墨登場灑完美無缺酣暢淋漓間不容發(fā)妄自菲薄名噪一時南轅北轍耳提面命裁對號入座虛懷若谷不可名狀魚目混珠饒有興味匪夷所思未可厚非融改弦更張推波助瀾一孔之見釜底抽薪休養(yǎng)生息不堪設想情不自禁傳無可置疑刮目相看等閑視之猝不及防慷慨解囊自相矛盾僧多粥少工不言而喻摩肩接踵遇人不淑推波助瀾莫愁前路無知己，天下誰人不識君海內存知己，天涯若比鄰 按下葫蘆又起瓢大人不見小人怪外來的和尚好念經(jīng)馬尾巴串豆腐 2006年洛陽紙貴不容分說巧立名目追本溯源首當其沖買櫝還珠耳熟能詳 忌喜出望洋洋灑獨出心水乳交薪盡火鬼斧神無所顧無所不至不堪設想冰山一角繪聲繪色捉襟見肘應接不暇噤若寒蟬評頭論足感同身受苦心經(jīng)營珠光寶氣一念之差樂此不疲拍手稱快功敗垂成不足為訓卓爾不群彪炳千古捉襟見肘潛移默化剛柔相濟篳路襤縷不期而遇卓爾不群彪炳千古捉襟見肘潛移默化剛柔相濟篳路襤縷不期而遇應運而生睹撲朔迷離栩栩如生精妙絕倫完美無缺不勝其煩宛然在目胼手胝足薦猝不及防睚眥必報投桃報李敲門磚眾人拾柴火焰高替古人擔憂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云人中呂布，馬中赤兔 2005年再接再厲緊鑼密鼓取而代之琳瑯滿目獨樹一幟飲鴆止渴當仁不讓止咄咄逼人偃旗息鼓慘淡經(jīng)營鮮為人知脫穎而出摧枯拉朽舍我其誰花琳瑯滿目養(yǎng)虎遺患便宜從事誠惶誠恐炯炯有神談笑自若面面相覷礴忍俊不禁不容置喙不以為然恒河沙數(shù)屢試不爽巧舌如簧畫地為牢深高山仰止屈指可數(shù)摩肩接踵莘莘學子拋磚引玉難以釋懷白頭如新絕百里挑一精彩紛呈旁征博引新穎別致熟視無毛遂自嘆為觀走馬觀氣勢磅諱莫如堅苦卓擦邊球畢其功于一役不分青紅皂白大水沖了龍王廟 2004年：紙醉金迷不謀而合豆蔻年華紛至沓來九牛一毛匪夷所思事倍功半相濡以沫差強人意鱗次櫛比桀驁不馴耿耿于懷每況愈下不可或缺從長計議一文不名文不加點名噪一時無出其右不以為意世外桃源不厭其詳火中取栗海市蜃樓雪上加霜馬首是瞻春意闌珊七手八腳頭角崢嶸