【正文】 事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。（三）管理過(guò)程系統(tǒng)：管理實(shí)效來(lái)自管理過(guò)程。例如，對(duì)犯了錯(cuò)誤，挨批評(píng)只顧流淚的同學(xué)，每滴眼淚收100字的說(shuō)明書(shū)。凡通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的班長(zhǎng)，有權(quán)根據(jù)工作的需要任免班委會(huì)成員。4．體育委員負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)體育活動(dòng)，具體領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的跑步、課間操、眼保健操、體育活動(dòng)課、仰臥起坐、俯臥撐、隊(duì)列體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，可指定各項(xiàng)活動(dòng)的臨時(shí)或長(zhǎng)期承包人；協(xié)助體育老師上好體育課，負(fù)責(zé)全班同學(xué)身體檢查工作，協(xié)助醫(yī)務(wù)室建立本班同學(xué)的健康檔案；負(fù)責(zé)組織同學(xué)控制或降低常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病率。自習(xí)課有準(zhǔn)假權(quán)。9．在當(dāng)天的12：00之前將《班級(jí)日?qǐng)?bào)》裝訂在班級(jí)的報(bào)夾子上，并在第二天的《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上刊登自己在任職期間的工作總結(jié)，值周評(píng)比若對(duì)出席、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、眼保健操、體育活動(dòng)中的某項(xiàng)活動(dòng)不滿意，給予扣分，值日班長(zhǎng)則須寫(xiě)清失誤分析登在日?qǐng)?bào)上。6．負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作，帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(zhǎng)的同學(xué)，使其長(zhǎng)處發(fā)展更快。5．具體承包人：（1）劉媧（教室門(mén)）（2）王海鷗（保管粉筆）（3）張海燕（魚(yú)缸及養(yǎng)魚(yú)）（4）張海英（衛(wèi)生角及洗手用具）（5）郭繼山（暖壺及玻璃杯）（6）呂兵（班內(nèi)及大會(huì)議室的燈具）（7）曲靜（兩個(gè)寫(xiě)字臺(tái)）（8）王海鵬（保險(xiǎn)柜及油畫(huà)）（9）馬宏峰（掃除用具）（10）張軍（大會(huì)議室的門(mén)）（11）齊巖（擦瓷磚）（12）張土英（養(yǎng)班內(nèi)的28盆花）（13）張林（保管班級(jí)籃球、排球）（14）元峰（刷痰盂）（15）劉月（教室及大會(huì)議室黑板）（16）趙偉（大會(huì)議室北部暖氣片）（17）張宇（（大會(huì)議室暖氣片）（18）張一楠（教室面部暖氣片）（19）雷蕾（教室北部暖氣片）（20）步智鈴、牟森（教室南數(shù)第一個(gè)窗戶）以下窗戶保管者略。做好事一件。）（9）蔡樂(lè)（負(fù)責(zé)班會(huì)的準(zhǔn)備工作，召開(kāi)班會(huì)時(shí)可自己主持，也可指定有關(guān)同學(xué)主持。（3）王磊（負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生出互測(cè)試題，沒(méi)按時(shí)出完者，寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)，并當(dāng)天補(bǔ)上。）（8）趙海（負(fù)責(zé)幫助趙偉同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。）（4）王嬌（負(fù)責(zé)檢查是否有買亂七八糟貼畫(huà)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)以后，罰其買粘貼畫(huà)款的10倍，交團(tuán)支部，郵到災(zāi)區(qū)。）（9）張宇博（負(fù)責(zé)處理造謠的同學(xué)。發(fā)現(xiàn)襯衣上數(shù)第二個(gè)扣以下（含第二個(gè)），每有一個(gè)不系一次罰寫(xiě)100字說(shuō)明書(shū)。）（7）張林（發(fā)現(xiàn)不請(qǐng)假又不參加跑步活動(dòng)或課間操活動(dòng)者，罰寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)。說(shuō)文時(shí)要解放自我，心無(wú)顧忌，聲音宏亮，怎么想就怎么說(shuō)。9．在開(kāi)展“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的活動(dòng)期間，路上自學(xué)約束自己，不與別人往來(lái)。語(yǔ)文作業(yè)均由每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定。⑤日?qǐng)?bào)須用碳素墨水或彩筆謄寫(xiě)。18．做事的時(shí)候要定向、定量、定時(shí)，開(kāi)展自我競(jìng)賽，不斷超越自我，增強(qiáng)效率感。5．周三下午不上課，參加學(xué)?！翱破瘴瘑T會(huì)”、“新星文學(xué)社”、“數(shù)理化小組”、“田徑隊(duì)”、“籃球隊(duì)”、“排球隊(duì)”、“器樂(lè)隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“舞蹈隊(duì)”、“美術(shù)小組”、“書(shū)法小組”、“計(jì)算機(jī)小組”、“攝影小組”的同學(xué)必須遵守所在團(tuán)、隊(duì)、組的紀(jì)委服從負(fù)責(zé)人的指揮，愛(ài)護(hù)專用教室或活動(dòng)教室的公物。因星期日休息，第七桌兩人協(xié)助第六桌兩人進(jìn)行周末大清掃。3．每次互測(cè)，90％的同學(xué)要達(dá)到80分，不足80分者參加補(bǔ)考，另10％的同學(xué)補(bǔ)考分?jǐn)?shù)線由自己確定。3．呂兵同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放新教材，蔡樂(lè)同學(xué)負(fù)責(zé)收學(xué)費(fèi)，王磊同學(xué)負(fù)責(zé)收書(shū)費(fèi)。10．每學(xué)期第八周、第十六周周二為量化作業(yè)檢查日。（五）學(xué)年常規(guī)1．認(rèn)真落實(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)月學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)安排。班級(jí)參加校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)，器樂(lè)隊(duì)的同學(xué)積極參加教師節(jié)文娛活動(dòng)的排練與演出。第一章班級(jí)精神第三條：自信、自立、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)是本班的班級(jí)精神。（包括自習(xí)課）前三分鐘要坐好，全身心投入。，開(kāi)展背一個(gè)單詞的活動(dòng)，不準(zhǔn)邊走邊看書(shū)。：，語(yǔ)文1頁(yè)，數(shù)學(xué)2頁(yè)，英語(yǔ)2頁(yè)，物理1頁(yè)，化學(xué)1頁(yè)，史地每周各３頁(yè)。（5）日?qǐng)?bào)須用碳素墨水或彩筆謄寫(xiě)?！叭e”的數(shù)量，即：大致說(shuō)了多少句閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時(shí)。，教師選擇學(xué)生喜歡的作品給學(xué)生朗讀，可由學(xué)生推薦，也可讓學(xué)生自讀喜歡的課外小說(shuō)、詩(shī)歌、劇本、散文等。B．魏書(shū)生育人九訣一、點(diǎn)亮“盞盞心燈”魏書(shū)生老師班級(jí)的黑板右上角。，大家選書(shū)后在班級(jí)圖書(shū)管理員處履行借閱手續(xù)。，按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習(xí)課前先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及具體任務(wù)量。（3）寫(xiě)清辦報(bào)的具體時(shí)間、辦報(bào)單位、辦報(bào)人姓名。，日記負(fù)責(zé)人布置題目時(shí)，必須精心設(shè)計(jì)。積極參加“無(wú)聲日”，除值日生外，都到操場(chǎng)活動(dòng)2分鐘后站隊(duì)做課間操，做到快、靜、齊，課間操必須按學(xué)校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交400字的請(qǐng)假條。競(jìng)爭(zhēng)：樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在人格上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)必須是公平的、公正的。特制定本班級(jí)量化管理?xiàng)l例。5．滕玉欣負(fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)參加“七一”演唱會(huì)比賽。13．呂冰同學(xué)發(fā)放假期作業(yè)，對(duì)書(shū)店賣的假期作業(yè)，可以不做，憑興趣看看，但假期必須完成符合自己實(shí)際的量化作業(yè)。8．用兩節(jié)語(yǔ)文課學(xué)習(xí)討論有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)，探求保持心理健康的方法。（2）本班要追擊的目標(biāo)是哪位同學(xué)。每份試卷的幾張卷紙必須裝訂在一起。10．每周五下午第三節(jié)為教唱歌的時(shí)間，由同學(xué)們按學(xué)號(hào)輪流教，歌曲自選，報(bào)文娛委員批準(zhǔn)。3．單周周二班團(tuán)活動(dòng)由班長(zhǎng)班會(huì)，由團(tuán)支部書(shū)記主持支部組織的活動(dòng)研究班級(jí)管理和支部工作民主討論班規(guī)班法。⑩日?qǐng)?bào)上面留3厘米裝訂線，以利裝成合訂本。③寫(xiě)清辦報(bào)的具體時(shí)間、辦報(bào)單位、辦報(bào)人姓名。學(xué)習(xí)尖子可不完成老師留的作業(yè)，而自選適合于自己的難題。8．中午放學(xué)路上，開(kāi)展背一個(gè)單詞的活動(dòng)，不準(zhǔn)邊走邊地看書(shū)。2．每節(jié)課（包括自習(xí)課）前三分鐘要坐好，全身心投入課前一支歌的活動(dòng)時(shí)坐直，目視黑板中縫的蹲點(diǎn)，意念想象中點(diǎn)出現(xiàn)歌詞描繪的畫(huà)面。（6）值周班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)檢查勞動(dòng)工具。）D 體育衛(wèi)生（1）滕玉欣（發(fā)現(xiàn)課前唱一支歌時(shí)，手放在桌上者，一次罰寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)，發(fā)現(xiàn)唱歌時(shí)明顯東張西望或低頭者，一次罰寫(xiě)250字說(shuō)明書(shū)。）（8）值日班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)監(jiān)督自習(xí)課借東西者。）（3）張士英（負(fù)責(zé)檢查是否有電子游戲廳的同學(xué)。）（6）張士英（負(fù)責(zé)組織每?jī)芍芤淮蔚闹橇Ω?jìng)賽活動(dòng)，包括競(jìng)賽試題的選擇，競(jìng)賽方式的確定。）（2）張穎（負(fù)責(zé)語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)的歸類及解答同學(xué)們的疑問(wèn)，輔導(dǎo)。每寫(xiě)1000字的說(shuō)明書(shū)。未經(jīng)本人允許，私自看人日記者寫(xiě)1000字說(shuō)明書(shū)。如承包得籃球、排球的同學(xué)，要使同學(xué)們?cè)谠撏娴臅r(shí)間內(nèi)有球可玩；承包暖壺的同學(xué)要使需要喝開(kāi)水的同學(xué)有水可喝；承包魚(yú)缸的同學(xué)使愿觀賞魚(yú)的同學(xué)有魚(yú)可觀賞。4．更深地了解任課老師的意圖，教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn)，及時(shí)向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)老師的教法。7．在任班長(zhǎng)的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言，抄寫(xiě)在黑板的右側(cè)。（四）值日班長(zhǎng)職責(zé)1．負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時(shí)在《班級(jí)日?qǐng)?bào)》上登載，對(duì)遲到的同學(xué)提出批評(píng)，予以處罰。2．學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開(kāi)展工作；負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科興趣活動(dòng)小組的工作；負(fù)責(zé)考試前每位同學(xué)的考場(chǎng)安排；負(fù)責(zé)考試后，統(tǒng)計(jì)各學(xué)科成績(jī)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的總成績(jī)，統(tǒng)計(jì)全班各學(xué)科的平均分和總平均分；負(fù)責(zé)計(jì)算同學(xué)估算成績(jī)與實(shí)際成績(jī)的差距，對(duì)差距超出要求者，予以懲罰；負(fù)責(zé)同學(xué)互助組的指導(dǎo)。3．班主任老師在校時(shí)，及時(shí)聽(tīng)取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，班主任不在校時(shí)，代行班主任的職權(quán)。另一類是以時(shí)間為序的，制定的原則是：時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。他設(shè)立了值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)，這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)，共同負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。（四）大膽轉(zhuǎn)化了管理機(jī)制，為班級(jí)重新建立起以學(xué)生自我管理為主的新機(jī)制，其新穎之處表現(xiàn)在四個(gè)方面：（1）全員參與，相互制衡。然而，另一方面，共同的教育目標(biāo)（即學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)）決定了師生在管理過(guò)程中合作的可能性大大超過(guò)了他們之間的排斥與對(duì)立，學(xué)生完全可以成為管理活動(dòng)的主人，前提是要給予他們充分的信任并采取切合實(shí)際的策略。第三篇：魏書(shū)生班級(jí)管理思想魏書(shū)生班級(jí)管理思想魏書(shū)生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功？高效率的班級(jí)管理，是魏書(shū)生教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。管理組織，是管理工作的基本保證。辦《班級(jí)日?qǐng)?bào)》溝通了同學(xué)間的聯(lián)系，但不也是一個(gè)讓學(xué)生全面受教育的過(guò)程嗎？另外，除課堂教學(xué)，魏書(shū)生還把大量的課外教學(xué)活動(dòng)（包括德、智、體等科納入了班級(jí)管理的軌道，如定期定人檢查作業(yè)批改作文，課前一支歌等，加強(qiáng)了教學(xué)與管理間的聯(lián)系，推動(dòng)了教學(xué)管理與班級(jí)管理的整體自動(dòng)化。首先，他非常注意提高學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。的確，魏書(shū)生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級(jí)管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。新興中學(xué)的3000米長(zhǎng)跑，經(jīng)過(guò)13年堅(jiān)持，如今已碩果累累，聲名遠(yuǎn)播，吸引了全國(guó)15個(gè)省、市、自治區(qū)的學(xué)生慕名而來(lái)。聽(tīng)，3000多人的腳步聲怎會(huì)整齊得如出一人?新興中學(xué)的師生會(huì)告訴你，這是堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的體魄凝結(jié)成的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生們?cè)诰o張的課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過(guò)做瑜伽消除了疲勞，放松了心情。多姿多彩的校編操，深受學(xué)生喜愛(ài)?！厣顒?dòng)：誠(chéng)于做人，恒于健體盤(pán)錦市的學(xué)校大課間活動(dòng)中，除了一般的隊(duì)列、體操和跑步等體育項(xiàng)目外，還有許多特色活動(dòng)，以豐富而生動(dòng)的內(nèi)容同樣發(fā)揮著育人健體的作用，其中包括：基本動(dòng)作以下腰、手倒立、下叉、俯臥撐、立臥撐、踢腿、推小車等選項(xiàng)為主；基本技能有顛球、指尖轉(zhuǎn)球、呼啦圈、雜耍等選項(xiàng)；隊(duì)列內(nèi)容有隊(duì)列動(dòng)作演練、方隊(duì)演練、隊(duì)形變化演練；此外還有街舞、拉丁舞、現(xiàn)代舞、跆拳道、瑜伽等新興項(xiàng)目和滾鐵環(huán)、踢毽子、大秧歌、跳皮筋、抖空竹、竹杠舞、武術(shù)等傳統(tǒng)項(xiàng)目，這些特色活動(dòng)深深地吸引了學(xué)校師生，讓課間操不再成為應(yīng)付差事的必修課，而是大家急切盼望的一次娛樂(lè)活動(dòng)。老師們說(shuō)，靜止軍姿改變了校風(fēng)校紀(jì)。陽(yáng)光體育，健體育人 “你們做到了別人想做而沒(méi)有做到的事情。眼看時(shí)機(jī)成熟，張老師這才談到小智學(xué)習(xí)馬虎、作業(yè)拖拉、成績(jī)不太理想等問(wèn)題。批閱作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)了足足有800字。琳琳同學(xué)有小兒麻痹后遺癥，說(shuō)話不太清楚，行動(dòng)不便，也很膽小。在組間開(kāi)設(shè)“最佳參與獎(jiǎng)”、“最具默契獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最有潛力獎(jiǎng)”，讓孩子分享集體合作的樂(lè)趣；組內(nèi)可針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)設(shè)“快樂(lè)智慧星”、“優(yōu)秀金點(diǎn)子”、“優(yōu)秀小老師”等獎(jiǎng)項(xiàng)，針對(duì)一般的學(xué)生開(kāi)設(shè)“進(jìn)步小能手”、“參與小主人”等獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每一個(gè)學(xué)生在和諧的空間里體味成功的快樂(lè)。在盤(pán)錦四完中三(8)班，學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下自發(fā)組織“一幫一小組”，先后建立了20余對(duì)“學(xué)習(xí)互助小組”該校的孟威老師介紹說(shuō)，“一幫一小組”的產(chǎn)生，主要是針對(duì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的兩大問(wèn)題：一方面，很多學(xué)生沒(méi)有真正掌握良好的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半、效率低下；另一方面，不少學(xué)生“孤軍作戰(zhàn)”，在學(xué)習(xí)中缺乏與老師和同學(xué)的交流、討論，有了疑問(wèn)往往不了了之，有些學(xué)生“恥而不問(wèn)”、藏著掖著。在學(xué)校里，成績(jī)好、品德優(yōu)的學(xué)生是“心肝”，那些有著這樣那樣缺點(diǎn)、毛病的學(xué)生也是“寶貝”，所有的學(xué)生“一個(gè)都不能少”。在《與蝸牛同夢(mèng)想》一文中，高二(3)班的王春靚同學(xué)這樣描繪自己的理想： “理想”是每個(gè)人心中的“大事”，但理想不是空想、妄想、幻想，更不是不著邊際的白日夢(mèng)，必須一步一個(gè)腳印地去努力，朝著心中既定的方向一步一步地前行，才有可能達(dá)到目的地。但是，“大事做不來(lái)”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地多做身邊力所能及的事情。市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)院組成聯(lián)合檢查組，定期去基層學(xué)校檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。時(shí)至今日，這項(xiàng)活動(dòng)已不僅局限于為父母做生日賀卡，還發(fā)展到為老師或自己尊敬的其他長(zhǎng)輩做。水沒(méi)開(kāi)不能下餛飩，也不能亂攪和。說(shuō)起做家務(wù)，遼化小學(xué)六(4)班的張易銘如今是媽媽的好幫手?，F(xiàn)在，一天不寫(xiě)日記就不習(xí)慣了，因?yàn)槟鞘俏仪楦泻蛢r(jià)值觀的真實(shí)流露，而且堅(jiān)持記日記的習(xí)慣讓我的品格逐漸獨(dú)立和堅(jiān)韌起來(lái)，潛移默化地培養(yǎng)了我持之以一的毅力。日記，是對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的一次次感悟和思索，更是對(duì)自身修養(yǎng)的培植和訓(xùn)練。這七件事，因其要求具體，容易做到，不致落空。——“新我”戰(zhàn)勝“舊我”人應(yīng)該學(xué)會(huì)自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識(shí)、新的能力?，F(xiàn)在，我懷著愧疚和懊悔的心情寫(xiě)下這篇說(shuō)明書(shū)，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，知道一個(gè)人的成長(zhǎng)最重要的是自我教育，我要把這件事銘記在心，以后堅(jiān)決不在課堂上說(shuō)閑話，努力學(xué)習(xí)。——寫(xiě)說(shuō)明書(shū) 學(xué)生總免不了要犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤，當(dāng)然要想辦法糾正。它使我養(yǎng)成了幫鄰居爺爺奶奶倒垃圾、拎重物和清掃樓梯，處處留心做好事的習(xí)慣。小學(xué)畢業(yè)的暑假，我約了幾個(gè)朋友去公園玩，半路經(jīng)過(guò)一家網(wǎng)吧，朋友對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)去玩一會(huì)兒吧，咱們都畢業(yè)了，又沒(méi)老師管。第三點(diǎn)最為重要，是學(xué)生完善自我、進(jìn)行自我教育、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)的好辦法。每天早晨，由值日班長(zhǎng)在教室黑板的一角，摘錄一則格言，并寫(xiě)明格言的出處、由哪個(gè)學(xué)生摘錄的。同學(xué)們都說(shuō)，這次勞動(dòng)組織得好，應(yīng)該給劉剛同學(xué)記一功。魏書(shū)生認(rèn)為，必須把教師從神壇上請(qǐng)下來(lái)，樹(shù)立平等的師生觀，要把學(xué)生當(dāng)成“助手”。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“要相信自己，你的繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)能力都是全班最好的，你一定會(huì)做好的。一開(kāi)始，因?yàn)樽鳂I(yè)收發(fā)不及時(shí)，耽擱了同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，招來(lái)一片埋怨?！邪柏?zé)任田”在盤(pán)錦的很多學(xué)校，提起班級(jí)責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為傲。學(xué)習(xí)是我們放眼世界、感悟人生的那個(gè)“起點(diǎn)”；學(xué)習(xí)是我們探索真理、撬動(dòng)地球的那個(gè)“支點(diǎn)”；學(xué)習(xí)是未來(lái)成功與輝煌的那個(gè)“終點(diǎn)”。市里先后8次召開(kāi)辯論賽、演講匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生明辨是非，體驗(yàn)、交流著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而現(xiàn)在，我不再活在過(guò)去的陰影里，而是笑著面對(duì)未來(lái)；我不再把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)!大廈的壘砌過(guò)程是寂寞的，知識(shí)的點(diǎn)滴積累是單調(diào)的。以班級(jí)為依托，培養(yǎng)良好習(xí)慣。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。在學(xué)校作業(yè)展評(píng)中，我們班級(jí)受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。我在板報(bào)這個(gè)知識(shí)天地里，快樂(lè)地展示著設(shè)計(jì)才華，自由地發(fā)揮著創(chuàng)造力和想象力。值日班長(zhǎng)要完成班級(jí)日?qǐng)?bào)、當(dāng)日寄語(yǔ)、班務(wù)日記、擦黑板等工作。學(xué)校教育的目標(biāo)之一是對(duì)學(xué)生“兩自”能力的培養(yǎng)，即自我教育能力和自學(xué)能力。用這樣特別的方法，還可以幫助那些思想有波動(dòng)的同學(xué)引以為戒，防患于未