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正文內(nèi)容

20xx-20xx第二學(xué)期教研工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 實(shí)驗(yàn)課得法,隨堂課應(yīng)用。協(xié)助政教處做好水務(wù)杯環(huán)保杯征文比賽評(píng)比五、努力方向提高科研意識(shí),打造科研大組啟動(dòng)名師工程,建設(shè)名師隊(duì)伍過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,是充實(shí)的、幸福的一學(xué)期,我們?cè)诜缎iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下,實(shí)踐、思考,雖然也有過(guò)困惑、迷惘,但更多的是對(duì)課改的堅(jiān)定不移的信心。堅(jiān)持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位,領(lǐng)導(dǎo)重視切實(shí)抓好專課專用制度。第二課堂活動(dòng),全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,利用陽(yáng)光體育開展“我運(yùn)動(dòng)我健康、我快樂,的活動(dòng)”,發(fā)揮典型的示范作用,激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。我們體育組的全體老師將通過(guò)自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進(jìn),爭(zhēng)取將體育工作做好、做實(shí)、做出成績(jī)、做出效果。通過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)驗(yàn),我們積累了一定經(jīng)驗(yàn),為以后更好地開展課堂變革開拓了思路。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步??傊?,做任何工作我都努力做好。二、互相聽評(píng),促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高。《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到:孩子就是民族的未來(lái),我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),反思我們過(guò)去的做法,刪減不利于孩子發(fā)展的因素,俯下身子,傾聽孩子的心聲,了解他們的需求,給孩子真正需要的關(guān)愛,向孩子們學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域,讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供孩子操作的機(jī)會(huì),讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自主參與,引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索,成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。五、家園有效互動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。經(jīng)過(guò)專家的評(píng)定,我們大班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)和行為習(xí)慣方面表現(xiàn)較好,而在思維理解和自信心方面有所欠缺。6月,經(jīng)過(guò)所有老師的推選,大班教研組長(zhǎng)光榮地被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀園丁”的光榮稱號(hào)。如體育科、數(shù)學(xué)科的市教學(xué)觀摩;體育教師的東莞市校園定向運(yùn)動(dòng)教練員培訓(xùn)、技能培訓(xùn);英語(yǔ)智慧課堂研討;科學(xué)的東莞市小學(xué)科學(xué)五、六年級(jí)下冊(cè)修訂版教材培訓(xùn);科技的機(jī)械人培訓(xùn)、電腦制作;新長(zhǎng)安鎮(zhèn)青年骨干教師核心能力提升研修班;公民辦中小學(xué)專任教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn);省組織的美術(shù)教師科幻畫創(chuàng)作培訓(xùn)等等??偟膩?lái)說(shuō),效果不錯(cuò),老師們能巧借平臺(tái),展示自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期分批次組織老師多次參加了各種利用教師學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。南洋杉”也進(jìn)行了課堂融合,開始走出自己的特色路。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每周二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一年下來(lái)“研教合一”,已成為全體教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。突出課改實(shí)驗(yàn)。四、開展各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?!睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。第二學(xué)期教研工作總結(jié)7隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問(wèn)題,開拓進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”。抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向40分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點(diǎn),我組教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究,主動(dòng)地研究小課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽,并取得了三等獎(jiǎng)。以小學(xué)低段、小學(xué)高段、中學(xué)組為單位進(jìn)行集體備課。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們將義無(wú)返顧,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文高段教研組在三月份開展了“學(xué)生朗讀比賽”以及學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽和詞語(yǔ)大比拼等活動(dòng)。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,集體備課與聽課、評(píng)課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,我校再度在長(zhǎng)安鎮(zhèn)畢業(yè)考核中獲得優(yōu)異成績(jī),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)位列全鎮(zhèn)第一,語(yǔ)文也表現(xiàn)甚佳,三科總分再度奪得全鎮(zhèn)第一。具體內(nèi)容是微講座、一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì)、教學(xué)困惑,教學(xué)短板,又或是觀課評(píng)課等,以更豐富的形式促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。三、開展了形式多樣的教研活動(dòng)本學(xué)期從第4周開始,各科組開展了匯報(bào)課的教研活動(dòng)。第二學(xué)期教研工作總結(jié)5一、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行教材學(xué)習(xí)與培訓(xùn)全面落實(shí)教師培訓(xùn),組織老師參加省市鎮(zhèn)名級(jí)組織的教師培訓(xùn),全面提升都是業(yè)務(wù)能力。通過(guò)音樂區(qū)的學(xué)習(xí),提高了幼兒對(duì)于音樂領(lǐng)域四大內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上提高了他們的音樂素質(zhì)和能力。六、淡薄名利,坦然面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)任務(wù),挑戰(zhàn)自我。大家都通過(guò)自學(xué)、觀摩、跟崗、培訓(xùn)等活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。就大班幼兒而言,學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分該年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。本學(xué)期我們進(jìn)行了“春夏與秋冬”、“我們的城市”、“動(dòng)物大世界”、“我要上小學(xué)”四個(gè)主題內(nèi)容,在教案活動(dòng)的另一半時(shí)間里我們進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境和材料”的專題研究。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間,除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)交流的新法外,我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況,存在的問(wèn)題和遇到的難題。在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。首先,我們選擇了八年級(jí)閱讀課作為進(jìn)行文本解讀的突破口,老師們認(rèn)真研究教材,解讀文本。縱觀一學(xué)年,體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責(zé),正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),通過(guò)全組老師的努力,一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成,同時(shí)也取得了一些成績(jī),我們的工作也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。(3)積極參與區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn),認(rèn)真參加每次區(qū)教研活動(dòng),因故無(wú)法出席則即使請(qǐng)假。書廊在許成忠老師的主持下成功做了一期書展。處理好實(shí)驗(yàn)課與隨堂課的關(guān)系。比如,議論性的文體,一般都具有一種“三段式結(jié)構(gòu)”,即立論、本論、結(jié)論,這三者被葉圣陶先生稱為議論文的“精魂”,所以,我們閱讀議論文,就著重于從立論部分發(fā)現(xiàn)其中心論點(diǎn),從本論部分提取其論據(jù)和要點(diǎn),最后從結(jié)論部分找出全文的精髓和主旨,這樣,全文的基本內(nèi)容也就把握住了。學(xué)期伊始,我們邀請(qǐng)縣教研室葛維春主任,到我校連續(xù)做了三場(chǎng)題為“高效閱讀與高效人生”的報(bào)告。從教學(xué)行為上溯到教學(xué)理念,不斷地對(duì)低效無(wú)效的教學(xué)環(huán)節(jié)、手段、途徑進(jìn)行識(shí)別、剔除、改進(jìn),真正發(fā)揮教學(xué)反思在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的作用。反思,重在“省”。李保義的《偉大的悲劇》,高顯海的《木蘭詩(shī)》,劉光的《作文的開頭結(jié)尾技法指導(dǎo)》,許成忠的《那樹》,程有坤的《地下森林?jǐn)嘞搿罚嵄值脑嚲碇v評(píng)課等,都深受好評(píng)。本期,我們備課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“實(shí)”,務(wù)實(shí)、平實(shí)、扎實(shí),突出實(shí)用、實(shí)效。二、抓好“三課一思”,深化課堂改革杜郎口教學(xué)改革,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí),多和同事聊天,多溝通,多了解,以增進(jìn)理解。從教研組工作計(jì)劃的制定,教研活動(dòng)的開展,教師外出學(xué)習(xí)的安排,到日常生活中的應(yīng)酬,都和大家商議,聽取他們的意見和建議。一、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)、合作的教研群體葉瀾教授說(shuō):“任何一項(xiàng)教學(xué)改革若要取得成功,關(guān)鍵在教師。從反思中尋找問(wèn)題的切入中不斷通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式,使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”的課改思想。在嘗試課程中,深入開展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。我們利用現(xiàn)有的材料進(jìn)行改進(jìn)制作了摘水果,讓孩子練習(xí)原地向上跳。本學(xué)期,首先,我們通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí),使我們找到了前進(jìn)的方向,加大了對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的理論學(xué)習(xí),同時(shí)改變了教研的學(xué)習(xí)方式,從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。我們將在盤點(diǎn)XX的同時(shí),以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃XX的工作,我們要進(jìn)一步樹立信心,理清思路,勤奮工作,創(chuàng)造實(shí)小新的輝煌!第二學(xué)期教研工作總結(jié)范文精選四一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò),這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、現(xiàn)行教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題制定了教研組計(jì)劃,我們把工作重點(diǎn)落在繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神,增強(qiáng)課改意識(shí),深入開展“一課多研”高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。也體現(xiàn)出了我校年青教師的豐采,同時(shí)促進(jìn)了校際之間的交流。1組織了全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測(cè)試工作。為的是分析形勢(shì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),振奮精神,齊頭并進(jìn),促使畢業(yè)班工作加快發(fā)展,更快地提高成績(jī),爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。做好了新生報(bào)名及新生、四六年級(jí)分班落班工作。(四)教師考評(píng)工作繼續(xù)實(shí)施“北外附校教師日常考評(píng)辦法”,進(jìn)一步規(guī)范了評(píng)價(jià)方式和程序,在每次評(píng)價(jià)前向各學(xué)部提供具體實(shí)施方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要求及報(bào)告撰寫模板,使考評(píng)常態(tài)化、規(guī)范化。(二)我校教師參加市區(qū)級(jí)論文征文獲獎(jiǎng)情況20xx年xx市智慧教師論文評(píng)選活動(dòng)中,我校有30名教師獲獎(jiǎng),其中有3名教師榮獲一等獎(jiǎng),8名教師榮獲二等獎(jiǎng),19名教師榮獲三等獎(jiǎng)。把很大精力放在教案的規(guī)范化上,可以說(shuō)是撿了芝麻丟了西瓜。,進(jìn)行課程建設(shè)的探討。在抓學(xué)習(xí)方面,文經(jīng)系經(jīng)法組、計(jì)算機(jī)系、工美系做得比較好??记诠ぷ饔山炭剖液徒虅?wù)處聯(lián)合進(jìn)行,每一個(gè)周二的下午四點(diǎn),都到各系部查看,對(duì)照分組表清點(diǎn)人數(shù),做好記錄。求真務(wù)實(shí),中流砥柱顯身手。五、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極參與在線研討在參加市級(jí)教學(xué)評(píng)比及觀摩活動(dòng)與省級(jí)觀摩活動(dòng)后,我―4― 按要求積極在線研討。第一次撰寫了《使用電子表格收集信息》教學(xué)設(shè)計(jì),在科組活動(dòng)時(shí)向大家介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容及意圖,聽取了其他老師的看法與意見,然后再對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改。三、積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真完成教研任務(wù)本學(xué)期開學(xué)不久,就接到參加市級(jí)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的任務(wù)。讓他們覺得課改背景之下的他們同樣有無(wú)限的價(jià)值。1創(chuàng)新教研渠道、開展網(wǎng)絡(luò)教研本學(xué)期除常規(guī)的教研活動(dòng)外,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。同時(shí)以開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),開設(shè)綜合實(shí)踐課。青年教師曹建鑫一年來(lái)在教研員的幫助下成長(zhǎng)很快,教研員劉、蘇兩位老師說(shuō)建鑫的課堂獨(dú)具風(fēng)采,真正以學(xué)生為本,達(dá)到師生和諧。各校根據(jù)制定的初賽工作方案進(jìn)行了復(fù)賽選拔報(bào)送,統(tǒng)一參加中心校組織的選拔活動(dòng)。當(dāng)然,“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我們還有很大的差距,需要不斷的完善、充實(shí)和提高,要虛心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),為我所用,才能百尺竿頭,更上一步。三、教研及業(yè)務(wù)理論方面全體教師積極參加教育教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),做到學(xué)以致用。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論,并做到有組織有檢查,實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。每月的常規(guī)檢查,老師們都能按時(shí)把自己的備課本、學(xué)生的作業(yè)本及批改記錄,及時(shí)的交回教導(dǎo)處,接受檢查。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念,提高教師的教學(xué)能力。根據(jù)市局教研室教研工作安排,本學(xué)期在全中心校組織“教師課堂教學(xué)大比武”復(fù)賽教師選派活動(dòng),“以賽促研、以賽促教”是本屆活動(dòng)的核心理念,活動(dòng)主題是“創(chuàng)新教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂”。每次聽完課,教研員們進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),老 2 師們受益匪淺。加強(qiáng)課程管理,開全開足課程這一學(xué)期,中心校繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃,開全、開足、開好課程,結(jié)合“體藝2+1”和“陽(yáng)光體育1小時(shí)”的上級(jí)精神,封家 3 峪小學(xué)共設(shè)置體育類5門藝術(shù)類16門供學(xué)生選修,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)推進(jìn)“規(guī)范書寫”和“優(yōu)秀詩(shī)文誦讀”校本課程的有效實(shí)施,崇源頭、寺家莊各校結(jié)合實(shí)際開設(shè)新的校本課程。組織藝體教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)課活動(dòng)本學(xué)期音樂、美術(shù)教師除進(jìn)行教材教法培訓(xùn)外,積極參加教研室繼續(xù)組織專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)課活動(dòng),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),展示教師基本功,推動(dòng)了音美課程由開足向開好發(fā)展。三、工作建議充分利用好共同體這一平臺(tái),督促以年級(jí)、學(xué)科組織“小課題研究”方面的集體備課,通過(guò)骨干引領(lǐng),推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng),可以組織在教育崗位待了幾十年的即將離退的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享,充分挖掘他們的價(jià)值底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論的知識(shí),認(rèn)識(shí)到理論的學(xué)習(xí)對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性,也提高了自身的理論修―1― 養(yǎng)。此外,我還主動(dòng)承擔(dān)兩次科組活動(dòng)。岑運(yùn)林老師的整堂課從課堂導(dǎo)入到任務(wù)的完成,從語(yǔ)言組織到學(xué)生活動(dòng)的開展都做得很好,我從中受到很大的啟發(fā),也認(rèn)識(shí)到自己的不足,有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。淡泊名利,甘做綠葉扶紅花。按照各系部開課情況,編排好教研活動(dòng)分組表,發(fā)到系部。通過(guò)教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論是一個(gè)很重要的任務(wù),這是因?yàn)闀r(shí)代變化了,國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格有新要求,如果我們搞教育工作的人不學(xué)習(xí),就很可能把力氣使錯(cuò)地方,造成該做的事不做,不該做的事拼命做的糟糕局面。這種做法對(duì)推進(jìn)我校研究風(fēng)氣的形成大有好處。對(duì)于我們學(xué)校的教研工作應(yīng)該以什么為重點(diǎn),通過(guò)教研體現(xiàn)什么思想和價(jià)值觀念,短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)是什么,通過(guò)什么樣的步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等等問(wèn)題,我們還沒有理出一個(gè)頭緒來(lái),所以在計(jì)劃安排上不是變得太多,就是繁雜瑣碎,缺少章法。,表現(xiàn)為活動(dòng)安排缺少層次和條理,總結(jié)也很凌亂。20xx年xx月我校加入人大附中翟小寧校長(zhǎng)負(fù)責(zé)國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金教育重點(diǎn)課題《人才培養(yǎng)模式的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)及改革研究》的子課題《如何超越傳統(tǒng)、單一的人才評(píng)價(jià)模式——多元化、過(guò)程
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