【正文】 空留馬行處”，我們只有在頭腦中繪出一個“望斷天涯”，目送友人的形象，詩句才有感人的力量。弄清這一點，讀新聞時就不必平均用力，而著力于導語部分的閱讀就可以抓住重點了。古文字學家劉勰在《文心雕龍》中曾提出閱讀的“天觀”說，第一就是“觀位體”。做好精讀指導，提高閱讀能力本期，實驗的重點放在精讀指導上。我們重點做了三點工作。在課題組老師的共同努力下，課題實驗有了新的突破。所以，我組在本期提出，反思一定要突出真實問題，要回歸到自己的課堂上，教改上。但是，我們的許多反思都是無效的。先有執(zhí)教教師進行反思，然后大家對課堂整體，或是細節(jié)進行提問，討論，琢磨。通過公開課，教師的課改意識、課改能力，都有了大幅度的提高。本學期，我們按照學校安排，認真組織了“杜郎口教學改革實踐課”“課堂教學改革回頭看評價課”“試卷講評公開課”“復習指導課”等一系列公開課活動。公開課，重在“活”。集體備課的好處，不是本文論述的重點。但“教學不可能回到老路上去”，關(guān)鍵是一要大膽，二要穩(wěn)健。教師都有成功的愿望，我們努力使教研工作成為教師專業(yè)成長的推進器。促進專業(yè)成長，激發(fā)合作奮斗的內(nèi)驅(qū)力。同事誰有個頭疼腦熱，家長里短，我都會及時去看望。在一個被深刻認同的團隊里，教師就能積極主動地投身教研組工作中去。尊重每一個人，使之感到“我很重要”?！币虼?，對于一個教研組來說，要想取得成績，關(guān)鍵在于有一個團結(jié)、合作的教師群體。這個學期，在范校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，語文教研組的工作開展得扎扎實實，卓有成效。改變以往單純理論研討。三、加強思學習，深化專題研究根據(jù)本園的實際情況，本學期采取小組式研討，使研討作性。一研后，我們覺得整個定位不符合小班孩子，與課改精神不符，觀念陳舊，二研時我們調(diào)整了，將孩子的體驗納入目標，加了情景性的互動這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問題去欣賞故事，有些能力強的孩子樂意表達，但由于對目標的把握還是不到位，孩子反映不出。生的娃娃家投放了衣服、襪子等，讓孩子在為娃娃服務的同時，也提高自理能力。小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題，我們教研組老師進行了相關(guān)理論的學習，通過學習我們認識到：環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用，潛移默化的熏陶作用。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，而目前在實施教材中，又有許多困難。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導方案每個運動區(qū)做到定點、定人指導真正做到忙而不亂，有條不紊。如：我們發(fā)現(xiàn)孩子們在車輛區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象，我們及時開設(shè)了停車場讓孩子有次序地停放車輛，還在場地上貼上了標志用圖像來暗示提示孩子游戲，進一步激發(fā)孩子主動地參與如，我們覺得運動中老師提供的運動器械不均衡，比較偏重于下肢發(fā)展，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運動，可供孩子們自由選擇的材料不豐富，我們在童趣上為突破富有立體感和生動形象的、巨大的小動物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動物喂食，讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運動，提高孩子參與游戲的積極性。在探討小班情景性的創(chuàng)設(shè)，使童趣，并積極開展平行班區(qū)域于組員們都沒有經(jīng)驗，沒有可以借鑒的材料，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動性。其次，同一年級使用同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題。一、加強學習，進一步提升理念理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日基礎(chǔ)與保障。在過去的一學期里，我們教導處團結(jié)一心，開拓進取，積極配合學校各項工作，認真開展豐富多彩的校本教研活動。三、工作構(gòu)想針對上述問題，后階段我們將重點抓以下幾項工作：(1)繼續(xù)加強備講批輔工作，特別要加強聽課、備課、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。1語數(shù)英教研組精心地組織了送教下鄉(xiāng)活動。多次召開課課組專題會議。1冬運會如期舉行。語文教研組本期著力進行了語文備課改革工作，期初各備課組長制訂出備課方案，確定主備人，主持學習、交流、研討工作。強化畢業(yè)班工作的管理(1)召開了第一次畢業(yè)班工作會，共同商討了畢業(yè)班教學的相關(guān)問題，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教學計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對過去學習底子薄的學生，更加關(guān)心照顧，確保教學質(zhì)量。核對了各班人數(shù)，了解各班人數(shù)分布情況。一、本期五大重點活動組織XX年校冬運會組織兩次送教下鄉(xiāng)和迎接縣送教到我?；顒咏M織教師參加城東北協(xié)作區(qū)的研討活動組織全校教師兩次參加省專家組來我校聽課和講座活動組織了全校學生體育達標測試工作二、教育教學管理工作在短時間內(nèi)完成了各年級各科教師聘任工作，做到了超前謀劃，為全校順利開學作好前期準備。今后，學校教科室將不斷完善教科研制度，進一步拓寬研究思路，豐富研究內(nèi)容，將課題研究與日常教學緊密結(jié)合起來，使科研更好地為教育教學實踐服務。(三)我校加強教師培訓力度本學期我校繼續(xù)開展全校、校區(qū)、教研組三級校本教師，每周一次。在xx區(qū)第十四屆教育科研論文評比中，我校有52篇論文參評。2016年xx區(qū)“十三五”教育規(guī)劃課題申報中我校共有27個課題獲準立項，3個課題成為xx區(qū)“十三五”教育學會課題，本學期30個課題均已順利進入中期總結(jié)階段。第二學期教研工作總結(jié)范文精選二學校教科室作為學校承擔開展教育科研工作的主要職能部門，一直由主管教學的副校長張繼軍主管。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。黨中央、國務院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號召，在我們這樣的學校里，從學生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要，從管理體制看又有進行教育教學改革的很大空間，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念、思想和欲望，所以更需要學習。三、值得注意的一些傾向。要實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才，關(guān)鍵的問題是要設(shè)計好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系，并改革課程管理制度。工美系布置有關(guān)人員閱讀資料(material)，再互相交流，集中集體智慧確立自己的課題。，著力提高教學質(zhì)量。(material)，提高理論水平。再次，各系部能夠按照狠抓質(zhì)量、注重提高的原則妥善安排教研活動內(nèi)容。其次我們認真抓好每次教研活動的考勤。下面就是小編給大家?guī)淼牡诙W期教研工作總結(jié)范文精選，希望能幫助到大家!第二學期教研工作總結(jié)范文精選一一、活動開展情況為了保證教研活動的正常開展，首先我們抓了學校和系部兩級教研活動計劃的制定。2015年7月6日―6―第四篇：第二學期教研工作總結(jié)我們學校以寧靜致遠，勤學善思厚底蘊。我還觀看了2015年保亭縣中小學信息技術(shù)協(xié)同研修活動的兩次教學視頻，學習了由高育飛老師執(zhí)教的《制作GIF動畫》這一課的教學設(shè)計，老師上課的方式方法，教學資源的準備，對學生操作時的引導等方面，這些都對自己有很大的啟發(fā)，在教學研究方面起到積極的作用。在聽課期間，我認真做好記錄，既記下授課老師上課的過程，也記下他們所選擇的素材和例子，學習他們課堂中亮點及任務設(shè)計的優(yōu)點，比如：國興中學岑運林老師所上的《生動直觀的圖表》一課，選用了最近經(jīng)常聽到的霧霾這個例子，他設(shè)計了柱形圖的制作——分析各個城市遭受霧霾影響的天數(shù)；餅圖的制作——探究霧霾的來源；分析數(shù)據(jù)，選擇合適的圖表進行制作三個任務，這三個任務圍繞霧霾這一個主題，具有由淺到深、層層遞進的特點。四、充分利用外出學習機會，加強與教師間的交流溝通 3月30日至4月1日，市教研訓中心教研室舉辦2015年全市高中通用技術(shù)，初中信息技術(shù)課堂教學評比活動，我全程參加，聽了14節(jié)課，其中五節(jié)是高中通用技術(shù)課，九―3― 節(jié)是初中信息技術(shù)課。設(shè)計好教學內(nèi)容后，還反反復復地修改，直到比賽前一天還進行了修改，雖然上課時由于學生操作使用填充柄填充有規(guī)律的序列時沒有成功，耽誤了一些時間，導致最后一個任務沒有完成，比賽成績不理想，但經(jīng)過這次活動，自己也得到鍛煉，教學研究的能力也有所提高，收獲也比較大。3月15日左右接到任務，我選擇了初一年級下冊第二章第二節(jié)《使用電子表格收集信息》的第1課時作為參賽課題。二、加強理論學習，提高理論修養(yǎng)為了提高自己在教育理論方面的修養(yǎng)，本學期我閱讀了一些與教育有關(guān)的書籍，比如：《教師行動研究理論與實踐》、《校本研訓的理論與實踐》和《教育科研與教師自主專業(yè)發(fā)展》?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，新的一學年，相信在市局教研室的正確領(lǐng)導下，在各校的共同努力下，中心校一定會完成好各項工作任務?！靶≌n題研究”“學期末分項測試”這塊，以及對教師常規(guī)工作的量化方面需不斷改進。二、問題與反思由于崇源頭、寺家莊兩所小學學校教師基本都是跨學科代課，而且教師不穩(wěn)定，老師們沒有太多的時間精力搞教研，效果不很明顯。尤其重視青年教師的專業(yè)成長。做好期中、期末質(zhì)量監(jiān)測工作依據(jù)逐月工作安排，參照時間進度，加強了各校的教學質(zhì)量監(jiān)測工作。完成了小學科學實驗的測查工作本學期中心校擬根據(jù)方案對三所學校進行學生科學實驗測查工作。深入學習《高效課堂解讀》活動,進一步引深課堂教學改革。除此之外，本學年中心校封家峪小學幾次邀請市教研員對學校的課堂教學進行實地指導。參加教學標兵送教進?；顒颖緦W期第四共同體牽頭校府東街小學組織教學標兵送教進?；顒?。做了三項研究：一是加強對規(guī)范教育教學常規(guī)管理工作的研究，重新構(gòu)建科學規(guī)范的教學管理制度；二是對上學年提出的課改研究，實踐探索適合各校實際的課改；三是加強基于問題的小課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長的有效途徑；夯實各項工作：一是做好教師教學大比武活動復賽選拔工作，中心校內(nèi)打造出曹建鑫、蔡軍軍、任麗華等中青年骨干教師；二是緊抓市局教研室教學能手（教學標兵）送教下鄉(xiāng)契機，推進教研教改；三是利用教研員蹲校視導機會提升教師（尤其是青年教師）業(yè)務能力；四是專題學習《高效課堂解讀》活動,進一步引深課堂教學改革；五是做好教材教法參訓工作；六是完成了小學科學實驗的測查工作；七是做好小學分項測試工作；八是加強課程開設(shè)管理；九是做好期中、期末質(zhì)量考查工作；十是做好“小課題研究”工作；十一是落實教學常規(guī)有效管理（期中、期末），促進教師專業(yè)成長；十二做好音樂、美術(shù)青年教師專業(yè)成長匯報課活動；十三是創(chuàng)新教研渠道、開展網(wǎng)絡教研根據(jù)學年計劃做好教師課堂教學大比武選拔活動(活動時間為兩年：2014年9月—2016年6月)為提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教研水平，深化課堂教學改革，落實新課程理念，提高課堂教學效率，打造我中心校的課改優(yōu)秀教師。第二篇：第二學期教研工作總結(jié)勝溪湖中心校2015—2016學第二學期教研工作總結(jié)一學期以來，中心校以市局教育工作會議精神及市局教研室教研工作計劃為指導，抓住我市被定為《義務教育學校管理標準》實驗區(qū)契機，圍繞市局的發(fā)展目標，充分發(fā)揮教研、指導、服務和管理的功能，創(chuàng)新教研方式，進一步推進課程改革，強化質(zhì)量監(jiān)控，提升教師專業(yè)水平，全面提高我中心校教育教學質(zhì)量。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學設(shè)計；論文評選等。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。活動調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平?，F(xiàn)就本學期我組的主要工作完成情況做如下簡單總結(jié)：一、師德修養(yǎng)方面本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。在學校組織的微課大賽評選活動中，我組老師深受啟發(fā)。學校組織了聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的情況之下，個位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時參加教研活動。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。總之，本組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應有的貢獻。抓好兩個重點：一是以培養(yǎng)青年骨干教師為重點，二是以實施有效教學、聚焦高效課堂為重點。通過選拔中心校送出的蔡軍軍、任麗華兩位教師分別獲市局“千名教師大比武”決賽二等獎、三等獎。著力引導教師提高課堂教學效益，努力向課堂要質(zhì)量，切實減輕學生的無效重復勞動。中心校其他兩所學校的相應科目老師也參加了此次教研活動。做好了新教材的參訓工作為了全面深入了解和掌握義務教育各學科教材的修訂情況，提高教師對課標教材的理解力和適應性，更好地實施好新課程的教學，本學期教研室組織部分學科的新教材培訓，中心校依據(jù)安排調(diào)整課程督促所有教師按時參加了培訓，并做好相關(guān)筆記，培訓結(jié)束后人人寫了一份高質(zhì)量的反思，進行交流。本學期封家峪小學組織的走進國學館，不一樣的畢業(yè)體驗等實踐活動，創(chuàng)造性地拓展活動范圍，創(chuàng)設(shè)新的項目，發(fā)掘培養(yǎng)了學生豐富多彩的個人潛能，促進學生生動活潑、全面發(fā)展，扎實推進素質(zhì)教育。落實教學常規(guī)有效管理，促進教師專業(yè)成長本學期，中心校依據(jù)修訂了教學常規(guī)管理工作要求和考核細則，加強對教學常規(guī)過程工作的有效檢查和反饋，促進教師不斷改進工作方式；加大教學常規(guī)工作的考核力度，調(diào)動教師認真落實教學常規(guī)的積極性和主動性，對于常規(guī)管理做得好且有效的學校將進行推廣交流。中心校專門建立教師交流群，所有教師加微信群，并在共同體內(nèi)分學科建群（語文、數(shù)學、英語、科學）老師們充分利用網(wǎng)絡交流疑難困惑、教研心得。沒有充分利用好網(wǎng)絡教研這一塊。在教研室層面以學科建立微信群，充分利用好網(wǎng)絡教研，達到資源共享，可以大大提高教師們的業(yè)務素質(zhì)。因此，我從思想上提高認識，端正學習態(tài)度，積極參加每一次教研活動，把它當作學習交流的機會，既學習其他老師在教育教學過程中經(jīng)驗和好的方法，也積極向他們請教自己在教學過程碰到的問題與困惑，尋找合適的解決辦法。我認真準