【正文】 一定的安排。資料的準備應按照方案進行分門別類的成冊保管、分級管理。 廣泛宣傳、全員動員、全員參與，學院教職員工必須了解評估工作對學院的重要性，了解學院的辦學理念，借評估之機加強學院教職員工的凝聚力。評建機構指導和監(jiān)督各項工作的進展情況并對工作中遇到的各種問題進行處理、解決。評估指標體系總體結構及大多數(shù)指標將不會變化，合格指標也不會有變化，在2006年修訂時發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標上，如青年教師重研究生比例將提高、實習實訓模塊將加強、技術應用科技服務模塊將加強、學制改革必須實施等。該項目必須在同類學?；蛏鐣嫌幸欢ǖ挠绊懀玫缴鐣恼J同，還應具有示范和推廣性。將體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和采用現(xiàn)代教育技術的全面的教學管理規(guī)章制度成冊并保證教職員工人手一份以便熟練掌握，教學基本文件（教學計劃、教學大綱、教科書）以及教學相關文件必須齊備并進行規(guī)范管理，實行教學三級（院、系、教研室）管理機制，建立自我監(jiān)控系統(tǒng)和手段，建立質量保證體系（向ISO9000質量體系靠攏）。教學建設與改革：4個二級指標9個主要觀測點，重點考察學校適應社會需要、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標方面的能力。制定專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干的遴選辦法及培養(yǎng)計劃、建立兼職教師的規(guī)范管理、建立兼職教師數(shù)據(jù)庫、組織兼職教師參加教研活動。學校定位與辦學思路是基礎，應滿足社會需要、遵循高職高專教育規(guī)律，體現(xiàn)學校的宗旨、使命、發(fā)展目標、類型、層次、辦學形式、服務面向以及辦學質量，處理好規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展的關系；教育思想觀念方面要求全員學習、討論、研究高職高專教育思想并遵循教育規(guī)律；產學研結合主要表現(xiàn)在學校教職員工對產學研結合的認識與參與、產學合作有關組織及合作內容、教師參與企業(yè)科技攻關、培訓等服務狀況，反映學校與社會用人單位、師生與實踐勞動者、理論與實踐三結合。二、評估體系指標理解高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標體系，由6個一級指標及1個特色和創(chuàng)新項目組成，其中6個一級指標又細分為15個二級指標（含8個重要指標）、36個主要觀測點、100余條信息。通過本次培訓，對教育部開展評估工作的目的、方針、意義、作用以及評估的內容、方式方法都有了較深的認識，特別是在評估指標內容及內涵上有了較好的把握。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學院及系部教學研究工作做出更大的貢獻。組織參加2013年高職高專城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)應屆學生畢業(yè)設計作品競賽。，切實落實“教書育人”結合學校開展的教學檢查活動，認真學習了學校相關文件（加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如新生的入學教育、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業(yè)的推薦指導等多種活動中去，使老師轉變觀念，對學生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關心他們的素質提高、專業(yè)素質的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。落實2011級畢業(yè)生畢業(yè)設計和頂崗實習。歸納起來主要有以下幾個方面：，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息開學前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學期課程計劃中予以及時調整。落實原計劃實驗的開出率，優(yōu)化現(xiàn)有的實驗條件下，提高實驗開出率。新教師全部參加了學校組織的新教師培訓班，并到濟南鋼鐵集團公司進行了現(xiàn)場參觀。同學們提出了很多他們在日常學習、工作、生活中存在的問題和困難，有些問題我們及時進行了解決，有些問題我們上報了學校有關部門。三、教研室常規(guī)工作在開學初和期中教學檢查期間，進行了常規(guī)教學檢查，總體來講，老師們教案書寫認真，講課進度與授課計劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫認真齊全。另外，專業(yè)教師積極制作電子教案和教學課件，為以后申報其它精品課程做準備。同學們在學習理論知識的基礎上，大大提高了實踐動手能力。冶金學院材料工程技術教研室2006－2007學年第二學期工作總結李明晶在學院領導及各管理職能部門的監(jiān)督檢查下，材料工程教研室上學期工作順利結束。建議把評估資料放在校園網(wǎng)上，即方便專家查閱也可在專家的印象中提升學院的實力。因此需要建立一套完善的資料管理體系。因此，為了順利通過本次評估，我院需積極準備：（一）、加強組織管理工作 學院確定專門的組織機構、人員制定迎評工作方案，確定迎評各項工作分工及職責以及評建工作各項指標完成進度及相應的獎懲制度。三、評估指標體系的修訂與發(fā)展2006年將對目前的評估指標體系進行修訂。特色和創(chuàng)新項目：集思廣益，精確提煉23個具有本校特色或創(chuàng)新的項目，把握項目總體印象，研究其形成背景，經(jīng)過教學實踐檢驗并不斷完善使之形成系統(tǒng)性。教學管理：2個二級指標5個主要觀測點，建立完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行，建立適宜的教學質量保證、監(jiān)控機制。建立學院圖書管理系統(tǒng)及電子圖書館、充分利用資源（設備儀器資源、教師資源等）培養(yǎng)學生各方面能力（基本能力、專業(yè)能力、社會活動能力）。師資隊伍建設重在雙師型教師的培養(yǎng)、學歷學位培養(yǎng)。由2個二級指標3個觀測點組成。評估工作必須堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的基本方針，建設是評建工作的出發(fā)點和落腳點。如：教育部教育教學評估中心副主任李志宏《高職高專院校評估政策解析》、教育部高教司高職高專處副處長吳愛華《高職高專教育發(fā)展趨勢》、教育部高教司高職高專處李津石《ISO9000族質量管理標準在高等教育領域的適用性探討》、教育部高職高專評估委員會主任委員楊應崧《高職高專員自傲人才培養(yǎng)工作水平評估概述》、副主任委員朱傳禮《高職高專院校以評促建及省（市）評估工作介紹》、副主任委員高林《課程改革是當前高等職業(yè)教育改革的核心任務》、華中科技大學博士生導師別敦榮《關于高職高專院校教育質量保證問題的思考》、委員陳德祺《對〈高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案〉及〈水平評估工作指南〉的解析》、委員聶嘉恩《迎評促建中之軟件建設》、委員董大奎《高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估的實踐與思考》、防災技術高等?？茖W校教授林中忖《高職高專教育的實踐課程及其體系》、北京工業(yè)職業(yè)技術學院教授呂一中《以評促建經(jīng)驗介紹》。另外，本教研室人員依然繼續(xù)缺編，請盡快引進人才解決目前的超工作量現(xiàn)狀；或提高相應的超工作量課時費，否則教學任務難以順利安排，就算布臵了也將影響教學質量與效果。，配合完成各項工作開學以來，按照學校和院里的各項工作安排，積極響應并相繼順利參與或完成了“關于本科生課程教材使用情況的檢查”、學院期中教學檢查、學院科技工作總結與表彰會議、學院課堂技藝大賽以及學院教學工作總結與表彰會議等。開學初認真分析有關課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調查，及時了解學生對教師、對教研室的要求和看法，并將之傳達到每一個教師，并在工作中切實加以改進。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。在本學期實習人數(shù)較多（懷德學院學生并入本部）、實習資金有限等切實困難情況下，與實習單位積極聯(lián)絡和組織，分別在魏村水廠、常州二水廠、武進自來水廠、武進城市污水處理廠、香江華庭建筑工地等，順利完成了給水05級學生的認識實習以及給水04級的生產實習。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內容替代陳舊內容，如教研室老師共同承擔的《水處理新技術》課程。教師隊伍是學校精神文明建設的主體，學校堅持“教育者先受教育”的思想，積極開展了各任課教師的思想道德、職業(yè)道德的教育。三是繼續(xù)深入開展校本培訓、校本教研、業(yè)務學習工作，在我校形成良好的學習氛圍，形成濃厚的學術氛圍，提高我校教師的教育教學能力，使我校的教學質量更上一層樓。首先，學校教研室緊緊抓住《庫車三中教研室活動制度》的執(zhí)行，進一步規(guī)范了各教研組的工作標準，促使教研室工作與各教研組工作進一步結合，增進了教研室和各教研組之間的相互理解和相互配合，有利于我校的教育教學水平再上一個臺階；學校教研室對各教研組的領導監(jiān)督作用得到進一步體現(xiàn)；其次，進一步完善了各教研組開展教研活動的考核辦法。除此之外，學校還認真組織全體教職員工集中學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人保護法》，《教師法》《義務教育法》，《新課程改革大綱》，《新課程改革標準》。把工作當成事業(yè)來干，能做到十分的絕不做九分九，力爭把各項工作在個人的能力范圍內做到做好。一方面要加強理論學習努力提高自身理論水平，另一方面還要積極主動系統(tǒng)性的加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平。希望今年經(jīng)過刻苦學習，在教育學、運動訓練學的理論上有更深的理解和突破，為網(wǎng)球教學、科研打下更加牢固的基礎。二、存在的主要問題一是加強管理能力，服務好所有教研室成員，布置好每次系里安排下的任務，保質保量的完成。我們也是在其中不斷地學習和摸索，充分發(fā)揮俱樂部教學的優(yōu)勢，調動學生自主學習的積極性，幫助學生解決自己在技能掌握過程中出現(xiàn)的問題。對于我來說是一個機遇，更是一項挑戰(zhàn)。一、20152016年第二學期教研室工作去年十月初，通過我個人申請和系內層層考核，我很榮幸地擔任體育系球類教研室主任一職。今年體育系的公共體育課程完成了教學方式的試驗到實施的過程，確定了俱樂部教學模式。為了體育系教學全面性、培養(yǎng)人才多面性，本學期我教研室和健身健美教研室通力合作，我作為領隊帶領武生院健身健美隊參加一年一度的全國健身健美錦標賽，這是全國行業(yè)內最高級別的比賽，參賽的大多數(shù)都是職業(yè)運動員，我們抱著拼搏和學習的態(tài)度積極備戰(zhàn)認真面對比賽，為學生、為武生院健身健美隊的提高打下了堅實的基礎。三是理論學習的積極性和主動性還有待加強。三、下學期的工作打算一是要繼續(xù)加強學習。三是要提高工作標準。學校教研室制定出學校開展教研活動總的計劃，安排各教研組每周三開展教研活動。二是全面落實教研活動考勤制度，要求各教研組長嚴