20xx-20xx年第二學期數(shù)學教研工作總結(jié)（推薦閱讀）-全文預覽
【正文】 計劃認真開展好教學工作。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解?！缎聰?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。繼續(xù)加強教師的業(yè)務培訓，讓教師掌握各種業(yè)務材料的擬寫方法，按照有關要求進行完成，幫助教師掌握課堂教學技能，提高工作效率。個別教師課前準備不夠充分，沒有吃透教材，課堂教學混亂，教學重點沒有突出，難點沒有得到突破，課堂教學過程混亂。通過集體備課、公開課等活動，促進了教師間的相互交流，取長補短，為新教師提供了發(fā)展的平臺，提高了教師的課堂教學水平。從集體備課、公開課出發(fā)，以抓教師的課堂教學業(yè)務能力為突破口，努力提高教師的課堂駕馭能力，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。教學工作苦樂相伴。四、存在的不足與改進的方向。上的公開課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》——探討學科教學滲透安全教育。三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。我們教師們的課堂教案的基本功仍有待于進步,對于教案的步驟、教案的縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組是人少的一組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組正逐漸成長。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：運用理論指導實踐不夠。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生。培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。二、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。(2)、業(yè)務學習的開展上，由于各方面工作任務緊，加上本人這塊工作經(jīng)驗上的不足，業(yè)務學習沒能經(jīng)常性開展，時效不夠。開展信息技術和數(shù)學學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率。將教育家的思想內(nèi)化為自己的教學行為。進行學習型教研組建設，提升教師業(yè)務水平。我組研究的課題是“數(shù)學課堂有效教學的策略”，全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。首先積極開展有效的備課研究。每位老師當天的知識當天搞清。同時我們教研組人員重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并由一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改。作業(yè)批改及時認真，都能對學生的訂正進行
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