【正文】 處就是讓別人吃掉你的時候更容易下口；而你變成一個圓，則會讓你越滾越遠，找不到自己的方向。世間萬物，方圓之間（劉昕）寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。它不爭不搶，淡然超脫，于無形中而幻化為有形。方有方的好，圓自然有圓的妙。（分析：題記很經典很精彩。它是萬物的尺度，是對事物約束的法則，是為了更好地前進的羅盤。平時沒有思考意識與總結習慣的同學，在這些問題上，常常是什么看法也沒有的。中化文化之燭火千年不滅，上道軒轅，下至于茲，滿含興亡成敗的曲折。胡錦濤總書記的話堅定有力，至今傳響。可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。擬人作用：是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富，形象生動。連鋒去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。知否？知否？應是綠肥紅瘦。這次弟，怎一個愁字了得？ 三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？ 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？反問的特點是“無疑而問”，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。10．對偶無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。比興的作用：托寓象征，引發(fā)聯(lián)想。海內存知己，天涯若比鄰。3．托物言志（借物表達思想、志趣）周敦頤《愛蓮說》水陸草木之花，可愛者甚蕃。赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風流人物。（2）懷古傷今揚州慢（姜夔）淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。京口北固亭懷古》千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？三、描寫手法 1．白描馬致遠《天凈沙3．虛（想象）實相生在古典詩歌中，虛與實是相對出現(xiàn)的，一般而言，有者為實，無者為虛；有據為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。4．側面描寫東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。2．襯托、烘托、對比烘托是指通過側面描寫（間接描寫），即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)手法。（寫離愁）天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。少年見羅敷，脫帽著綃頭。在渲染中，托體（描寫對象）與主體（所要表達的事物）之間實際上是一種從屬關系，托體是主體的具體表現(xiàn)，主體是托體的抽象概括。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去?！膛恢鰢蓿艚q唱《后庭花》。不值，沒有遇到主人。6．照應江晴（鄭燮）霧裹山疑失，雷鳴雨未休。第三篇：2013年湖北卷高考作文題以下為2013年湖北卷高考作文題：你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。請根據你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。我覺得這是今年非常好的一個題目，好就好在他給同學的思維的原點和踏板，或者說明的窗口是清晰的，必須透過方圓這個窗口來看生活和人生，而不是模糊的。筆者根據多年參加高考作文閱卷的經歷可以推斷，本次高考將有不少于百分之七十的考生選擇寫議論文。而《菜根譚》則更是道得明白：“處治世宜方，處亂世當圓，處叔季之世(末世將亂的時代)當方圓并用。“圓”是通融，是弧線，是潤滑。無方，世界便無秩序，便無約束。游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。如果基于以上立意，考生在作文中運用辯證思維，深刻分析水之勇，水之仁等“上善”之性和表現(xiàn)在外的“方”與“圓”之形的關系，取材豐富，個性鮮明，語言有表現(xiàn)力，寫出佳作是可以期待的。只有處理人情事故干練而通達，才算得上是文章。方正做人就是我們的內心要秉直無邪，凡事都必須要做到公開、公平、公正而令人誠服、信服、折服、佩服。黃炎培給其兒子提出：“和若春風，肅若秋霜。此命題既“貼著地面飛行”，讓考生人人有話說。實際就是生活中的兩種態(tài)度，應該怎么來對待生活、對待人生，這個題就是在談人生、談社會。正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。梅蘭竹菊象征君子的高潔傲岸。”丈母娘打開一看，是六萬塊錢。滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。）貍祠下，一片神鴉社鼓。辛棄疾《永遇樂看托體與主體是否相屬。這樣的正面描寫就是渲染。（寫友情之深）羅幕輕寒，燕子雙飛去。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。③設想的未來之境。此去經年，應是良辰好景虛設。空山不見人，但聞人語響?？煽盎厥?，佛（b236。二十四橋仍在，波心蕩,冷月無聲。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。托物言志的作用：把抽象的道理或含蓄的感情變得具體化、形象化，含義深刻而不枯燥，語言生動而不呆板，能引起閱讀的興趣并發(fā)人深思。（3）以景結情從軍行（王昌齡）琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。欲窮千里目，更上一層樓。桑之未落，其葉沃若。反復的作用：強調某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。8．互文互文，是指在寫作時為了增強某種表達效果，把本應該合在一起說的話臨時拆開，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相互滲透，理解時又應該合在一起的一種修辭方法。設問的特點：往往明知故問，自問自答或提出問題不需要確定答案，其目的是強調問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進行思考。5．設問其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。借代的作用：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。2．擬人 檻菊愁煙蘭泣露。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。但另一個極端往往是，一部分人盲目地迷信西方教條，不惜完全割斷身后千百年的傳統(tǒng)文化，承認《基督山伯爵》中厚重的拜金主義，卻不屑于孟子的舍生取義、重義輕利；向往《安娜》中奢華的上層社會，卻啟動老莊安貧樂道的哲言，聽不進劉禹錫陋室撫琴的高歌。高爾基產：“書籍是人類進步的階梯。）442班比我們多寫了一篇作文，題目是：以“書”為話題寫一篇不少于800字的文章。日出日落，春華秋實，寒來暑往??綠芽新吐，葉茂根深，殘落凋零??這是造物主對生命的禮贊，訴說一個又一個鮮為人知的傳奇。處事不知變通而最終只能一無所有。郭雅倫：房子總是建成方的，箱子也總是棱角分明，這樣的形狀賦予它們穩(wěn)固，卻也限制了它們的變化。它不似牛奶需要在方盒子里體現(xiàn)價值，也不必像酒一般在方盒子里彰顯身份。趙琦的文章所舉到的事例，大多是生活中常見的現(xiàn)象。這才是智慧。他們因無知而放任，無畏而善斗，忘了自己內心應該還有一條底線去遵守。老師們從讀標題、看兩頭、抓中間做起，快速地瀏覽一篇文章。我們的確得有心計，但在友情、親情及所有值得我們去回憶的篇章里，取得勝利的永遠都是包容、樸素、真誠與善良。變通只是一種態(tài)度，與之相對應的剛正不阿則是一種心靈的存在方式。事實是最殘酷的證明，而現(xiàn)實，則是最殘酷的事實。以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。如果此次評閱分差仍然超過規(guī)定，就要交由業(yè)務組討論。這一傾向也影響了中學的作文教學，引起了教學專家的重視。這份靜謐，這份和諧！站在項脊軒的門口，站在回憶的轉軸上，站在大自然的琴弦上，站在自我心靈的鐘磬旁！【點評】文學藝術作品魅力無窮，它可以滋養(yǎng)人的身心，牽扯人的靈魂。這里安居著追求安然、靜然的震川先生，這里綻放著一顆泰然、悠然的靈魂。站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：把帆留給風，把槳留給浪，把船長的位置留給我！【點評】本文亮點頗多。站在十八歲的門口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。觀察細致，文筆細膩，感情真摯，一切景語皆情語。那時孩子們也慌了，低頭走過，恍惚傳來昔日的笑聲，他們再也吃不到古園里糖藝老人做的糖小鳥了?！爸ㄑ健币宦曧懀T開了，跨過高高的門檻，踏入，隨即懸空，像掉入了一個古老悠遠的夢境里，那“吱呀”的聲音像一首從遠古傳來的歌謠。離別是一種永恒的人生狀態(tài)。千叮嚀萬囑咐：好好學習，注意身體，多吃飯，少喝冷水??總有說不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。汽車緩緩啟動，漸漸地成了點，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口??從此，車站便停留在了我的記憶里。一天，爸媽一大早就起床忙里忙外地收拾東西。我知道，終將有一日，我會走進文學的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風貌。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激蕩起遙遠的絕響。這里既有物是人非、歲月滄桑的沉重感嘆，也有血脈相承、追宗懷遠的幽邃情思，可謂情景交融。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。站空格中所填的詞語可為具象和抽象兩大類，具象中多是透露出對過去的人、事、物的留戀，站在家、“老屋”或學校；抽象詞語則多為“成功”“挫折”等。也有閱卷老師表示，今年的作文題目很開放，給了學生很多想象空間，但實際上一些學生寫出來的內容還是很狹隘，說明他們沒有創(chuàng)新，多是根據平時所寫的作文材料，“速構”出來的。第一篇：2009年高考湖北卷作文題2009年高考湖北卷作文題：站在__門口請以《站在____的門口》為題寫作文。這表示中學寫作教學取得了一定的成果。這個怎么寫我的一句口頭禪是：創(chuàng)意無限！所有的成功的作文題都是如此。2009年湖北省高考優(yōu)秀作文賞析站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。畫面雖為平常人事、瑣碎家常，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。那在亂世里漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。站在文學的門口，終究只是欣賞文學別樣的乾坤。一個春寒料峭的日子，一個滿是喜氣和生機的季節(jié)，同時，在我眼里，又是一個失意的季節(jié)。