【正文】 頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。上課總是喜歡講小話，不聽老師講的什么，有時在討論題目，但是，講小話的次數總是多于討論題目的次數。第二次月考，語文120分，數學127分，英語101分(不含口語聽說考試成績)，文科綜合253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。但第一道大題是一道很復雜的三角函數化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結果發(fā)現(xiàn)數字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的，這時候已經四點了，離考試結束還有一個小時。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。高三月考總結4月考作為學期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學生每月的學習效果，又為今后的學習提供了依據。勤學好問，多向班上成績好的同學請教。高三月考總結5第一次月考結束了，成績也發(fā)下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。這次月考已經結束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。確實有些人，沒有高考，也成功了，也富裕了，但是，那是極少數。你們現(xiàn)在的刻苦學習，就是將來去占領更多的社會資源，說白了，你占的社會資源，超過人均資源的平均數，你才會比別人舒服。所以孩子們，我們應該感謝高考，感謝他給了我們改變命運的機會。衡水中學的生活是以分鐘計時的，把每一分鐘規(guī)劃好，無處不在的卷子、課本、筆記本、積累本包圍著，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”。最后我還要跟同學們談心態(tài)的問題。同學們高考來了要敢于亮劍。能吃苦，是做到前兩者的途徑。這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與大學之間想太多問題，情緒有點不穩(wěn)定。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。高三月考總結8在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考?？磥碇荒苤竿⒄Z了。高三月考總結9月考結束了，而讓我反思的地方又多了。我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。可是有目標就要有改變，這樣的學習生活明顯是不夠的。抓緊時間：抓緊細小的時間寫作業(yè)，提高效率，夯實基礎，才有時間來做有難度的訓練。其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮斗目標。學生課后不能及時對所學知識加以鞏固。通常在總結過程中，我們總是有意、無意地將總結重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總結教訓對提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的。把會的、會做的、做對的進行總結是一個再落實、再鞏固的過程，是一個上升到成熟、理性的過程。正確地、認真地總結成功的經驗使考生的心里更有數、更有底、更有把握，無論是面對一節(jié)節(jié)復習課，還是面對一次次考試，考生一旦。一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數，超過五成的考生人數會更多。精講習題，抓好落實。我想，原因大概有以下幾個方面:由于我剛剛接上這兩個班，對學生不太了解，過高的估計了學生的自覺性和能力。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下:一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。經過總結，在以后的學習中，要做到以下的學習方法：鞏固基礎：上課的筆記要認真，下課后才能便于復習。這一個多月的整體學習情況都比較忙碌，每天7個多小時的在校學習，進程與速度都比八年級時快了一倍，作業(yè)與學習負擔都加重了許多?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么。我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。這次數學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。你的父母、你的師長、時刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。有學問，就有精神境界。倒在對手劍下算不上丟臉，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。千萬不要說玩是孩子的天性，那樣太書呆子了，我會瘋掉的。66分以上2109人，那么衡中的學生是怎么學習的。在整個群體的廝殺中，最后微笑著的，得勝的，就是你們當中最刻苦的，最聰明的，最有持久力的那一群孩子。省長為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會資源。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經典的談高考的話說：“中國高考有萬千毛病，卻是目前最公平的一種方式。老師、家長逼你刻苦學習，是為了讓你將來活得更好。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些地方我都沒有復習到。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規(guī)和心理。自從聽了本年級的_位優(yōu)秀學生介紹學習方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應注意以下幾點：樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。我要開始改變漫不經心的態(tài)度，拒絕步步驚心。因為我從來都不重視英語作文，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。做完、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分)，已經用了半個小時。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術語掌握還不夠熟練。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成績出來后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。那些自我肯定的內心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。本學期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。因此總得分的經驗實在是太重要了。第三篇：高三月考總結高三月考總結高三月考總結1通常在總過程中，我們總是有意、無意地將總重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓對提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的。這樣使得一部分學習習慣差、學習主動性不夠的學生，形成懶惰的思想，刻苦鉆研的精神不夠，從而開始出現(xiàn)厭學、棄學的情緒。表現(xiàn)為不會審題、不會從語境出發(fā)，利用語境來推斷題目的針對性而后對題目做出深度的思考和把握。意識到這一點，我需要有一個好的心態(tài)，不管是在什么階段都應該認真聽講，每一次的課堂都是很寶貴的，我需要讓自己的提高數學成績，高三的學習非常緊張，我以后不能再像這次這樣了，要對自己嚴格一點，必須要證明自己是可以的，下一次的月考我肯定會認真起來，利用好自己時間，在學校每天的時間現(xiàn)在是無比珍貴，我需要把成績提高上來，這次月考數學考砸是對我的一個警示，我會重視的。學生學習習慣、學習方法存在問題。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總經驗，用正面的總經驗指導、認識，解決反面的教訓，這樣產生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的辦法才能找到。當我們的祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中思考的是什么？是第一次鉆木取火的經驗、方法，只有不斷地總每一次取火時的經驗才能使每一次取火獲得成功。還要適時地在課堂上創(chuàng)設一些有效的學習情景，讓孩子們參與到學習中去討論、交流，感受學習的發(fā)生、發(fā)展過程。值得注意的是，學生不能只注意單獨的計算題而忽視了其它題的計算，在本次試卷中有不少的同學把填空題中有關的計算算錯數，所以老師對學生對基礎知識的掌握還要做進一步的要求。應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以......沒辦法，全都沒考好。說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。提高寫作能力要從點點滴滴做起。二、注意課外積累。精講習題，抓好落實。在選修教材中，學生需要記住更多的內容。在這里提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。所以陳明青提醒學生，月考最重要的作用在于階段性復習效果的診斷以及對存在問題的發(fā)現(xiàn)。她指出，既然第一次月考已經結束，學生就應向前看，不要再糾結為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程。更怕你喪失信心失去斗志，自暴自棄。而要勤動手、勤動腦，自己動手整理的知識點，是自己智慧的結晶，深記在腦海深處，與資料上他人代為整理出來的東西是不能相提并論的。希望同學們一定要從作業(yè)堆中走出來，擠時間，仔仔細細，認認真真的研讀教材，對重點章節(jié)、重點知識、重點題例，都要花工夫去處理。高考與我們的距離越來越近。同學們，還沒有行動起來的，意志還不堅定的，從現(xiàn)在開始，要充滿信心，相信自己一定能行，大干苦干238天。我希望同學們把自己確立的目標寫下來，貼在床頭上，時時提醒自己，鞭策自己。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規(guī)和心理。自從聽了本年級的x位優(yōu)秀學生介紹學習方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應注意以下幾點：樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。經過了這次月考，我想到了很多，又如班主任跟我說，到達目標差多少分，就補上多少分，把它平均，每門提高一點，從最弱的科目開始，最基礎的開始，打好基礎，靠近及格的科目，讓在下次月考中努力讓它及格，理綜只有那么一點分，我覺得我根本沒用過功，沒讀過書，讓某一位同學成為你下次的目標，努力追趕他，達到目標，繼續(xù)前進，又以下一個為目標，有學習計劃，學習目標，你的成績會提高得越快，也許，經歷了一次挫折，比經歷一次成功更好一些，在挫折中尋找經驗，這樣離成功就不遠了，經歷了一次挫折，只會讓我越挫越勇，肯定執(zhí)著，知難而進，忘記之前的不愉快的，一切從頭開始，也為時不旬，爭取在下次月考中進步，一步一個腳印，腳印踏實地，必會取得好的成績，爭取把接近及格的科目讓它及格，也盡量不要讓其它的科目下降，保持原地，穩(wěn)中求進，適當復習，經常想打雪仗。經過四個月的艱苦努力，李陽在1988年大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績。如果人們迫使大腦開足一半馬力，那么我們就能毫不費力地學會40種語言，把《蘇聯(lián)大百科全書》從頭到尾背下來，完成幾十個大學的課程。今天我來給這次月考做個總結。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實水平。另外要充滿自信，相信自己經過認真的復習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。保持卷面整潔美觀答題時要注意字跡清楚，標點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動也恢復了常態(tài)，這時再做難題就容易成功。期中考試是進入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考試，怎樣準備好這次考試?1 答題策略合理分配時間由于現(xiàn)在的考試都有時間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。以誦讀古代詩文中經典文字為載體，引導學生喜愛古詩文的同時，受到思想啟發(fā)教育。二、高三學年召開備課組長分析會。家長會氣氛熱烈，與會家長深受感動和啟發(fā)。這是高三學年在第三次月考結束后舉行的一次家長會。相信經過這次家長會，我們的學生會更加努力地投入到備戰(zhàn)高考當中。為了進一步激勵高三學生們的學習熱情，豐富高三學年的校園文化，充實我校育人內涵，高三學年黨支部利用簡報形式，為高三學生編寫了專版，已印發(fā)了5期。相對于月考，期中考試重要性更大。剛進考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態(tài)。會多少答多少，即使寫上一些相關的公式也可能會有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。這就要求解除自身過重的思想負擔，一切從實際出發(fā)，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。過強和過弱的考試動機都不利于產生良好的效果。機會僅有一次，不能放過任何一次考試!2022年高三月考總結3月考已經過去一周了，學校里的每個班也進行了總結，小女說老師已經要求他們把月考的總結交上去了，我急切的問：你的總結呢？能讓媽媽拜讀一下嗎？實際也就想了解她總結的到位不到位，很可惜，小女一句：憑什么