【正文】 點(diǎn)知識、重點(diǎn)題例，都要花工夫去處理。從高考復(fù)習(xí)中，我感到同學(xué)們在后面的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意三個方面：一要重視課本。保持旺盛的精力，全身心的投入到高考的考備中去。不該看的書一頁都不能看，不該交的朋友一個都不要交，不該聊的天一句都不能聊。高考與我們的距離越來越近。三、專心致志。用238天創(chuàng)造一個奇跡，用238天給自己一個驚喜?！敝R改變命運(yùn)，興趣決定態(tài)度，習(xí)慣成就未來，此時打盹你將做夢，此時學(xué)習(xí)，你將圓夢。同學(xué)們，還沒有行動起來的，意志還不堅(jiān)定的，從現(xiàn)在開始，要充滿信心，相信自己一定能行，大干苦干238天。正視困難，保持平和的心態(tài)，從平凡學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并尋找樂趣。二、堅(jiān)持不懈。還要有小目標(biāo)，學(xué)會把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。我希望同學(xué)們把自己確立的目標(biāo)寫下來，貼在床頭上，時時提醒自己，鞭策自己。階梯上走向另一次勝利！在這里，我想對同學(xué)講三點(diǎn)希望與要求：一、確立目標(biāo)?？墒?，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，你是否清醒的認(rèn)識到，成也罷，失也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始，只有放下，才能輕裝上陣。2022年高三月考總結(jié)6老師們，同學(xué)們：下午好！月考塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅(qū)走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕。改進(jìn)的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎(chǔ)知識、技能、策略、常規(guī)和心理。思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)（獨(dú)立）。勤學(xué)好問，多向班上成績好的同學(xué)請教。自從聽了本年級的x位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時鼓勵，后一段時間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢。平時練習(xí)太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。2022年高三月考總結(jié)5月考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學(xué)生每月的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)。經(jīng)過了這次月考，我想到了很多，又如班主任跟我說，到達(dá)目標(biāo)差多少分，就補(bǔ)上多少分，把它平均，每門提高一點(diǎn)，從最弱的科目開始，最基礎(chǔ)的開始，打好基礎(chǔ)，靠近及格的科目，讓在下次月考中努力讓它及格，理綜只有那么一點(diǎn)分，我覺得我根本沒用過功，沒讀過書，讓某一位同學(xué)成為你下次的目標(biāo)，努力追趕他，達(dá)到目標(biāo)，繼續(xù)前進(jìn)，又以下一個為目標(biāo)，有學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)，你的成績會提高得越快，也許，經(jīng)歷了一次挫折，比經(jīng)歷一次成功更好一些，在挫折中尋找經(jīng)驗(yàn)，這樣離成功就不遠(yuǎn)了，經(jīng)歷了一次挫折，只會讓我越挫越勇，肯定執(zhí)著，知難而進(jìn)，忘記之前的不愉快的，一切從頭開始，也為時不旬，爭取在下次月考中進(jìn)步，一步一個腳印，腳印踏實(shí)地，必會取得好的成績，爭取把接近及格的科目讓它及格，也盡量不要讓其它的科目下降，保持原地，穩(wěn)中求進(jìn)，適當(dāng)復(fù)習(xí)，經(jīng)常想打雪仗。上課總是喜歡講小話，不聽老師講的什么，有時在討論題目，但是，講小話的次數(shù)總是多于討論題目的次數(shù)。多虧時間可以洗刷掉一切。但反過來想，這只是他稍稍的挖掘了本身的“潛能”而已。經(jīng)過四個月的艱苦努力，李陽在1988年大學(xué)英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績。大學(xué)一、二年級李陽多次補(bǔ)考英語。想一想愛恩斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最偉大的科學(xué)家,取得許許多多驚人的發(fā)現(xiàn),那么我們?nèi)绻嚅_發(fā)1%甚至10%,那結(jié)果會是怎樣,肯定是不可想象的. 難怪英國著名智力訓(xùn)練家波諾博士說：“全世界最大的荒原就在你我的頭發(fā)之下。這說明大腦至少有90%被荒廢掉。如果人們迫使大腦開足一半馬力，那么我們就能毫不費(fèi)力地學(xué)會40種語言，把《蘇聯(lián)大百科全書》從頭到尾背下來，完成幾十個大學(xué)的課程。腦科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的大腦細(xì)胞被開發(fā)的只占10％，即便人高度緊張和興奮時，也有大約50％的腦細(xì)胞處于休眠狀態(tài)?；卮鸬牟诲e，得到了老師的表揚(yáng)。看到這次成績，我就告訴她：功夫不負(fù)有心人的，最近在數(shù)學(xué)和英語上下的功夫多，所以數(shù)學(xué)英語回報(bào)的成績就好。今天我來給這次月考做個總結(jié)?？纯匆坏赖啦辉撳e的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分.還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了.知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去.“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí).我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤.從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方式，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去.如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行.學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力。2022年高三月考總結(jié)2時間過得飛快，留給我得卻是無法挽回的時間?？己笥姓_的期望心理同學(xué)們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù)，這時一定要對試卷和自己的成績進(jìn)行及時認(rèn)真地分析。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高，也不要過于自卑，低估了自己的真實(shí)水平。即使是平時學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。即使是平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué)，其成功經(jīng)驗(yàn)一般是無心理負(fù)擔(dān)，能從容應(yīng)試正確評價自己，明確考試動機(jī)考試前對自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個正確的評價。另外要充滿自信，相信自己經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí)，已達(dá)到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。這種壓力，部分是社會、家長和老師造成的，但內(nèi)因是主要的。2 心理策略自我減輕精神壓力 面對高三的緊張學(xué)習(xí)，心情過分緊張和焦慮，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過大則會影響成績。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個人對某人有了一定認(rèn)識后，會影響到對該人其他方面的認(rèn)識和評價。保持卷面整潔美觀答題時要注意字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。對于主觀題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇。盡量做到不留“空白”做題“空白”無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動也恢復(fù)了常態(tài)，這時再做難題就容易成功。堅(jiān)持先易后難的原則拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而且符合心理學(xué)原理。在某個題上花了大量時間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來。分值小就少花時，分值大就多花時。期中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考試，怎樣準(zhǔn)備好這次考試?1 答題策略合理分配時間由于現(xiàn)在的考試都有時間限制，所以既考察答題的準(zhǔn)確度，又檢驗(yàn)答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確。第二篇：高三月考總結(jié)2022年高三月考總結(jié)2022年高三月考總結(jié)1高三月考好像還沒過去多久，感覺高三學(xué)生才總結(jié)反思完月考，期中考又向大家招手了。這種以學(xué)生喜聞樂見的形式出版的簡報(bào)，在高三各班張貼后，效果極好，各班閱讀熱情高漲。同時形式極富新意，深受學(xué)生喜歡，每一期都能讓學(xué)生得到古詩文的經(jīng)典文字熏陶，并在內(nèi)心中受到極大啟發(fā)和激勵。以誦讀古代詩文中經(jīng)典文字為載體，引導(dǎo)學(xué)生喜愛古詩文的同時，受到思想啟發(fā)教育。三、宣傳簡報(bào)，激勵高三學(xué)子。二是由于復(fù)習(xí)時間十分有限，練習(xí)要做到精選精煉，重視研究高考信息，列出考點(diǎn)，找準(zhǔn)方向，科學(xué)規(guī)劃，合理安排。每個備課組長就在第一輪復(fù)習(xí)中存在的困難和問題做了坦誠的分析探討，并分享了各自采取的行之有效的做法。二、高三學(xué)年召開備課組長分析會。，通過真誠的交流和有針對性的科學(xué)指導(dǎo)，家長們對自己孩子的情況有了進(jìn)一步的了解，實(shí)現(xiàn)了老師、家長和學(xué)生三方面更有效的理解、溝通和配合。各班班主任各自特色的介紹，使家長們更加了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，深入淺出的分析和總結(jié)讓家長們更加熟悉孩子各方面情況。，最大程度地調(diào)動學(xué)生們的積極性，充分利用好家校兩種資源。家長會氣氛熱烈，與會家長深受感動和啟發(fā)。12月5日，下午四點(diǎn)三十分，高三學(xué)年召開了家長會。第一篇：高三月考總結(jié)一、高三學(xué)年家長會成功召開。在舉例高考還有天之際，為了加強(qiáng)家校溝通，努力把學(xué)生的備考狀態(tài)調(diào)整到最佳。這是高三學(xué)年在第三次月考結(jié)束后舉行的一次家長會。家長們表示，一定要做好孩子們的后勤保障工作，鼓勵他們踏踏實(shí)實(shí)做好復(fù)習(xí)，爭取高考取得理想成績。，各班班主任圍繞月考的成績分析、今后的備考策略以及下一階段如何使學(xué)生調(diào)整好心態(tài)等方面向家長們進(jìn)行了認(rèn)真講解，并針對如何幫助孩子提升給家長們提了很多有價值的建議。會后，家長們與班主任老師進(jìn)行了更有針對性的交流，教師懇切真誠又切中要害的意見，讓家長心悅誠服，各班家長和老師交流的場面十分熱烈。相信經(jīng)過這次家長會，我們的學(xué)生會更加努力地投入到備戰(zhàn)高考當(dāng)中。為了從月考中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)得失、尋找對策，明確高三下一步復(fù)習(xí)重點(diǎn)，高三學(xué)年在12月9日下午召開了由各科備課組長參加的第三次月考后質(zhì)量分析會，xxx副校長參加了分析會，會上，各學(xué)科備課組長對本次月考從試卷難易度、學(xué)生得分情況及復(fù)習(xí)中存在的問題做了深刻的分析。分析中，各備課組長都強(qiáng)調(diào)兩個方面問題：一是要制定詳細(xì)的幫扶臨界生計(jì)劃，重視目標(biāo)生的輔導(dǎo)，找準(zhǔn)差距，科學(xué)備考，爭取大面積增加上線人數(shù)。此次備課組長分析會，簡潔務(wù)實(shí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時，明確了下一階段努力的方向，增強(qiáng)了教師們復(fù)習(xí)迎考的信心。為了進(jìn)一步激勵高三學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，豐富高三學(xué)年的校園文化，充實(shí)我校育人內(nèi)涵，高三學(xué)年黨支部利用簡報(bào)形式，為高三學(xué)生編寫了專版，已印發(fā)了5期。文以載道，宣傳簡報(bào)內(nèi)容極富思想教育意義。簡報(bào)中精選了國學(xué)中的經(jīng)典文字，又能與時俱進(jìn)，匯編了習(xí)總書記在各個會議上的講話中引用的古典名句，還刊印出學(xué)生模仿古詩詞形式自創(chuàng)的書寫高三學(xué)生心聲的詩文。學(xué)生不但產(chǎn)生讀古代經(jīng)典的興趣，提升了文學(xué)素養(yǎng)，更得到了精神的生活，從而激發(fā)他們備戰(zhàn)高考的斗志與熱情。相對于月考，期中考試重要性更大。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會“量體裁衣，看分花時”。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時間。最后有時間再集中精力主攻大題。剛進(jìn)考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場上的緊張氣氛，沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強(qiáng)。對于客觀題，如沒有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺。或者用排除法篩除其中一兩個選項(xiàng)，再從剩余的選項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。會多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會有一定的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。所以同學(xué)們要學(xué)會自我減壓。這就要求解除自身過重的思想負(fù)擔(dān)，一切從實(shí)際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)，以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心。不去和別人相比，自己肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處。切忌過高或過低地估計(jì)自己。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。過強(qiáng)和過弱的考試動機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn)。查漏補(bǔ)缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對性的準(zhǔn)備。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思。機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試!2022年高三月考總結(jié)3月考已經(jīng)過去一周了，學(xué)校里的每個班也進(jìn)行了總結(jié)，小女說老師已經(jīng)要求他們把月考的總結(jié)交上去了，我急切的問：你的總結(jié)呢？能讓媽媽拜讀一下嗎？實(shí)際也就想了解她總結(jié)的到位不到位，很可惜，小女一句：憑什么呢？給我拒絕了。有了此表已經(jīng)一目了然， 小女要在語文和歷史上下功夫了，但她說從卷面上看，作文還是全班很高的分?jǐn)?shù)54分至高，錯的是選擇題。是因?yàn)橛⒄Z老師在一節(jié)課上提問她5次問題，主要是摸摸英語的底子吧。都說好孩子是夸出來的真是一點(diǎn)不假。前蘇聯(lián)學(xué)者葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大，令人震驚萬分?！睈鄱魉固顾罆r曾表示過愿意將他的大腦捐獻(xiàn)出來供人們研究, 后來科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)實(shí)際上愛恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%,最偉大的科學(xué)家的大腦使用都不到10%,那普通人的用了多少?有些人不到5%,有些則連1%都不到。這真是人類最偉大的發(fā)現(xiàn),比愛恩斯坦的相對論還偉大。聽說李陽老師中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不很理想，19851986年高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去信心曾幾欲退學(xué)，1986年自新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)勉強(qiáng)考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。為了徹底改變英語學(xué)習(xí)失敗的窘?jīng)r，李陽開始奮起一博，他摒棄了偏重語法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語突破，并獨(dú)創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。四個月，取得了這么巨大的進(jìn)步，按照慣例，該稱之為“奇跡”了。因此還是要多夸小女為好！后悔前天晚上自習(xí)回來，我看到她興奮的講述原來16班的班主任老師在16班同學(xué)面前夸她，16班的某同學(xué)在廁所碰到問她的過程，感覺她有點(diǎn)驕傲，進(jìn)步才一點(diǎn)點(diǎn)而已，不屑