【正文】 準(zhǔn)備工作，使我們的教研活動(dòng)達(dá)到事半功倍的效果；同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師多參加開課、課題研究等活動(dòng)，爭(zhēng)取使我們教研組的老師年年有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有發(fā)展。、汪浩鈺、汪勇智等獲創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行征文市級(jí)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人——2011年，兩年來共指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行11人次，分別獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人，指導(dǎo)陳 磊、王 超、徐 媛、蔡洪鈞等6名同學(xué)獲創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行市二等獎(jiǎng)并取得中考加5分的優(yōu)錄資格，指導(dǎo)劉唱、吳桐等3人獲創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行指導(dǎo)獎(jiǎng)（在2008——2013年，指導(dǎo)30名學(xué)生參加創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行達(dá)30人，成為名副其實(shí)的最專業(yè)的指導(dǎo)老師）四、教育科研《建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制問題研究》、區(qū)級(jí)十一時(shí)時(shí)處處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。師愛是“超凡脫俗”的愛。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。2003年7月至至今在邛崍市高埂中學(xué)任教，2004年被評(píng)定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師，從2003年7月參加工作至今已滿5年，一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并任班主任。我喜歡講一些數(shù)學(xué)史，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，擬定一些開放型題。我根據(jù)教學(xué)的需要，開展了“主體式教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“嘗試法教學(xué)”、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。如《中國(guó)青年》上刊登的《除了奮斗，我別無選擇》及張海迪寫的《再登上一個(gè)新臺(tái)階》則是我用來教育學(xué)生的典型材料。學(xué)海無涯，藝無止境?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作，我覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。堅(jiān)持正面的教育，思想教育是引學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑?？傊?，教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會(huì)對(duì)你所教科目感興趣。2011年9月被評(píng)為燃點(diǎn)向先進(jìn)教育工作者，2014年2月被評(píng)為冉店九年制學(xué)校先進(jìn)教師。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。師愛是偉大的、神圣的。備課時(shí)，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識(shí)底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識(shí)、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識(shí)，作為小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。工作中既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。一、語文教育——2012年個(gè)人被區(qū)教師培訓(xùn)中心聘為第三輪教師崗位培訓(xùn)授課教師，年終被評(píng)為先進(jìn)授課教師 雄獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，余 瀅、孫雅婧獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，鄧 曉、袁曉川獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，涂志文、汪慧文、肖 婷獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、趙 洪獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，胡 蝶、羅斯福、邵麒華、舒滿林獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，在xx教育總支組織的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)踐行”典型案例評(píng)選中，我的《論讀書》被評(píng)為一等獎(jiǎng)，我代表九年級(jí)黨小組主講的公開課《論讀書》評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)個(gè)人被評(píng)為學(xué)校教育先進(jìn)工作者、街級(jí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)共產(chǎn)黨員、校先進(jìn)教育工作者，李 葉、孫 榮分別獲得區(qū)一、二等獎(jiǎng)（6）班喻恒凝、孫 榮同學(xué)分別獲得第27屆國(guó)際楚才杯作文競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲武漢市第七屆青少年讀書教育活動(dòng)（初中組）語文競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（決賽）一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)（7）班羅怡心同學(xué)（0038099）獲第28屆國(guó)際楚才杯作文競(jìng)賽（華僑城因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的3年之中，教研組活動(dòng)得以順利開展，并取得了良好的效果。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。第二篇：小學(xué)教師評(píng)職報(bào)告（模版）時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，本人已在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘九個(gè)春秋。開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我獲取了更多的知識(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。2016小學(xué)教師職評(píng)述職報(bào)告(2)述職人：xx，女，漢族，19xx年5月11日出生，大專文化，20xx年參加工作至今，一直任教于xx縣花秋鎮(zhèn)克勤小學(xué)，20xx年獲評(píng)小學(xué)語文一級(jí)教師。平時(shí)我總是體貼理解，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著親和力走進(jìn)學(xué)生的世界。在教學(xué)上，我能注意多向同事請(qǐng)教，和同事一起探討，俗話說 三人行必有我?guī)煟綍r(shí)自己也注重多看成功課例，多聽示范課。2016小學(xué)教師職評(píng)述職報(bào)告(1)回顧這一學(xué)年的工作，我情系