晉升小學(xué)教師述職報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 接 ： 第五篇：晉升小學(xué)高級教師述職報(bào)告 晉升小學(xué)高級教師述職報(bào)告 城口鎮(zhèn)中心小學(xué)張利梅 202171998 年 8 月滿懷著對教師職業(yè)的憧憬，我被分配到仁化縣城口鎮(zhèn)紅城小學(xué)，正式成為一名光榮的人民教師。 我深知要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水 ,更要成為長流水。 98 年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。學(xué)習(xí)上也有了稍微的進(jìn)步。我的付出也得到了回報(bào)，一次，我的鑰匙不見了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。 三、做好教學(xué)工作 在教學(xué)上，我一開始擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作。我所教的年級學(xué)生們都喜歡學(xué)習(xí)英語，對英語的學(xué)習(xí)有較大的興趣。今后我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實(shí)，結(jié)出更加豐碩的成果。 后來我又轉(zhuǎn)崗教了英語，由于農(nóng)村小學(xué)英語剛剛起步，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣非常重要。 2021 年，我班的周萍，黃蓉同學(xué)在畫畫中分別獲得了 一、三等獎(jiǎng)，黃燕紅同學(xué)在寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，王立君同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)。我的付出也得到了回報(bào)，一次，我的鑰匙 不見了，學(xué)生們比我還緊張，一次又一次的幫我尋找，終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到，這事讓我倍受感動(dòng)。好幾次打架過后，我和同學(xué)們都沒有過分的指責(zé)他，而是給他機(jī)會(huì)希望他能改正，他望著我流下了眼淚。由于教學(xué)形勢的需求，我于 2021 年 7 月到廣東技術(shù)師范學(xué)院參加了小學(xué)英語教師轉(zhuǎn)崗的培訓(xùn)，并被評為“優(yōu)秀學(xué)員”， 2021 年的 2 月，我參加了為期半年的仁化縣小學(xué)英語教師培訓(xùn)班，同年的 8 月我又到韶關(guān)參加了中英合作小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)班。認(rèn)真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和 信賴的老師。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級領(lǐng)導(dǎo) 對我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。在語文課上，我刻苦鉆研 ,勇于探索，把語文知識(shí)與學(xué)生的生 活結(jié)合起來，把語文教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，在平等對話中教學(xué)。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。撰寫的論文及課例 (如：《 xxx》、《 xxx》、也多次在市、區(qū)、國家級刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。俗話說：“小學(xué)教師是‘萬金油’”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識(shí)與能力。 近 10 年的教育教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在同事的幫助下，取得了一些成績。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知 識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。一直以來我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語教學(xué)的新動(dòng)向。總之，教育工作沒有最好，只有更好。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，精心設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難，求實(shí)創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進(jìn)步！ 綜上所述，我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級教師任職資格，當(dāng)然，成績只能代表過去，前面的路還漫長，我將再接再厲，繼續(xù)努力，為祖國的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身能力俗話說：“活到老，學(xué)到老”。晉升小學(xué)教師述職報(bào)告 第一篇：晉升小學(xué)教師述職報(bào)告 晉升小學(xué)高級教師述職報(bào)告 我叫潘海灣，男， 1979 年 12 月 7 日出生，現(xiàn)年 34 歲， 1999 年 7月畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校， 2021 年 3 月參加工作，從教 12 年來一直工作在教育教學(xué)第一線（農(nóng)村學(xué)校），還長期擔(dān)任班主任和學(xué)校報(bào)賬員，近兩年來擔(dān)任校點(diǎn)負(fù)責(zé)人， 2021 年 8 月被聘任為小學(xué)一級教師，至今任小學(xué)一級教師已滿 8 年，任現(xiàn)職期間，德、能、勤、績比較突出，根據(jù)職務(wù)晉升條件，符合晉升小學(xué)高級教師。熱愛和關(guān)心學(xué)生，努力使自己 做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長。因此，堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，精心設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。 總之，教育工作沒有最好，只有更好。與同事和睦相處，相互學(xué)習(xí)，在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。這兩年來，
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