【正文】 。學(xué)海無涯，藝無止境?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。讓他們小組間相互競爭，組內(nèi)相互間督、互相學(xué)習(xí)、互相幫助共同提高，實行一段時間后使班風和學(xué)風有了顯著的好轉(zhuǎn)。把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置。如《中國青年》上刊登的《除了奮斗，我別無選擇》及張海迪寫的《再登上一個新臺階》則是我用來教育學(xué)生的典型材料。堅持正面的教育，思想教育是引學(xué)生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。對待學(xué)生，不論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，談作風，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。在工作中，我注意做到了以下幾點：重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，對班工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力，幾年來培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學(xué)生。我根據(jù)教學(xué)的需要，開展了“主體式教學(xué)”、“分層教學(xué)”、“嘗試法教學(xué)”、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師?？傊?，教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。2005年－2006年,我執(zhí)教高三(1)、高三(2)兩個文科班，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極開展素質(zhì)教育的探討，刻苦鉆研教學(xué)大綱，結(jié)合高三復(fù)習(xí)課的特點，狠抓學(xué)生的雙基訓(xùn)練，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，效果顯著，在全校平行班中分別排名第二和第三。第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好，就忽約了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)計劃。我喜歡講一些數(shù)學(xué)史，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，擬定一些開放型題。第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān)，了解學(xué)生，因材施教，作為老師，是學(xué)生信得過的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)教師學(xué)習(xí)，大膽進行教學(xué)改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生，2003年－2004年，我教高一(1)、高一(2)班數(shù)學(xué)，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。2003年7月至至今在邛崍市高埂中學(xué)任教，2004年被評定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師，從2003年7月參加工作至今已滿5年，一直擔任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并任班主任。2011年9月被評為燃點向先進教育工作者，2014年2月被評為冉店九年制學(xué)校先進教師。一份耕耘，一份收獲。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。愛還是尊重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。愛就是了解，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。師愛是“超凡脫俗”的愛。師愛是偉大的、神圣的。通過幾年的教學(xué)實踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。因此，我認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識底數(shù)，注意處理好學(xué)生的認知規(guī)律與所學(xué)知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識，作為小學(xué)教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗，認真對待和管理學(xué)生，耐心細致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學(xué)生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。積極參加進修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。工作中既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，曾擔任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。教師教育》總第205期上，獲省級論文三等獎，我撰寫的《為黨旗增色》獲新洲區(qū)教育系統(tǒng)“我為黨旗添色彩”主題征文活動三等獎、xx街教育系統(tǒng)“我為黨旗添色彩”主題征文活動二等獎五、教學(xué)成就（在xx二中共計16年 連續(xù)八年在七八年級擔任語文、班主任老師 一年擔任九年級職教班語文、班主任老師 連續(xù)七年擔任九年級語文、班主任老師）“零安全事故、高畢業(yè)比率”的業(yè)績，當年被評為先進教育工作者、工會積極分子2．2009屆九（5）班語文、班主任 我班考取一類高中8人3．2010屆九（6）班語文、班主任 我班考取一類高中9人4．2011屆九（6）班語文、班主任 我班考取一類高中6人（7）班語文、班主任 我班考取一類高中8人（7）班語文、班主任 我班考取一類高中12人（含體育特長生1人）（在九年級工作的五年時間里，為區(qū)一中共輸送43人）各位