【正文】 教務(wù)信息管理技術(shù)，然后就具體的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容做了一定介紹，給出了系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法并最后對(duì) 系統(tǒng)進(jìn)行了一些測(cè)試。 參考文獻(xiàn) [1] 郭聰賓 ,劉曉宏 . [M].北京： 北京科海電子出版社 ,2020。 [7] 蔡勇 ,陳波 .管理信息系統(tǒng)開發(fā) 技術(shù) [M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社 ,2020。同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，使自己在各方面都取得了很大的進(jìn)步。 （ 4）學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱。s shadow fall across the part of the ring nearest them, cutting it like a razor. Sunset lasted fifteen seconds. The colors were deep and changed rapidly, pure reds and yellows and blueblacks like those seen from an airliner in the stratosphere. There was a soft chorus of sighs in the cabin. The glass depolarized and everyone gasped again as the rings grew brighter, br acketing the deep blue glow that outlined the northern hemi sphere. Gray striations became visible on the plaary surface, illuminated by ringlight. Down there were storms as big as the Earth. When she looked away at last, Cirocco saw the screen to her left. Gaby was still in SCIMOD. There was an image of Saturn on the screen above her head, but she didn39。s programing she was able to fire all the thrusters on the side of the ship facing Themis, but it was not nearly enough. The great mass of Ringmaster barely moved. Other than that, she could only sit a nd monitor the automatic engine sequencing and count the seconds as they dragged by. In a short time she knew they could not escape. That thing was big, and moving faster. Bill appeared, suited, and she scrambled into SCIMOD to don her own suit. Five anonymous figures sat be lted to acceleration couches, not moving, staring at the screen. She clamped her helmet, and heard chaos. Quiet down. The chatter died away. I want silence on the suit channel unle。m going off this channel. She slapped the appropriate switch. Anybody who wants to take a look outside, this is going to be your only chance. It was tight, but August and April and Gene and Calvin man aged to squeeze into the cramped room. After checking with Gaby, Cirocco turned the ship niy degrees. Saturn was a dark gray hole, seventeen degrees wide, covering 1000 times the area of the moon as seen from Earth. The rings w ere an incredible forty degrees from side to side. They looked like solid, brilliant metal. Ringmaster had e in north of the equator, so the upper face was presented to them. Each particle was being lit from the opposite side, presenting a thin crescent, like Saturn. The sun was a brilliant point of light in the ten o39。 （ 2）學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制方式保存學(xué)位論文。 他們 的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)使我受益終生。薩姆納 .管理信息系統(tǒng) [M].美國(guó)：南伊利諾伊大學(xué)出版， 2020。 系統(tǒng)沒有 實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息查看和刪除時(shí)，老師只能查看和刪除自己本班的學(xué)生信息。 總的來(lái)說，軟件通過測(cè)試 。 具體通過在 查詢各 信息框中輸入空的 信息 ，或者 輸入錯(cuò)誤的信息， 來(lái)檢測(cè)系統(tǒng)的出錯(cuò)運(yùn)行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況 時(shí)能給出正確的錯(cuò)誤提示。 教師信息界面 的測(cè)試 該測(cè)試的目的是保證添加 教師信息 窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時(shí)的容錯(cuò)與糾錯(cuò)性。 圖 19學(xué)生信息界面 開始 登錄成功 判斷是否修改成功？ 打開數(shù)據(jù)庫(kù)文件 修改密碼 修改成功 是否繼續(xù)？ 結(jié)束 6 軟件測(cè)試 教 務(wù) 信息 管理 系統(tǒng)測(cè)試計(jì)劃 測(cè)試方案 使用以界面為基礎(chǔ)的測(cè)試。由于查詢功能以在基本信息模塊介紹過，它們的數(shù)據(jù)流程都相同，所以這里不再做介紹 。教師，學(xué)生的初始密碼都是 123456，請(qǐng)?jiān)诘卿洺晒蠹皶r(shí)修改自己的密碼。 由于數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫(kù)中已經(jīng)有備份，故在系統(tǒng)出錯(cuò)后可以依靠數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)功能，并且依靠日志文件使系統(tǒng)再啟動(dòng)，就算系統(tǒng)崩潰用戶數(shù)據(jù)也不會(huì)丟失或遭到破壞。 4 總體設(shè)計(jì) 概要設(shè)計(jì) 條件與限制 為了評(píng)價(jià)該設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)表示的 “ 優(yōu)劣程度 ” ，必須遵循以下幾個(gè)準(zhǔn)則： ，它應(yīng)巧妙地利用各個(gè)軟件部件之間的控制關(guān)系。 在保持了 VB 語(yǔ)言風(fēng)格的基礎(chǔ)之上， 廣泛吸收了 .NET 家族中其他語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 基于 以上原因 ， 系統(tǒng)采用 C/S 模式進(jìn)行開發(fā)。需對(duì)服務(wù)器和所有客戶機(jī)軟件進(jìn)行維護(hù)。 實(shí)時(shí)性 用戶 不能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交換。所以要從現(xiàn)有設(shè)備來(lái)考慮運(yùn)用哪種方案，經(jīng)濟(jì)上是可行的。 改進(jìn)之處 系統(tǒng)在原先只有管理員，教師用戶的基礎(chǔ)上，增加了學(xué)生用戶，方便了學(xué)生對(duì)自己基本信息和成績(jī)的查詢。 錄入，修改，刪除教師基本信息。 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,使用計(jì)算機(jī)對(duì) 教務(wù) 信息進(jìn)行管理 ,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn) .例如 :檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。添加 、 修改 、 刪除教師基本信息。 鑒于目前學(xué)校 教學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大 ,教務(wù) 信息呈爆炸性增長(zhǎng)的前提下 ,教務(wù) 信息管理的自動(dòng)化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的 背景下構(gòu)思出來(lái)的 ,該項(xiàng)目開發(fā)的軟件 就是 為學(xué)校 教務(wù) 信息管理系統(tǒng)軟件 ,系統(tǒng) 完全獨(dú)立開發(fā) ， 力求使系統(tǒng)功能簡(jiǎn)潔明了 ,但功能齊全且易于操作 。學(xué)生用戶可以查看自身信息。 畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 教務(wù)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 論文作者姓名： 申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)： 申請(qǐng)學(xué)位類別： 指導(dǎo)教師姓名（職稱）： 論文提交日期： 教務(wù)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘 要 隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷 發(fā)展 ，各級(jí)教育層次的教學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，采用傳統(tǒng)的教務(wù)信息管理方法（如直接手工管理或者開發(fā)程度不高的管理系統(tǒng)）不 但浪費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力資源， 而且不能滿足當(dāng)前教育發(fā)展的需求。查詢，添加，刪除教師評(píng)價(jià)信息和修改自身登錄密碼。 目前社會(huì)上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快 ,各個(gè)企事業(yè)單位都引入了信息管理軟件來(lái)管理自己日益增長(zhǎng)的各種信息 。 管理員 可以查看自身和教師信息，查詢 、 錄入 、 修改 、 刪除課程信息和教師任課信息。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ， 其強(qiáng)大的功能已為 人們深刻認(rèn)識(shí) ，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用逐步滲透到社會(huì)生活的每個(gè)角落， 它已 在 人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。 查詢，錄入，刪除對(duì)教師的評(píng)價(jià)信息。 3 系統(tǒng)開發(fā)的可行性分析 教務(wù) 信息管理系統(tǒng) 可行性分析 對(duì)系統(tǒng)的簡(jiǎn)要描述 系統(tǒng)在加入了數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，使用了 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言， 使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與安全性得到了很大的提高，且在用戶的并行操作與用戶管理方面 非常方便 。反之， 購(gòu)置計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等硬件 設(shè)備的費(fèi)用 是相當(dāng)貴的，在中國(guó)，勞動(dòng)力的成本相對(duì)來(lái)說較低，從經(jīng)濟(jì)上考慮，這時(shí)用人力代替電腦工作就節(jié)約了成本。 只在服務(wù)器上安裝軟件，其他機(jī)器聯(lián)網(wǎng)后即可進(jìn)行訪問。 維護(hù)難度 較難。但由于開發(fā)周期只有 四個(gè)月，另外自身網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)相對(duì)薄弱，在預(yù)期時(shí)間之內(nèi)，不能完成需求分析所要包含的功能。 不但繼承了 VB 一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，比如簡(jiǎn)單易學(xué)，程序簡(jiǎn)潔，而且拋棄了傳統(tǒng)的 VB 的很多缺點(diǎn)， 還引入了一些堪稱是革命性變革的新特點(diǎn)，如可以實(shí)現(xiàn)類的完全繼承，函數(shù)和過程的重載等。 基于以上原因采用 語(yǔ)言進(jìn)行軟件開發(fā)。 出錯(cuò)處理設(shè)計(jì) 在用戶使用錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)或訪問沒有權(quán)限的數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)給出提示： “ 對(duì)不起，你非法使用數(shù)據(jù)，沒有權(quán)限！ ” 而且用戶的密碼管理可以允許用戶修改自己的密碼，不允許用戶的匿名登錄。因此，在進(jìn)入系統(tǒng)之前要設(shè)置密碼輸入功能用戶登錄關(guān)鍵是判斷它的密碼和 賬號(hào) 是否與數(shù)據(jù)庫(kù)中存在的用戶信息吻合，若存在則登錄成功 ,若登錄不成功 ， 重新輸入或者相管理員申請(qǐng)，由管理員分配教師賬號(hào)，學(xué)生賬號(hào)密碼由教師分配。 圖 10基本信息界面 添加 刪除 有效數(shù)據(jù)？ 允許刪除？ 開始錄入 成功 無(wú) 有 無(wú) 圖 11基本信息查詢數(shù)據(jù)流程圖 課程信息、任課信息、教師信息管理模塊 課程信息、任課信息、教師信息管理模塊的功能基本相同，所以放在一起介紹，都是完成對(duì)各自信息的管理，包括添加、修改、刪除。學(xué)生信息的數(shù)據(jù)流程圖和教師信息的數(shù)據(jù)流程圖相同，這里就不再做介紹。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時(shí)能給出正確的錯(cuò)誤提示。 具體通過在添加 課程信息和任課信息 框中輸入空的 題目 ,已存在的 題目 ,來(lái)檢測(cè)系統(tǒng)的出錯(cuò)運(yùn)行情況。 各 信息 界面 的測(cè)試 該測(cè) 試的目的是保證 .查詢各 信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時(shí)的容錯(cuò)與糾錯(cuò)性。 等等一些缺陷，需要在軟件進(jìn)一步修改和維護(hù)時(shí)予以糾正。 比如 沒有考慮 周全 ，教師和學(xué)生都只有基本信息，信息量不全。斯庫(kù)塞斯 瑪麗在整個(gè)論文編寫和系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，他們 給予了我細(xì)心的指導(dǎo)和耐心的幫助，教會(huì)了我解決問題的方法和認(rèn)識(shí)問題的角度深度及層次，更教會(huì)了我嚴(yán)以律己、寬以待人的為人原則和做人的道理。 關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)和研究成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說明： 本人完全了解成都信息工程學(xué)院有關(guān)保管使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括： （ 1）學(xué)校有權(quán)保管并向有關(guān)部門遞交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件。ll send up the prelims for a correcting burn when we e out from behind. Meanwhile, I39。ll take us thirty minutes I know. Move! She caromed off the viewport and into her seat, reached for