【正文】 N N Y Y 圖 9學生信息和成績錄入的數(shù)據(jù)流程圖 基本信息模塊 基本信息模塊提供管理員信息，和教師信息的查詢功能，提供按條件查詢和全部信息的查詢。 通過用戶輸入查詢的條件，如按教師 編號， 教師姓名 等索引，選擇操作符，填寫相應的參數(shù)，然后在查詢結(jié)果窗口可看到查詢的結(jié)果。 圖 10基本信息界面 添加 刪除 有效數(shù)據(jù)？ 允許刪除？ 開始錄入 成功 無 有 無 圖 11基本信息查詢數(shù)據(jù)流程圖 課程信息、任課信息、教師信息管理模塊 課程信息、任課信息、教師信息管理模塊的功能基本相同，所以放在一起介紹，都是完成對各自信息的管理，包括添加、修改、刪除。由于查詢功能以在基本信息模塊介紹過，它們的數(shù)據(jù)流程都相同，所以這里不再做介紹 。 圖 12課程信息管理界面 輸入查詢條件 有無符合條件的的 有符合條件的數(shù)據(jù) 查找數(shù)據(jù) 開始錄入 成功 圖 13教師任課信息管理界面 圖 14教師信息管理界面 N N Y Y 圖 15信息管理模塊共同的數(shù)據(jù)流程圖 添加 修改 刪除 有效數(shù)據(jù)？ 允許刪除？ 成功 開始錄入 教師評價管理模塊 教師評價管理模塊，是完成對一位教師的綜合評價，由學生給出評價意見，再由相關工作人員對評價信息進行匯總，最后由管理員把評價信息錄入進入系統(tǒng)。便于查看 ，它包括評價數(shù)據(jù)的查看、添加、刪除。教師評價管理模塊處理流程圖與課程信息管理等模塊大相徑庭。所以就不再做流程圖介紹。 圖 16教師評價管理界面 密碼修改模塊 管理員必須登錄才可以修改密碼。 圖 17 密碼修改界面 N Y Y N 圖 18 修改密碼的流程圖 學生必須登錄以后才可以查看自己的信息與成績，和修改自己的密碼。學生信息的數(shù)據(jù)流程圖和教師信息的數(shù)據(jù)流程圖相同，這里就不再做介紹。 圖 19學生信息界面 開始 登錄成功 判斷是否修改成功？ 打開數(shù)據(jù)庫文件 修改密碼 修改成功 是否繼續(xù)？ 結(jié)束 6 軟件測試 教 務 信息 管理 系統(tǒng)測試計劃 測試方案 使用以界面為基礎的測試。 以界面為基礎的測試僅僅依靠軟件與其運行環(huán)境之間的界面來選擇和產(chǎn)生測試數(shù)據(jù)，而不管軟件的具體需求和具體實現(xiàn)細節(jié)。包括軟件輸入，輸出數(shù)據(jù)的類型取值范圍以及取值的概率分布等等。 測試環(huán)境 一臺計算機，既作為服務器也作為客戶機。在系統(tǒng)中安裝 IIS 服務，或者其不可能作為服務器。 計算機配置：賽揚Ⅲ 1G 256M 內(nèi)存 操作系統(tǒng)： Windows 2020/XP/2020 服務器組件： IIS 以上版本 數(shù)據(jù)庫類型： Microsoft SQL Server 2020 測試項目 及說明 該測試計劃主要包括對軟件各個模塊的測試，有 界面 的測試 該測試的目的是保證登 錄 窗口的正確性與在錯誤發(fā)生時的容錯與糾錯性。 具體通過在登 錄 框中輸入空用戶名，和錯誤的用戶密碼來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。 教師信息界面 的測試 該測試的目的是保證添加 教師信息 窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯與糾錯性。 具體通過在添加記錄框中輸入重復的用戶名，空用戶名和密碼來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。 要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。 生 信息 界面 的測試 該測試的目的是保證添加學 生 信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯與糾錯性。 具體通過在添加學 生 信息框中輸入空的學號 ,已存在的學號，來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。 信息 ，任課信息界面 的測試 該測試的目的是保證 .添加 信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯 與糾錯性。 具體通過在添加 課程信息和任課信息 框中輸入空的 題目 ,已存在的 題目 ,來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況 時能給出正確的錯誤提示。 該測試的目的是保證 .刪除各 信息 界面 的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯與糾錯性。 具體通過在 刪除各 信息框中輸入空的 信息 ,不 存在的 信息 ,來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。 修改界面的測試 該測試的目的是保證 .修改各 信息 界面 的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯與糾錯性。 具體通過在 修改各 信息框中輸入空的 信息 ,不 存在的 信息 ,來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。 各 信息 界面 的測試 該測 試的目的是保證 .查詢各 信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯與糾錯性。 具體通過在 查詢各 信息框中輸入空的 信息 ，或者 輸入錯誤的信息， 來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時能給出正確的錯誤提示。 教務信息管理系統(tǒng) 測試計劃執(zhí)行情況 用戶登錄 界面 的測試結(jié)果 在登 錄 框中輸入 空用戶名 或者沒有輸入密碼， 系 統(tǒng)的出錯提示 如圖 20 圖 20輸入空用戶名時系統(tǒng)提示 在登 錄 框中輸入錯誤的用戶密碼 ， 系 統(tǒng)出錯提示 如圖 21 圖 21 輸入錯誤用戶密碼時系統(tǒng)提示 教師 信息 管理界面 的 測試 結(jié)果 在添加 教師 信息框中輸入已存在的 教師編號， 系 統(tǒng)出錯提示 如圖 22 圖 22 輸入教師編號已存在時系統(tǒng)提示 在修改教師信息框中輸入不存在的教師編號，或者輸入空，系統(tǒng)出錯提示如圖 23 圖 23輸入不存在的教師編號或空時系統(tǒng)提示 在刪除教師信息框中輸入不存在的教師編號，或者輸入空，系統(tǒng)出錯提示如圖 24 圖 24輸入不存在的教師編號或空時系統(tǒng)提示 添加 學生信息界面 的測試 結(jié)果 在添加記錄框中輸入空 的 學生姓名 和 學號， 系 統(tǒng)出錯提示 如圖 25 圖 25 輸入學號和姓名為空時系統(tǒng)提示 在刪除學 生信息框中輸入不存在的學生學號，或者輸入空，系統(tǒng)出錯提示如圖 26 圖 26輸入不存在的學生學號或空時系統(tǒng)提示 課程信息管理界面 的測試 結(jié)果 在 課程信息的 添加記錄框中輸入 不存在的教師編號 ， 系 統(tǒng)出錯提示 如圖 27 圖 27輸入不存在的教師編號系統(tǒng)提示 在課程信息的修改記錄框中輸入不存在或者空的信息，系統(tǒng)出錯提示如圖28 和圖 29 圖 28輸入不存在的課程信息系統(tǒng)提示 圖 29輸入空的課程信息系統(tǒng)提示 在刪除課程信息框中輸入不存在的課程信息，或者輸入空，系統(tǒng)出錯提示如圖 30 和圖 31 圖 30輸入不存 在的課程信息系統(tǒng)提示 圖 31輸入空的課程信息系統(tǒng)提示 其他界面 的測試 結(jié)果 如學生成績錄入界面，教師基本信息界面，教師任課信息界面，教師評價界面，管理員密碼修改界面等的測試，因為和課程信息界面的測試大體相同，并且都通過了測試，這里就不做仔細介紹。 基本信息查詢 界面 的測試 結(jié)果 在 基本信息 查詢 界面 中輸入空的 查詢條件， 或者不存在的查詢信息，對應的表格會顯示為空。 如圖 32 圖 32輸入不存在的教師信息或者為空時表格顯示 教務信息管理系統(tǒng) 測試結(jié)論 經(jīng)過軟件的測試，系統(tǒng)基本上達到需求定義 階段 設計目標 所提出的要求。 軟件功能完整，用戶界面良好，錯誤處理正確，且能正確提示錯誤種類。 但是在測試中也發(fā)現(xiàn)軟件的一些不足與缺陷，比如 考慮不周全 ，教師和學生的信息量都不全面，同時沒有實現(xiàn)對學生信息查看和刪除時，只能使老師查看和刪除自己本班的學生信息。 等等一些缺陷，需要在軟件進一步修改和維護時予以糾正。 總的來說，軟件通過測試 。 結(jié) 論 教務信息管理系統(tǒng)，從技術和實現(xiàn)兩個方面，對基于 C/S 模式下的教務信息管理系統(tǒng)總體結(jié)構做了深入的分析和設計，并結(jié)合 語言和 SQL 數(shù)據(jù)庫語言， 對系統(tǒng)的開發(fā)思想 和技術實現(xiàn)情況做了詳細描述。首先介紹了當前開發(fā)基于網(wǎng)絡環(huán)境的教務信息管理系統(tǒng)的意義，接著分析了通用數(shù)據(jù)庫技術和網(wǎng)絡技術，選取了一個研究的主要問題是開發(fā)基于 C/S 模式教務信息管理技術，然后就具體的系統(tǒng)設計方面的內(nèi)容做了一定介紹，給出了系統(tǒng)的實現(xiàn)方法并最后對 系統(tǒng)進行了一些測試。 項目已經(jīng)完成教務信息 管理系統(tǒng)基本開發(fā)。其功能基本符合 設計目標 ，能夠完成 教師信息、課程信息、任課信息、學生信息和成績管理 的存儲 、添加，刪除和 信息 的查詢 。 使用戶方便進行 信息管理 ，對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。 在設計中， 由于自己編程 方面知識不夠全面和時間上的問題，使得系統(tǒng)還存在一些不足。 比如 沒有考慮 周全 ，教師和學生都只有基本信息，信息量不全。 系統(tǒng)沒有 實現(xiàn)對學生信息查看和刪除時，老師只能查看和刪除自己本班的學生信息。 系統(tǒng)今后主要工作重點是完整實現(xiàn) C/S 模式體系結(jié)構，在開放式方面考慮跨平臺后可能面臨的并發(fā)性問題，同時對安全性能方面加強防范，可以考慮采納一些結(jié)合硬件加密的策略。 參考文獻 [1] 郭聰賓 ,劉曉宏 . 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