【正文】 防措施：（1）管理傳染源早發(fā)現(xiàn)患兒、早隔離患兒，對傳染病的接觸者進行檢疫。【育萃專家解析】（1）心理的內(nèi)容是對客觀現(xiàn)實的反映。心理的主觀能動性最基本表現(xiàn)是反映的選擇性，人腦不僅反映客觀現(xiàn)實的外部特征，并且經(jīng)過抽象與概括，而揭示本質(zhì)和規(guī)律。隨著思維的內(nèi)化，思維在頭腦內(nèi)部進行，其內(nèi)容逐漸間接化、深刻化，逐漸能夠全面地、客觀地反映事物的關(guān)系和聯(lián)系，范圍日益擴大。活動材料，特別是玩具，是幼兒同伴交往的一個不可忽視的影響因素，尤其是嬰兒期到幼兒初期，幼兒之間的交往大多圍繞玩具發(fā)生。④通過游戲活動培養(yǎng)幼兒交往的興趣，增加交往行為方式。 、學習提供便利條件 教師要善于捕捉每個幼兒在成長過程中表現(xiàn)的細微變化，了解其個人發(fā)展 需要進而因材施教，促使每個幼兒的發(fā)展，這要求幼兒園教師具備（）。 、提高1（）的學前兒童具有明顯的自我意識，知道把“我”和“別人”區(qū)分開來，并且開始學會使用代名詞“我”。《36歲兒童學習與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。（）示范法指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的 范例。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。所以，此教育活動的內(nèi)容選擇是從經(jīng)驗入手。B, C.,D三項屬于幼兒園人際關(guān)系，A項符合題目要求。從不理解事物的相對關(guān)系發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。解析:保育工作者是輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員，因此也需要承擔部分教育兒童的任務。解析:無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。解析:機能主義心理學主張研究意識的功能，行為主義心理學反對研究意識。【育萃專家解析】成人在幼兒有意注意發(fā)展過程中的作用如下：（1）幫助幼兒明確注意的目的和任務，產(chǎn)生有意注意的動機，即自覺地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。為了既保證教育的計劃性，又保證游戲成為幼兒的基本活動，教師必須充分利用游戲組織各種教育教學活動。 B.“三浴”鍛煉 學前音樂教育的終極目標是（）。 1維果斯基認為教育教學的作用在創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”教育應（）?！队變簣@工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。()幼兒音樂教育的主要內(nèi)容是音樂欣賞。五、論述題請分析“幼兒園小學化”這一教育現(xiàn)象背后的原因，一、單項選擇題【育萃專家解析】D。故本題答案選D?！居蛯＜医馕觥緾。當有機體自發(fā)做出某種反應之后，隨即排除或避免了某種討厭刺激或不愉快情境，從而使此類反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加，這種操作即為負強化。1【育萃專家解析】B。二、填空題【育萃專家解析】日常生活和游戲【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】校長【育萃專家解析】網(wǎng)絡【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】末期；幼兒學習與發(fā)展【育萃專家解析】表達；交往；思維；創(chuàng)造【育萃專家解析】語法三、判斷題【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥浚?）注重情感體驗；（2）激發(fā)兒童共情；（3）幫助兒童表達。③制度的原因。教育部門的態(tài)度如何，在很大程度上決定著社會對幼兒園評價的取向。幼兒教師是幼兒教育的直接實施者，端正幼兒園園長和幼兒教師的教育思想，提高他們的業(yè)務素質(zhì)和能力對糾正幼兒教育小學化傾向顯得尤為重要。③加強幼兒園園長和幼兒教師業(yè)務素質(zhì)培訓。②加大各級政府和教育行政部門對幼兒教育“小學化”的治理力度。班級人數(shù)超過國家標準一倍的幼兒園在縣及縣以下大量存在，甚至還有不少班級人數(shù)達8090人。（2）數(shù)學認識①初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；③感知形狀與空間的關(guān)系?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。解析:課程內(nèi)容的連續(xù)性強調(diào)的是后續(xù)的學習經(jīng)驗與先前的經(jīng)驗之間的關(guān)系。解析:維果斯基認為教學應著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。解析：行為治療方法包括放松訓練、系統(tǒng)脫敏療法、沖擊療法、操作條件治療法、代幣法等。解析：因為幼兒帶有以自己對事物的認識來代替自己的視覺，為了表現(xiàn)需要，有時會出現(xiàn)透明的墻，讓人能看出被墻遮檔的東西?！居蛯＜医馕觥緿。（）四、簡答題如何引導幼兒“喜歡聽故事，看圖書”?簡述幼兒科學教育領(lǐng)域的學習與發(fā)展目標簡述學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求。（）幼兒科學學習的核心是體驗探究過程?！吨腥A人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，學校實行_______負責制。 除學前兒童、教師以外，構(gòu)成現(xiàn)代學前教育的第三個基本要素是指（）。 B：好奇心 在分類過程中理解類與子類、整體與部分的關(guān)系是（）的教育內(nèi)容。（2）充分利用游戲組織幼兒園的各類教育活動。【育萃專家解析】（1）從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關(guān)系；（2）從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解；（3）從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復雜、深刻的含義；（4）從理解與情感密切聯(lián)系發(fā)展到比較客觀的理解；（5）從不理解事物的相對關(guān)系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。解析:充分利用家庭、社區(qū)資源是指幼兒園與家庭、社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。解析:教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例的教學方法是示范法。解析：記憶表象是指過去感知過的事物不在面前出現(xiàn)時，在頭腦中仍然能夠再現(xiàn)出事物的形象。從主要依靠具體形象來理解發(fā)展到開始依靠詞的說明來理解。解析:結(jié)合題目中的選項可知，設(shè)問的幼兒園精神環(huán)境應是狹義上的?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。（）四、簡答題學前兒童心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面?簡述幼兒理解發(fā)展的特點。幼兒教師是對3～6歲幼兒開展保教工作的專門職業(yè)。幼兒每天的戶外活動時間一般應不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅持。 1家庭為兒童人園做準備的正確做法是（）。 具有很強中國特色的學前教育原則是（）。教師重視培養(yǎng)幼兒的親社會行為，注意嬌正反社會行為。這種概念是幼兒將來自信心和自尊感的基礎(chǔ)，也是其同伴交往積極、健康發(fā)展的先決條件之一。（4）思維內(nèi)容的變化 由于依靠直接感知和實際行動進行，思維的內(nèi)容僅限于感官所能及的具體事物，因此內(nèi)容是表面 的、片面的，從兒童自身出發(fā)的，范圍狹隘，所反映材料的組織程度很低、零碎無系統(tǒng)，因而也不靈活。所以觀念反映構(gòu)成了人的精神世界，使人適應環(huán)境，并改造環(huán)境，組織社會生活，創(chuàng)造新的世界。（3）要注重教育影響的一致性。解析：美術(shù)，又稱“造型藝術(shù)”“空間藝術(shù)”“視覺藝術(shù)”，主要包括繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、工藝美術(shù)等。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園應當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進行食品留樣。解析：幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的，‘理健康。解析：“我自己吃飯了”“我上大班了”反映幼兒掌握一定生活技能，具有自主性。解析：個別幼兒教師懲罰甚至故意毆打孩子，說明其教師職業(yè)道德素養(yǎng)缺失、法律意識淡漠?！居蛯＜医馕觥緾。東東的說法反映他將假想與現(xiàn)實混淆。（）四、簡答題學前兒童常見傳染病有哪些?應采取哪些綜合性預防措施?如何發(fā)揮家庭、幼兒園各自優(yōu)勢，構(gòu)建家園互動平臺?人的心理是對客觀現(xiàn)實的能動反映，表現(xiàn)在哪些方面?兒童思維發(fā)展的總趨勢是什么?五、論述題良好同伴關(guān)系建立的影響因素有哪些?你對幫助班級幼兒建立良好同伴關(guān)系有何策略?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。（）“教然后知困”“知困然后能自強也”，強調(diào)的教師職業(yè)道德素養(yǎng)主要是終身學習。幼兒的社會性主要是在_______中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。 1下列不屬于學前兒童科學教育中常用的評價方式的是（）。以上行為表現(xiàn)可判斷他的氣質(zhì)類型偏于（）。 幼兒在生活中常常把自己的強烈愿望當作真實的東西。【育萃專家解析】（1）環(huán)境與教育目標的一致性原則；（2）發(fā)展適宜性原則；（3）幼兒參與性原則；（4）開放性原則；（5）安全性原則；（6）經(jīng)濟性原則?！居蛯＜医馕觥?。教師適當?shù)闹笇?，結(jié)合學生的自身努力，學生發(fā)展的程度和效果會達到理想狀態(tài)。解析:幼兒園是社會公共教育機構(gòu)。解析：④⑦的內(nèi)容是教師管理學生的正確做法，不符合題目要求，予以排除。解析：思維有兩個突出特點，即概括性和間接性。由于兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期常常出現(xiàn)對成人的反杭行為，或各種不符合社會行為準則的表現(xiàn)。解析:幼兒園教育活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括:全面性原則、參與性原則、可變性原則和安全性原則。怎樣減少學前兒童的攻擊性行為?五、論述題小班幼兒人園后如果出現(xiàn)哭鬧行為，拒絕人園，請教師分析原因并提出解決 一、單項選擇題【育萃專家解析】A。（）一般情況下，在教學活動中，教師對幼兒的指導主要是知識指導、技能指導與學習品質(zhì)指導。學前教育是指從 到六歲兒童的教育。）.。 思維的兩個特點是（）。 以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。③教給幼兒必要的社會交往知識技能。幼兒在與父母的交往過程中不但實際練習著社交方式，而且發(fā)現(xiàn)自己的行為可以引起父母的反應，由此可以獲得一種最初的“自我肯定”的概念。（4）教學觀①注重以幼兒為中心進行教學?！居蛯＜医馕觥浚?）知識觀①知識不是對外在世界的真實摹寫，而是人們對客觀世界的一種解釋或假設(shè)。杜威的“兒童中心主義”思想成為他的教育理論中的一個核心要素?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本組件?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?夸美紐斯對近代教育學最大的貢獻之一，就是他所確立的班級教學制度及其理論（班級授課制）。一般5～7歲的孩子每天需要睡眠11 }!、時左右。解析：音樂教育的終極目標是促進幼兒全面發(fā)展。并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育?！居蛯＜医馕觥緼。（）幼兒園正餐間隔時間一般為5小時。2001年9月我國出臺的《幼兒園教育指導綱要（試行）））所定的“五個領(lǐng)域”課程包括：健康、語言、科學、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行國家、_______和學校三級課程管理。 1實現(xiàn)保教合一的前提是（）。 學前音樂教育的終極目標是（）。 《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》“專業(yè)知識”維度所包含的領(lǐng)域內(nèi)容是（）。 小兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，需要較長的睡眠時間進行休整。在剛?cè)藞@時，當與家人暫時分離后，幼兒出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)稱為______。三、判斷題學前兒童早期閱讀就要教識字。（）保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通，相互幫助?！居蛯＜医馕觥緾。??成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這反映了兒童美術(shù)中的直覺性。其中操作條件治療法包括正強化和負強化兩種類型。1【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥?。必需氨基酸是指在人體不能合成，必須由食物中的蛋白質(zhì)來提供的氨基酸。如果輕易移動，可能引起骨折移位，嚴重的還可能引起休克和血管、神經(jīng)損傷，甚至由閉合性骨折變?yōu)殚_放性骨折，加重傷勢。（