坐井觀天續(xù)編(存儲版)
【正文】 性思維能力。圖二：小ji過河情景。ji媽媽啟發(fā)小ji們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣。正當(dāng)小ji們討論完過河的方法時，ji媽媽告訴它們，河里突然出現(xiàn)了一座橋，(出示圖片二)，鼓勵幼兒大膽想象橋是誰搭的。ji媽媽標(biāo)志一個，小ji標(biāo)志每人一個。我結(jié)合講解、動作模仿等豐富幼兒詞匯，活動中隨時提醒幼兒把話說完整。二是環(huán)節(jié)設(shè)計層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)完成較好。今天小朋友們幫小豬和小河馬飛上了天，它們非常高興，你們高興嗎？對，我們在幫助別人得到快樂的同時，自己也會感到非?？鞓罚晕覀冃∨笥讯家鲆粋€樂于助人的好孩子。（3）看幻燈片連貫講述。準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、磁帶。ji媽媽啟發(fā)小ji們討論過河的方法，選出比較可行的辦法?；顒訙?zhǔn)備：錄有輕快音樂和雨聲的磁帶、錄音機(jī)一臺。六是注重語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。《飛呀飛》這篇作品向孩子展示了一個小動物們積極動腦、動手解決困難的成功畫面，作品雖然短小，但內(nèi)容清新，留給孩子很大的想像范圍，很適合大班幼兒。四、思想教育。（1）師依次放映幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察，并依次提問： 小螞蟻是怎樣飛起來的？它飛起來后心情會怎 樣？它會說些什么？ 小青蛙是怎樣飛起來的？看小青蛙怎樣說？ 小兔子又是怎樣飛起來的？它們又說了些什么 呢？（2）放錄音欣賞第二段故事后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：“撐、鼓”并鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)。目標(biāo)：、培養(yǎng)幼兒對于語言活動的興趣，引導(dǎo)幼兒完整地描述故事情景，豐、引導(dǎo)幼兒在體驗情景的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象并表述，體驗表達(dá)、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。回到家，老虎小心翼翼地取出藥,仔細(xì)端詳了一番，然后輕輕地放進(jìn)嘴里，咽了下去。不信，您瞧，我給您帶來了健美藥。當(dāng)然，老虎也威風(fēng)凜凜 的來了。（2）集體反饋交流，教師隨機(jī)板書： 不再上當(dāng) 請求援助 把肉騙回 想法報復(fù) 忠告同伴5．以小組自發(fā)合作的形式編擬故事。教學(xué)重難點(diǎn)：把故事續(xù)編部分用通順、連貫、前后一致的書面語言表達(dá)出來。這時，他看見一個東西一閃一閃的，他覺得很奇怪，正好，走來一只小狗，青蛙急忙跳過去問小狗：“那個一閃一閃的是什么？白天不是沒有星星的嗎？”小狗說：“難道你還不知道嗎？人們?yōu)榱瞬灰鲕嚨?，所以，就把那個一閃一閃的叫紅綠燈。（主要讓學(xué)生感知講故事的技巧：不同的角色使用不同的語氣，要注意停頓和輕重音。（然后教師針對學(xué)生編述中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評）三、布置作業(yè)，延伸課外請同學(xué)們把自己編好的故事寫下來。誰？原來是那只狡猾的狐貍，老虎趕忙撲過去?！崩匣⒙犃撕偟脑?，想象著自己頭戴金冠，站在選美大賽的領(lǐng)獎臺上。比賽的時間到了，正所謂“好漢經(jīng)不起一天三泡稀”。師：小朋友，今天老師想和你們一起講一個好聽的童話故事，名字叫《飛呀飛》，你們說好不好？二、幫助幼兒感知和理解故事主要形象，引導(dǎo)幼兒完整地描述畫面情景。（1）提問：小螞蟻、小青蛙、小兔子都靠自己的智慧飛上了天，這個時候草地上還有誰？它們在想什么？它們的心情怎么樣？你是怎樣知道的？請你用一個好聽的詞。瞧，小動物們都在天空中自由自在地飛，讓我們也跟著歡快的音樂飛起來吧?。ǚ乓魳贰讹w呀飛》，幼兒跟師飛出活動室）六、活動延伸。三是活動中注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒園教案：《故事：小雞過河》優(yōu)秀教案模板活動目的：幼兒在扮演游戲里的角色中，學(xué)會想象、思考、理解游戲的內(nèi)容，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。圖二：小ji過河情景。
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