【正文】 雨不停的下，ji媽媽啟發(fā)小ji猜想這會對家產(chǎn)生什么樣的影響，會發(fā)生什么事。在續(xù)編故事環(huán)節(jié)，集體欣賞小組長講述后選他們喜歡的結尾作為故事的結尾集體完整講述，幼兒很有成就感。（幼兒展開自由想象并請2—3名幼兒講述）引導幼兒分小組討論怎樣才能幫小豬和小河馬飛上天，師巡回指導幫助，并鼓勵幼兒運用恰當?shù)脑~和句子完整地為故事續(xù)編結尾。第五篇：續(xù)編童話故事續(xù)編童話故事《飛呀飛》山西省聞喜縣苗圃幼兒園 董水英目標：培養(yǎng)幼兒對于語言活動的興趣，引導幼兒完整地描述故事情景，豐富幼兒詞匯。懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。附故事：樹林里，一只小鳥正在天上自由自在飛翔，小螞蟻、小青蛙、小兔子、小豬和小河馬都羨慕地看著小鳥，心里想：“要是我也能飛起來，那該多好??！”可小鳥媽媽說：“你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！”小動物們不服氣地說：“我們一定要想辦法飛起來！”小螞蟻撐著蒲公英傘快樂地飛了起來，高興地說：“我飛起來啦！”小青蛙鼓著腮幫子吹起了個大氣球，心里想：“氣球，氣球，快快帶我飛起來吧！”它也拉著氣球飛了起來。教師邊講述故事邊操作幻燈片，依次出現(xiàn)小動物（小兔、青蛙、螞蟻、豬、河馬），幫幼兒理解其內容，并引導幼兒學習詞語：羨慕（“羨慕”是什么意思？誰來學一學小動物們羨慕小鳥的表情）（出小鳥媽媽）師：可小鳥媽媽說：“你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！”?！焙偣押凶荧I給了老虎。第三篇：《狐假虎威》續(xù)編《狐假虎威》續(xù)編自從老虎知道狐貍是借他的威風嚇跑了動物后，氣得暴跳如雷，恨不得把狐貍一口吞到肚子里。我要旅游整個世界！”第二篇：續(xù)編故事續(xù)編故事《受騙以后》教學設計 執(zhí)教：祝燕飛 教學目標：《狐貍和烏鴉》故事的內容，設計出各種不同的結局，以培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維的能力。請大家開動腦筋，大膽想象，把這個故事往下編?！崩匣汉莺莸卣f。臺下的觀眾愕然，只有狐貍正哈哈大笑著呢！指導老師：周春香第四篇：續(xù)編童話故事續(xù)編童話故事《飛呀飛》山西省聞喜縣苗圃幼兒園 董水英1富幼兒詞匯。（幼兒展開自由想象并請2—3名幼兒講述）引導幼兒分小組討論怎樣才能幫小豬和小河馬飛上天，師巡回指導幫助，并鼓勵幼兒運用恰當?shù)脑~和句子完整地為故事續(xù)編結尾。在續(xù)編故事環(huán)節(jié)，集體欣賞小組長講述后選他們喜歡的結尾作為故事的結尾集體完整講述，幼兒很有成就感。雨不停的下，ji媽媽啟發(fā)小ji猜想這會對家產(chǎn)生什么樣的影響，會發(fā)生什么事。（放錄音欣賞第一段故事）師依次放映第3張、第4張、第5張、第6張幻燈片，引導幼兒觀察講述。因為大班幼兒樂于想像、探索，體驗成功的樂趣是他們心理突出的需要。教學難點： 幼兒能運用自己想出的過河的方法創(chuàng)編到故事里。懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。附故事：樹林里，一只小鳥正在天上自由自在飛翔，小螞蟻、小青蛙、小兔子、小豬和小河馬都羨慕地看著小鳥，心里想：“要是我也能飛起來，那該多好啊！”可小鳥媽媽說：“你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！”小動物們不服氣地說：“我們一定要想辦法飛起來！”小螞蟻撐著蒲公英傘快樂地飛了起來，高興地說：“我飛起來啦！”小青蛙鼓著腮幫子吹起了個大氣球，心里想：“氣球，氣球，快快帶我飛起來吧！”它也拉著氣球飛了起來。教師邊講述故事邊操作幻燈片，依次出現(xiàn)小動物（小兔、青蛙、螞蟻、豬、河馬），幫幼兒理解其內容