【正文】 續(xù)編結(jié)尾。你們猜一猜小動物們會怎樣說呢？（幼個別講述）（2）師：今天老師還為小朋友請來了一位錄音機客人，我們來聽它是怎樣說的。臺下的觀眾愕然，只有狐貍正哈哈大笑著呢！指導(dǎo)老師：周春香第四篇：續(xù)編童話故事續(xù)編童話故事《飛呀飛》山西省聞喜縣苗圃幼兒園 董水英1富幼兒詞匯。老虎忙打開盒子，一陣陣香氣撲鼻而來，里面裝了四五十顆金光閃閃的“神藥”。”老虎惡狠狠地說。不過，這幾天忙于參加森林里的選美大賽，老虎也就把狐貍欺騙自己的事拋到九霄云外了。請大家開動腦筋，大膽想象，把這個故事往下編。，在講述時能注意克服代詞重復(fù)、指代不明等語病。我要旅游整個世界！”第二篇：續(xù)編故事續(xù)編故事《受騙以后》教學設(shè)計 執(zhí)教：祝燕飛 教學目標：《狐貍和烏鴉》故事的內(nèi)容，設(shè)計出各種不同的結(jié)局，以培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維的能力。4．導(dǎo)明方向：今天，我們又要學會一個新本領(lǐng)，就是為自己知道的童話故事增加新的情節(jié)。第三篇：《狐假虎威》續(xù)編《狐假虎威》續(xù)編自從老虎知道狐貍是借他的威風嚇跑了動物后，氣得暴跳如雷，恨不得把狐貍一口吞到肚子里?！昂眯∽?，你竟敢欺騙我?！焙偣押凶荧I給了老虎。老虎的身材贏得了動物們的熱烈掌聲，但老虎再也支持不住了，倒在了臺上。教師邊講述故事邊操作幻燈片，依次出現(xiàn)小動物（小兔、青蛙、螞蟻、豬、河馬），幫幼兒理解其內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學習詞語：羨慕（“羨慕”是什么意思？誰來學一學小動物們羨慕小鳥的表情）（出小鳥媽媽）師：可小鳥媽媽說：“你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！”。師：小豬和小河馬著急得滿頭大汗，那么最后它們會想什么辦法飛起來呢？心情會怎樣？又會說些什么話呢？請小朋友想一想，接著把這個故事編完整。附故事：樹林里，一只小鳥正在天上自由自在飛翔，小螞蟻、小青蛙、小兔子、小豬和小河馬都羨慕地看著小鳥，心里想：“要是我也能飛起來，那該多好?。　笨尚▲B媽媽說：“你們沒有翅膀，永遠也飛不起來！”小動物們不服氣地說：“我們一定要想辦法飛起來！”小螞蟻撐著蒲公英傘快樂地飛了起來，高興地說：“我飛起來啦！”小青蛙鼓著腮幫子吹起了個大氣球，心里想：“氣球，氣球，快快帶我飛起來吧！”它也拉著氣球飛了起來。四是充分發(fā)揮幼兒的主體作用。懂得當同伴有困難時應(yīng)熱心幫助的道理。突然，天下起了雨，ji媽媽帶著小ji回家去。第五篇：續(xù)編童話故事續(xù)編童話故事《飛呀飛》山西省聞喜縣苗圃幼兒園 董水英目標：培養(yǎng)幼兒對于語言活動的興趣，引導(dǎo)幼兒完整地描述故事情景，豐富幼兒詞匯。你們猜一猜小動物們會怎樣說呢？（幼個別講述）（2）師：今天老師還為小朋友請來了一位錄音機客人，我們來聽它是怎樣說的。（幼兒展開自由想象并請2—3名幼兒講述）引導(dǎo)幼兒分小組討論怎樣才能幫小豬和小河馬飛上天，師巡回指導(dǎo)幫助，并鼓勵幼兒運用恰當?shù)脑~和句子完整地為故事續(xù)編結(jié)尾。小兔子用幾塊花手娟連成一個美麗的大風箏，歡快地飛上了天空，有的說：“誰說我飛不起來！”還有的說：“沒有翅膀我也一樣能飛！”小豬和小河馬著急得滿頭大汗，它們在想：“我們靠什么飛上天呢？”實踐成果：優(yōu)點：一是教材選擇合理、適宜。在續(xù)編故事環(huán)節(jié)，集體欣賞小組長講述后選他們喜歡的結(jié)尾作為故事的結(jié)尾集體完整講述，幼兒很有成就感。教學重點：小ji們討論過河的方法。雨不停的下，ji媽媽啟發(fā)小ji猜想這會對家產(chǎn)生什么樣的影響，會發(fā)生什