【正文】 政治]第一單元 世界大舞臺第一課 生活在地球村一、教材分析：本課內(nèi)容共四框，首先從人類的居住大環(huán)境地球入手,簡述地球概況,隨之從科技發(fā)展和國際交往的密切程度出發(fā),人類似乎居住在茫茫宇宙中隊一個小村落，同時展開講述了地球村的形成原因；接著一分為二的分析了地球村的美好生活和地球村的煩惱（資源問題/南北問題/文化問題/環(huán)境問題）,最后讓同學(xué)為世界居民提出號召和建議，做負責(zé)任的村民，九年級教案政治。３、自主學(xué)習(xí)探究法，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所給問題，自主學(xué)習(xí)教村，并逐漸過渡到學(xué)生自主提出問題，解決問題?，F(xiàn)代通信方式：優(yōu)點是方便快捷，信息準確，誤差小，辦事效率高；缺點是對人體健康有危害，污染環(huán)境，無所不至的信息也使得人們的隱私空間受到侵害，引發(fā)許多新的法律和道德問題，人文意味淡去。上述材料說明了什么？世界各國經(jīng)濟相互合作、相互依賴，世界經(jīng)濟呈現(xiàn)全球化的趨勢。并赴波士頓、華盛頓、洛杉磯、舊金山等城市演出。當(dāng)今世界不安寧的因素有哪些？（人類面臨的挑戰(zhàn)、地球村的煩惱）人類面臨的煩惱和最突出的問題有哪些？地球村的生活還有哪些煩惱？二、資源問題什么是資源問題？出現(xiàn)資源短缺和不足的原因是什么？資源問題造成的危害有哪些？為什么不同國家和民族為爭奪資源時常發(fā)生沖突？這對我們有什么啟示？復(fù)習(xí)：我國資源現(xiàn)狀如何？我國資源短缺的原因是什么？當(dāng)今政府的解決方案是什么？ 學(xué)生結(jié)合教材和七、八年級學(xué)過的知識，自主探究，小組合作，個別交流，完成上述六個思考題。五、學(xué)以致用（一）2008年北京奧運會，中國作為奧運會的主辦國，真正把它辦成了一次空前的體育盛會，我們青少年學(xué)生作為小世道主，更要以新形象、新姿態(tài)迎接奧運會。三、請你參與為使地球村不再煩惱，共建人類美好家園，你認為地球村的每個國家應(yīng)該怎么做？為使地球村不再煩惱，作為地球村中的一員，你應(yīng)該怎么做？為使地球村不再煩惱，構(gòu)建和諧世界，你覺得中國應(yīng)作出怎樣的承諾？為使世界更加和諧，作為青少年，我們能做哪些力所能及的事情？請你為呼吁“村民”不再讓地球困惑寫兩條宣傳標語？反對戰(zhàn)爭，維護和平通過上述問題的分析，增強憂患意識、責(zé)任意識，從小樹立全球觀念，做一個負責(zé)任的村民，維護世界和平。徐本禹的事跡說明了什么？在共建美好地球村中，徐本禹是如何承擔(dān)自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)哪欠葚?zé)任的？在共建美好地球村中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向徐本禹學(xué)習(xí)？。３、范文選登。三、南北問題(發(fā)展問題）什么是南北問題？南北問題產(chǎn)生的原因是什么？南北問題的存在將會產(chǎn)生什么樣的后果？怎樣解決南北問題？引導(dǎo)學(xué)生分析解決上述問題，交流分享。正方：要民族文化，不要外來文化 反方：要外來文化，不要民族文化如果你是正方辯手，你準備從哪些角度論證你的觀點？如果你是反方辯手，你準備從哪些角度論證你的觀點？如果你作為本次辯論的評判專家，如何做最后的評判斷？ 第五課時一、導(dǎo)入新課任何事物都是一分為二的，上節(jié)課我們了解并感受到了地球村的美好生活，然而地球村的一些煩惱和問題我們也要客觀看待，今天我們將共同探討地球村的煩惱，解決地球村的問題。與此同時，外國人學(xué)說中國相聲也頗有名氣。１、報告明確提出當(dāng)今世界兩大發(fā)展趨勢是什么？ ２、材料二說明了什么？ ３、什么是經(jīng)濟全球化？４、請你談?wù)剬Α叭蚧钡睦斫?，教案《九年級教案政治》。３、人類把自己居住的星球取名為地球村。四、教學(xué)重難點：五、學(xué)法指導(dǎo)：１、閱讀感悟法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，學(xué)會捕捉信息?！蹦阏J為她應(yīng)該（B）A．跟著父母一起去出差B．告別依賴，學(xué)會自立 C．不用著急，長大了自然什么都會做D．勸說父母不要去出差答案：B理由：依賴的危害性：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。故選B。自強的表現(xiàn)是：(1)在困難面前不低頭，不喪氣； ⑵自尊自愛，不卑不亢； ⑶勇于開拓，積極進??； ⑷志存高遠，執(zhí)著追求；等。5．自立與自主的關(guān)系是什么？答：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。四、課堂練習(xí)五、布置作業(yè)：單元練習(xí)第四講做自立自強的人復(fù)習(xí)目的：通過對本課基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步懂得告別依賴，走向自立，培養(yǎng)自強品質(zhì)，做生活的強者。（2）一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。9．自卑與自負的心態(tài)是怎樣的？答：自卑與自負都是自信的誤區(qū)。這樣，人人彼此尊重，互相接納，共同在自尊的快樂中成長。5．尊重他人與自尊的關(guān)系是什么？ 答：（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。唯有自重，才有自尊。三、聯(lián)系熱點“菲爾普斯吸食大麻事件”四、中考真題五、中考視點某些不法侵害往往與不良誘惑密切聯(lián)系，中考常以案例、漫畫、材料性的簡答式實踐分析題、選擇題考查不良誘惑及其應(yīng)對策略，考查運用智慧保護自己的具體方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。六、課堂練習(xí)第二講過健康、安全的生活復(fù)習(xí)目的：通過對本課基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步認識身邊的誘惑和侵害，懂得如何抵制不良誘惑和防范侵害，保護自我。當(dāng)我們遇到煩惱時，要（D）①學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”②主動向老師、父母或社會尋求幫助 ③學(xué)會調(diào)控自己的情緒，積極面對④獨立承受，因為求助他人是怯懦的表現(xiàn) A．①②④冖B．②③④ C．①③④邰D．①②③分析：本題選D。20．怎樣樹立和實現(xiàn)個人的成長目標？ 答：（1）我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)角色的期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。？答：（1）智力逐步發(fā)展到高峰期；（2）自我意識迅速發(fā)展，成人感強烈；（3）情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性；（4）性發(fā)育加速，性意識萌動。為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。1．指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種(1)綠燈亮。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。”這句話告訴我們（）①自立的人生才是甘甜幸福的 ②人需要自尊自立③甘甜的人生長成年以后開始④如果不自立將很難走入社會A ①②③B ①②④C ②③④D ①③④自立能力是一個人生存和發(fā)展的重要能力。請問：父母是否應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)費用呢？組織生就兩方面觀點發(fā)表自己的觀點，師提供法律依據(jù)——我國婚姻法第21條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)； 子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車…… 材料四剛考進浙江大學(xué)的女大學(xué)生,在媽媽的陪同下到學(xué)校報到注冊,之后媽媽又為她掛上蚊帳,鋪好床單,買好飯菜票。由此總結(jié)出自立的重要性，即自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是提升我們良好道德品質(zhì)的過程。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。閱讀上述材料，運用所學(xué)有關(guān)知識回答下列問題。結(jié)合教材，回答下列問題：（1）我市市民踴躍參與“使用環(huán)保袋，我們同行動”活動說明了什么？ 我們市民的環(huán)境保護意識提高了。在家庭：用節(jié)能燈，家用電器用品不用時及時關(guān)開燈；一水多用；減少使用空調(diào)；減少看電視的時間等。材料二我國占工業(yè)能源消費總量73﹪的8個高耗能行業(yè)，單位能耗比世界先進水平高20﹪——90﹪，機動車油耗比發(fā)達國家高10﹪——20﹪，按每美元計算，比先進國家能耗高4——5倍。(3)為積極響應(yīng)市政府的號召，在日常生活中，青少年如何做到節(jié)能減排？（3）請你想一想：你能為我市“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”建設(shè)做些什么？中國地大物博，這為中國經(jīng)濟的長期發(fā)展提供了用之不竭的自然資源。合理利用自然資源，減少資源的浪費，關(guān)鍵是靠（）A加快發(fā)展環(huán)保B 轉(zhuǎn)變?nèi)褡宓馁Y源觀念 C控制人口增長D 科技創(chuàng)新自2008年6月1日起，我國所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所一 律不得免費提供塑料購物袋。第一篇：九年級政治公開課教案課題： 第二單元關(guān)愛自然 關(guān)愛人類 課型： 復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)目標：知識目標： 了解人類與自然關(guān)系的變遷；知道我國面臨的嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢；掌握計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。橫批是：科學(xué)發(fā) 展，這副對聯(lián)給我們的啟示有（）① 我國的資源問題已得到根本解決② 要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀 ③ 節(jié)約資源要從點滴做起④限制工業(yè)發(fā)展是避免能源危機的唯一途徑 A① ②B② ③C①④D①③ ④面對日益嚴峻的環(huán)境問題，人們不得不認真思考人與自然和諧相處的辦法，最終為各國普遍認同和共同選擇的模式是（）A、先污染、后治理B、可持續(xù)發(fā)展C、循環(huán)經(jīng)濟D、節(jié)能減排下列選項中，與可持續(xù)發(fā)展要求相符合的是（）①經(jīng)濟要發(fā)展，人口要控制②圍湖造田，毀林開荒③我國地大物博，資源取之不盡，用之不竭④但留方寸土，傳與子孫耕⑤人類只有一個地球⑥先污染，后治理A.①③④B.①②③C.①④⑤D.①④⑥下面能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的是（）①國家環(huán)保局叫停30家未經(jīng)環(huán)境審查的違法工程② 我國建立嚴格的耕地保護政策 ③國家實行計劃生育人口政策 ④修筑青藏鐵路留有動物通道A、① ② ③ ④B、① ③ ④C、② ③ ④D、① ② ④下列不符合科學(xué)發(fā)展觀做法的是（）A加快科技投入，鼓勵科技創(chuàng)新 B實行藥品零差價，百姓看病得實惠C推廣綠色GDP試點工作，促進人與自然和諧發(fā)展D開發(fā)高檔別墅，豪華住宅，提升消費水平，促進經(jīng)濟發(fā)展我國單位GDP能耗為美國的三倍，德國的5倍，日本的6倍。（1）材料一和材料二分別說明了什么？（2）結(jié)合材料三說明我國應(yīng)如何解決經(jīng)濟發(fā)展中人均能源少，能耗高的問題。六、合作探究：我國是能源生產(chǎn)和消費大國，我國人均可采礦物能源，如煤炭、石油、天然氣分別為世界平均水平的55﹪、11﹪、4﹪。(3)為積極響應(yīng)市政府的號召，在日常生活中，青少年如何做到節(jié)能減排？ 在學(xué)校：開展以節(jié)約為主題的班會；設(shè)立節(jié)約監(jiān)督崗、設(shè)立節(jié)約箱，收集可循環(huán)使用的廢棄物等。他說：“