先鋒杯三段六步高效課堂賽課[優(yōu)秀范文五篇](存儲版)
【正文】 火車頭、動車組，要善于利用學(xué)習(xí)領(lǐng)袖，把任務(wù)下放給小組組長。個別教師語言不夠簡練，重復(fù)性語言多。課堂教學(xué)體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念。本次賽課活動主要優(yōu)點：充分發(fā)揮學(xué)科組教研組集體智慧，圍繞本學(xué)科組本學(xué)期的課例研究主題集體備課，參賽教師及聽評課教師受益匪淺；課例研究主題在課堂中體現(xiàn)比較明顯。本次賽課活動領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一線教師積極參與，目的明確，積極開展“有效教學(xué)——高效課堂”的教學(xué)改革活動，積極完善以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。青年教師通過賽課這個平臺展示了自我、完善了自我。賽課前，韓校長首先進(jìn)行了動員大會，會上調(diào)動了每位教師的參與熱情，并成立了賽課督導(dǎo)小組，韓國峰校長為組長，朱君潔主任和李慶璽主任為副組長，負(fù)責(zé)督導(dǎo)本次活動。（二）學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)和歸納時教師進(jìn)行合理的引導(dǎo)，要緊扣知識點，必要時學(xué)生進(jìn)行自我反思自我歸納。在合作學(xué)習(xí)的工程中，可以互相幫助，取長補(bǔ)短。，使學(xué)生在探究問題時盡可能的都親自動手，使他們在實驗中解決實際問題。二、釋疑具有深刻性、探索廣闊性（一）、釋疑是指對學(xué)生在自學(xué)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，給于解釋。我在《能源》的學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定中，制定出符合我班學(xué)生現(xiàn)狀的三維目標(biāo)：知識與技能：能列舉出不同歷史時期人類利用的主要能源結(jié)合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系常識性了解什么是一次能源、二次能源及其特點了解21世紀(jì)的能源趨勢過程與方法：通過自學(xué)，收集資料，有利于培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力?？梢姡抡n標(biāo)要求我們的課堂教學(xué)更注重學(xué)生的課堂探究活動，使學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，使學(xué)生在實驗、小組合作以及教師的引導(dǎo)下總結(jié)出概念或規(guī)律，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與，真正的成為學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)生的參與度，從而提高課堂的效率，在新課程改革理論和魏書生教學(xué)理論的引領(lǐng)下，我校開展了“三段六部”高效課堂的教學(xué)模式的探究活動。采用小組討論的方式一定要基于教學(xué)內(nèi)容的需要。因此，在教學(xué)過程中如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生“動”起來，就顯得特別重要。他們需要培養(yǎng)需要打磨，也需要包裝。真理是不可戰(zhàn)勝的，任何一種好的思想一旦和實際生活結(jié)合起來必將產(chǎn)生巨大的推動力。第一篇：先鋒杯三段六步高效課堂賽課“先鋒杯三段六步高效課堂賽課”聽評課的幾點感受傅庭海參加這次學(xué)校舉行的“三段六步高效課堂賽課”聽評課，感到我校課改大面積推進(jìn)的成效十分顯著。這次的賽課表明，近兩年大環(huán)境小環(huán)境的宣傳普及，新課改的思想不是像一陣風(fēng)過后什么也沒有留下。這些難得的（也許是先天的）素養(yǎng)正是一個優(yōu)秀教師不可缺少的，現(xiàn)在卻隱藏在一張稚嫩的面孔后面，急待開發(fā)。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教材的精煉、實用、高效，老師的教學(xué)智慧、才能和努力，教育環(huán)境的舒適等，都是外因，最終還是要通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動來起作用。小組討論是合作學(xué)習(xí)的一種重要方式，但不是唯一方式。物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：注重個體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位；注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。這樣學(xué)生才能進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和提高物理學(xué)習(xí)效力。如：在自主學(xué)習(xí)（一）中我提出了下列問題：三峽水電站發(fā)電時的能量是如何轉(zhuǎn)化的？來源于哪里？什么是能源？人類利用能源有哪三個階段？在以柴薪為主要能源的漫長歲月里，人類逐步學(xué)會了使用畜力風(fēng)力驅(qū)動船只，這些過程伴隨著什么能量的轉(zhuǎn)化？我們學(xué)過蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)，每個沖程伴隨著什么樣的能量轉(zhuǎn)化？對生產(chǎn)和生活帶來了什么影響？生活中的常見的家用電器所涉及到的能量轉(zhuǎn)化有哪些？什么是一次能源？什么是二次能源？都有哪些？為什么很多地方都是用電能？而不直接使用一次能源？什么是可再生能源？什么是不可再生能源？都有哪些？讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)，避免了
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