學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)方案1(存儲版)
【正文】 一、指導(dǎo)思想：以努力加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資庫建設(shè)為依托，實(shí)現(xiàn)教育活動網(wǎng)絡(luò)化，教育活動信息化，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，為教師互相學(xué)習(xí)，開展各種活動奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。郭春梅對老師上傳的資料檢查，調(diào)整并及時進(jìn)入信息資源庫，服務(wù)于教學(xué)。第3期：軟件資源庫對提高臺江教育教學(xué)和科研水平的效能：通過我校優(yōu)秀的教育資源，擴(kuò)大輻射面，將先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法與信息技術(shù)相結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)環(huán)境。確定標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)國家教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室頒布的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)規(guī)范》確定資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，必須細(xì)化到對資源每個屬性的具體要求，以便于操作。二、加快教師培訓(xùn)，支持資源庫建設(shè)我校多數(shù)教師未接受過系統(tǒng)而實(shí)用的信息技術(shù)的培訓(xùn)，獨(dú)立獲取、處理和傳遞信息的能力較弱，不能較充分地利用信息技術(shù)手段傳遞知識和組織教學(xué)。四、加強(qiáng)軟件開發(fā)，多渠道充實(shí)資源庫。建立二級（校級）教育教學(xué)資源庫。教學(xué)資源庫為教學(xué)系統(tǒng)帶來了新氣象、新方法，有助于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步豐富和多樣化，從理論上說，使大量實(shí)時性的信息可以便利地進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，為我校教師提供準(zhǔn)確和便捷實(shí)用的信息。為盡快充實(shí)資源庫，我們通過4種渠道：商業(yè)購買。三、加大硬件投入，為資源庫建設(shè)打好基礎(chǔ)。資源審核：由資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織資源建設(shè)專家組及各學(xué)科工作小組、技術(shù)小組按照已定的“資源評價指標(biāo)”對征集到的資源進(jìn)行審核、篩選、優(yōu)化、整合并確定資源的等級和價格。教育信息資源建設(shè)的具體步驟如下：內(nèi)容規(guī)劃：確定資源建設(shè)的具體內(nèi)容。第1期：軟件資源庫的設(shè)計、開發(fā)：著重研究資源庫的技術(shù)設(shè)施、內(nèi)涵、模塊的形成和構(gòu)建方式，開發(fā)的途徑和輸入輸出的方式，以及實(shí)驗(yàn)人員機(jī)構(gòu)的組建，教育教學(xué)資源庫信息資源的收集整理、編輯。以教研組為單位，以教研為抓手各老師認(rèn)真制作、修改課件，并注意做好學(xué)科教案、論文、課件等資料的積集，上傳工作（對于所運(yùn)用的課件或教學(xué)資料做到及時修改并上傳），及時上傳電子教案，教師的論文等，課件每個學(xué)期每人必須上傳四個以上到教學(xué)資源入庫，副組長對資料進(jìn)行篩選、整理并分類匯總到相應(yīng)的子目錄中。 學(xué)科資源庫建設(shè)納入學(xué)科組（備課組）考核。 教學(xué)設(shè)計及要求由學(xué)科組牽頭，以備課組為單位，以骨干教師為核心制作，在規(guī)定的時間內(nèi)將完成的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計上傳至教科處。學(xué)科組長為組長，備課組長為骨干，全體教師為成員。漸漸擴(kuò)大信息庫容量。數(shù)據(jù)質(zhì)量控制小組定期進(jìn)行更新頻率檢查及數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查，以督促數(shù)據(jù)更新的實(shí)施，促進(jìn)數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高。參建教研組與項(xiàng)目管理組簽訂任務(wù)書。資源建設(shè)協(xié)調(diào)組：負(fù)責(zé)資源建設(shè)參建申報的組織工作，組織和管理參建信息員的培訓(xùn)工作，協(xié)助軟件開發(fā)商安裝建庫軟件，負(fù)責(zé)解答在資源庫建設(shè)過程中遇到的技術(shù)性問題。六、組織管理 在學(xué)校相關(guān)部門和教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立各學(xué)科的項(xiàng)目組織管理組，負(fù)責(zé)系統(tǒng)研究分析、規(guī)范制定及建庫的管理和協(xié)調(diào)等工作。包括資源選擇標(biāo)準(zhǔn)、資源描述標(biāo)準(zhǔn)、資源類型標(biāo)準(zhǔn)、軟件需求說明、項(xiàng)目管理細(xì)則。三、建設(shè)原則“統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、合作建設(shè)、分頭維護(hù)、集中服務(wù)、全面共享”的方針，貫徹“追求質(zhì)量、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、兼顧數(shù)量”的總原則。學(xué)校決定先以主科科目作為構(gòu)建資源庫的學(xué)科分類基礎(chǔ)，建設(shè)一個集中服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫，提供重要教學(xué)網(wǎng)站的資源和免費(fèi)教學(xué)資源的資源。到目前為止，國內(nèi)資源庫建設(shè)大致經(jīng)歷了如下三代：第一代資源庫：以文件夾的形式管理素材，素材以成品課件、PPT、圖片、視頻資源為主，這一階段資源庫的應(yīng)用為教師提供的主要服務(wù)相當(dāng)于是將板書、掛圖和記錄片通過投影（或電視）播放出來。三、評估及獎勵辦法學(xué)校每學(xué)期將對各學(xué)科充實(shí)資源庫的情況進(jìn)行評比，依據(jù)各科組總體上傳資源的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評定，評出學(xué)校各學(xué)科的一、二、三等獎與教育局對學(xué)校評估情況相掛鉤，將所得獎金進(jìn)行按比例獎勵相關(guān)學(xué)科的老師。第一篇：學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)方案1學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)方案為全面提升我校教師教育信息化的應(yīng)用水平，讓信息資源服務(wù)于平時的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。學(xué)校將建立學(xué)校資源庫目錄,方便每個老師及時查找到相關(guān)的教學(xué)資源服務(wù)于課堂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“建網(wǎng)、
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