【正文】 禍，嘲笑攻擊，與人鬧矛盾時應自省，不能推卸責任。作業(yè)：你能掌握禮貌用語嗎？在日常的學習生活中我們應該怎樣對老師表示禮貌？第2課時課題人體的結構教學目標讓學生了解正常人體的基本結構，為學習其他涉及人體生理的課程打基礎。（眼睛口鼻耳朵）（2）、頸：位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。雙上肢由肩膀與上臂、前臂和手掌相連。二、講解課義：保護視力的重要性：眼睛是心靈的窗戶，是我們學習、生活、感知世界產生視覺的主要器官，如果失去視力，眼睛就喪失了它應有的功能，還給生活、學習造成很多不便和麻煩。（7）體質瘦弱或長期營養(yǎng)不良，特別是維生素A等缺乏。（5）讀書、寫字姿勢要正確，不要養(yǎng)成彎腰駝背、歪歪扭扭的壞習慣，這樣既不利于學習，不但影響視力還影響形體健美。勤更衣的目的是：保持整齊干凈的儀表美和降低細菌數(shù)，杜絕細菌的繁殖機會，內衣每天換洗一次，外衣隔天一次。作業(yè)：我們要養(yǎng)成哪些良好的個人衛(wèi)生習慣？第 6課時課題維護公共場所衛(wèi)生教學目標讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系。為什么說要保持公共場所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習慣。重點難點讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。預防“病從口入”的主要措施：（1）保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。注意做到游戲活動安全“七個不”：（1）不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍，也不能在馬路上騎單車、溜旱冰玩。（4）不要攀爬樹木和工地棚架，以免墜落，引致傷亡。（抵抗力）為什么要打預防針或吃防疫糖丸？傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。接受預防接種時要注意什么呢？感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。二、看圖、對照模具講解課文：牙齒的分類和構造：分類：前切牙（門牙）側切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。牙齒堅固耐用要注意什么？注意：營養(yǎng)均衡、口腔衛(wèi)生、選擇合適的含氟含鈣牙膏、以增強牙齒的硬度，提高牙齒的抗腐蝕能力。少年兒童時期牙齒發(fā)育尚未完成，還不夠結實，要少吃太堅硬的食物。方型牙刷棱角分明，易損傷牙齦。安全的要求二、以實例與掛圖對照，講解課義：鍛煉對人體有什么好處？體育鍛煉有助于增強體質，提高健康水平和身體對環(huán)境的適應能力，促進新陳代謝，增強神經系統(tǒng)功能、心肺功能、增進食欲，促進少年兒童的智力和身體的生長發(fā)育，肌肉強健、反應敏捷，精神飽滿、記憶力增強，學習效率提高。（7）運動后要做好整理工作，將用具和器材歸還原處。二、講解課義：花草、樹木對人類的作用和貢獻：花草、樹木的美麗芳姿，供人們觀賞能美化、清潔我們的環(huán)境，陶冶我們的情操。美化環(huán)境的意義：優(yōu)美、舒適、整潔的環(huán)境，給人一種清新美好的感受，使人心情舒暢、愉快，消除疲勞、情緒穩(wěn)定，也有利于學習、生活和身體健康。再由：角膜和晶狀體的前后四個屈光面，將進入眼睛內的光線折射聚焦成像，準確地落在視網膜上，通過視神經傳到大腦的視覺中樞，讓人產生感覺：即視覺，我們就看到東西了，并能分辨物體形狀、大小和距離的遠近。（4）學習環(huán)境不良的影響：如采光不足，太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。怡情益性、豐富業(yè)余生活，在很大的程度上減少了意外傷害事故的發(fā)生。看電視半小時左右，應動手搓一搓眼周或做一做眼保健操，也右閉眼休息一下或遠眺一下，以緩解視力的疲勞。（3）觀看電視的距離，應是電視機的對角線5倍以上，按家用電視的常用大小來算，25寸以下的電視，距離不能少于2米，30寸以上，應有3——5米的距離。第 16 課時課題看電視的衛(wèi)生教學目標讓學生了解看電視時應怎樣保護視力 注意用眼衛(wèi)生 重點難點讓學生了解看電視與保護視力的關系 讓學生掌握看電視時的用眼衛(wèi)生 德育滲透從小培養(yǎng)保護視力的意識 教學過程一、引入。（2）乘車時走路時或姿勢不正確時看書、寫字，如躺著看書，趴著寫字等。眼球內部（內容物）分前、中、后三個部分，前房充滿房水，中間是晶狀體，后房為玻璃體。（5）保護視力：綠顏色可緩解或消除視疲勞，也可以說營養(yǎng)視神經，而起保護視力的作用。德育滲透培養(yǎng)學生自覺愛護花木的優(yōu)良品德。（5）運動時應穿上合適的運動服和運動鞋，有利于活動和減少腳部損傷。長期堅持早晚刷牙進食后瀨口。少年兒童使用大牙刷，轉動不靈活，效果差。預防牙病“牙防五步曲”：長期堅持早晚刷牙，進食后瀨口，最好選用含氟元素的兒童牙膏，其可幫助預防蛀牙，增加牙齒的硬度。為什么要早晚刷牙？牙齒的使用率高，使用時間長，恒牙幾乎要伴隨我們一生。重點、難點牙齒的功能與健康的關系指導學生掌握牙齒的基本構造，如何保持口腔清潔，預防齲齒。乙腦會致智力缺陷。打預防針為什么可以預防疾??？ 德育滲透常規(guī)保健教育 教學過程一、教師向學生了解他們接受接種的親身體驗，對表現(xiàn)勇敢的同學，給予贊揚和鼓勵，讓那些有怕打針恐懼心理的同學有了仿效的榜樣，以后就會堅強起來。如火柴、打火機、煙花、爆竹等。作業(yè)：食品清潔、餐具和手不清潔行嗎？為什么飯前便后要洗手？ 第8課時課題游戲與安全教學目標讓學生明白在游戲和課外活動時要注意安全避免意外事故的發(fā)生 重點難點了解日常生活中的安全知識 怎樣避免意外事故的發(fā)生 德育滲透常規(guī)安全教育 教學過程一、了解學生平時喜歡什么游戲，在游戲中得到了什么樣的快樂和啟示，有沒有遇到過什么類似意外傷害的麻煩？二、以學生所熟悉的事例為引，講解課義：小學生的心理和生理還處于發(fā)育未成熟階段，易沖動、缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全意識和應變能力，在游戲中易受傷或傷及他人。致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點談談，昆蟲和接觸傳播兩種類型：（1）昆蟲傳播：蒼蠅、老鼠、蟑螂在布滿致病菌的環(huán)境中活動，再叮、咬、爬我們的食物，這樣我們的食物就被污染了，當我們吃用了這些被污染過的食物，就會把致病菌吃進去而生病。作業(yè)：維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關系？要注意哪5個方面？第 7 課時課題飲食衛(wèi)生習慣教學目標讓學生了解良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預防有密切的關系。讓學生明白這些場所是公眾學習、活動、休息娛樂的地方，優(yōu)美、舒適、整潔的環(huán)境，給人一種清新美好的感受，使人心情舒暢、愉快，情緒穩(wěn)定，學習效率高，也有利于身體健康。讀書、寫字、坐、立、行時都要講究正確的姿勢，除可保持儀表美之外，對健康也大有好處。第 5 課時課題養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣教學目標讓學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的意義 自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣 重點難點讓學生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣的具體內容 教育學生經常保持良好的個人衛(wèi)生習慣 德育滲透常規(guī)自我保健教育 教學過程一、教師帶讀課文，首先要讓學生明白，個人衛(wèi)生習慣于與生長發(fā)育和健康有著密切的聯(lián)系，誘發(fā)學生的學習興趣，看圖導入。二是胸口距離課桌沿一拳頭（6—8CM）。（5）學習用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細或長期書寫的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。下肢：臀部連著大小腿，腳掌耐勞又靈活，膝蓋結構真巧妙，方便站立和跑跳。體后有：背、腰、臀。如：（1）、頭：位于最上部，大腦是人的總指揮部，是最重要的部分。尊敬師長是中華民族數(shù)千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國人民的美德。友愛的大前提又在于人與人之間應有的禮貌和尊敬。引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，了解常見慢性病的種類和預防，加以克服和解決。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學生的健康習慣。讓每位學生擁有健康的身心, 能說出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。，如：課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學生的學習興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。第一課、預防腸道傳染病第二課、病毒性肝炎第三課、扁桃體炎第四課、運動的好處第五課、培養(yǎng)獨立生活能力第六課、搞好個人衛(wèi)生第七課、我們的眼睛第八課、良好的飲食習慣第九課、搞好個人衛(wèi)生第十課、保護牙齒第三篇：三年級健康教育計劃三年級健康教育教學計劃一、學情分析：三年級的學生們已經了解了最基礎的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習慣。，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。三、教學措施，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。了解傳染病的傳播途徑，注意預防傳染疾病。根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。小學三年級健康教育計劃4一、學生分析三年級二班共有人，其中男生有人，女生有人。迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。(1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。具體目標：能夠經常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學習成績，勤于思