小學(xué)數(shù)學(xué)北師版三年級上冊螞蟻做操教案(存儲版)
【正文】 指名上臺板演。2．69,84． 3．4,12,48． 4．7,4．二、綜合訓(xùn)練1．468。2．難點：理解豎式乘法運算每一步的具體含義。(教材第52~53頁)教學(xué)目標(biāo)、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的計算方法,并能正確地進行計算?！驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖,獲取有價值的數(shù)學(xué)信息,為新課的教學(xué)做準(zhǔn)備。師:你能試著用豎式來算一算124嗎?鼓勵學(xué)生試著用豎式計算,并在小組內(nèi)交流,教師巡視了解情況。4寫在十位上,表示4個十,合起來是48。、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)的乘法,采用了口算、在點子圖上圈一圈、列表、用豎式計算等多種計算方法,在學(xué)生充分理解并掌握每一種方法的基礎(chǔ)上,教師還可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生去比較這些方法,說一說這些方法有什么共同之處?！咳n末總結(jié),梳理提升師:今天這節(jié)數(shù)學(xué)課,大家通過自己的努力,掌握了哪些新知識?還有什么疑問嗎?學(xué)生自由交流。學(xué)習(xí)乘法豎式規(guī)范的簡寫形式。分成兩部分計算,先算104=40(只),再算24=8(只),最后算40+8=48(只)。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們見過螞蟻做操的情境嗎?仔細看一看,說說你從中知道了什么。由此可見，從嚴格數(shù)量上說，“千千萬”是100億，“萬萬千”是1000億，“萬萬千”是“千千萬”的10倍。2．培養(yǎng)自己的運算能力，靈活運用公式解決難題。二、綜合訓(xùn)練1．一個因數(shù)是234，另一個因數(shù)是2，積是多少？2．3個222是多少？三、拓展應(yīng)用1．三年一班有50人，星期天要乘車去參觀科技城，每輛車限乘12人。3）利用課件一一講解每一步的含義。借助點子圖這一直觀模型，了解乘法豎式每一步的含義，進一步體會算法多樣化。教師引導(dǎo)，學(xué)生回憶所學(xué)知識。三、結(jié)論總結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在解決問題的過程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法的計算方法，能正確進行計算。師：同桌間互相說一說，豎式每一步的意思。師：組長總結(jié)組內(nèi)共有幾種不同的算法。師：從圖中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ 師：你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？ 師：誰能列出算式？學(xué)生觀察
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