北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教研組工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 斷總結(jié)，才能把自己的教學(xué)工作做得更好。把握好整體素質(zhì)，由淺入深，循序漸進。二、從一般到特殊，堅持循序漸進教學(xué)是一個較復(fù)雜的過程，花全小繡腿，點到即止是不行的。這時老師進一步啟發(fā)學(xué)生加以總結(jié)出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關(guān)注著他。而是充滿樂趣的。并采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，使我班孩子的計算能力有了很大的提高。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。從學(xué)生的實際出發(fā)，以教材為本，結(jié)合學(xué)生的生活。在教學(xué)過程中，本人尤為重視學(xué)生的 自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。教學(xué)是一個復(fù)雜而又意義十分久遠的工程。通過一段時間的學(xué)習，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。讓他們的自信心在哪學(xué)習中不的增強。在教學(xué)前，只有不斷反思，認真預(yù)設(shè)，在教學(xué)過程中即刻反思，啟發(fā)引導(dǎo)，借以達到預(yù)期的教學(xué)效果。同時“一口吃個胖子”更是教學(xué)所不可能的。盡可能考慮學(xué)生吃透吃飽。因此，教師一定要不斷自新，不斷總結(jié)，才能把自己的教學(xué)工作做得更好。一份耕耘，一份收獲。五、本學(xué)期在課堂加強學(xué)生口算的訓(xùn)練。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。本學(xué)期在教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，對那些學(xué)生學(xué)習缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。沉默片刻，有學(xué)生說：干脆把多余的三根小棒存放在這兒，等以后有了再分??。當?shù)玫嚼蠋熣J可，得到滿足后自然覺得成功的快樂?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體本學(xué)期在教學(xué)中，我首先吃透教材，在再了解學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行反思。同時也是重視教學(xué)過程、因人施教的結(jié)果。通過調(diào)查，再進行反思預(yù)設(shè)：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學(xué)時盡可能的創(chuàng)造機會，讓他們展示。我接著問你們45是幾個十？幾個一？這時學(xué)生一致回答：4個十和5個一??這樣一來，關(guān)于兩位數(shù)除一位數(shù)的除法問題學(xué)生很快解決了。當?shù)玫嚼蠋熣J可，得到滿足后自然覺得成功的快樂?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體本學(xué)期在教學(xué)中，我首先吃透教材，在再了解學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行反思。本學(xué)期的教學(xué)的成功是我重視教學(xué)反思的結(jié)果，是我重視學(xué)生個性發(fā)展的結(jié)果。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學(xué)工作同時帶來許多困惑。例如：在教學(xué)有余數(shù)除法27247。在教學(xué)時，學(xué)生的每一個問題都是我的反思問題。不僅讓學(xué)生學(xué)習到本冊的數(shù)學(xué)知識，而且讓學(xué)生把這些知識應(yīng)用到生活之中。通過一段時間的學(xué)習，全班教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。教學(xué)是一個復(fù)雜而又意義十分久遠的工程。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。在教學(xué)過程中，本人尤為重視學(xué)生的自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。第一篇：北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教研組工作總結(jié)北師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教研組工作總結(jié)本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以課程標準為準繩，積極研究學(xué)生，探索新的教學(xué)方法。不分灶，不歧視。因此，我著重循循善誘，從學(xué)生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。三、搞好一視同仁，促進均衡發(fā)展常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。這樣，我的數(shù)學(xué)教學(xué)得到了事半功
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