我多想看看第一課時教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 ?！苯裉?，有一位小朋友和你們一樣，也很想到北京城去看看，請大家打開書本，仔細聽，想想你聽懂了什么?(出示多媒體課件聽課文朗讀)剛才大家聽得可認真啦，那么你聽懂了什么?(讓學(xué)生各抒己見)剛才有一位小朋友說得很好，他說他讀懂了這位小朋友很想到北京去看看，來，請你說說你是從課文的那一句話中看出來的，把它讀出來。創(chuàng)設(shè)情境:小朋友，天安門廣場上的升旗儀式這么壯觀，此時此刻，如果你在場的話，你會怎么做?來，我們一起做做看。讓我們學(xué)著他的樣再來讀讀這一句話。雪后的北海。比較字形，識記漢字。讓我們滿懷對北京的無限熱愛，齊聲呼喊──我多想去看看。歷史悠久的北京十三陵。齊讀。⑵ 第2句:北京城里有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。小朋友，北京城歷史悠久，風(fēng)景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談自己的感受)如:“北京太美了!”，“我很想去看看。小朋友，你還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎?(學(xué)生回答)你們學(xué)得真好。板書設(shè)計：1我多想去看看首都——北京多想去看看初審人：楊彥校級審核人：李光琴陳水波第五篇：《我多想去看看》第二課時教學(xué)設(shè)計《我多想去看看》第二課時教學(xué)設(shè)計認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認識2個偏旁“心、方”?！鹄斫狻斑b遠”。于是，他不停地對媽媽說：“我多想去看看！”（出示課題）二、初讀課文，識記生字檢查預(yù)習(xí)，老師出示生字，學(xué)生拼讀，讀準(zhǔn)字音。本課時要完成的教學(xué)內(nèi)容是：理解課文內(nèi)容，認識13個生字。（2）理解“遙遠”一詞。，讀一讀，記一記。：告訴 非常壯觀 廣場 會走出 公路北京 天安門提醒注意平翹舌音、鼻音等。３、朗讀全文，是呀！北京是我國的首都，五星紅旗是我國的國旗，我們愛北京，我們愛五星紅旗，我們愛我們的祖國，我想同學(xué)們的愿望和這個山里小朋友的愿望通過不斷努力的學(xué)習(xí)，一定都會實現(xiàn)的，讓我們滿懷著對北京無限的熱愛齊讀全文。）。３、師引：（請說說你從哪句話看出來的，把它讀出來）我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看齊讀?！菊n時安排】二課時。(4)投影展示學(xué)生書寫的生字，教師評價。指名讀，齊讀。)字理識字（安），字族識字（學(xué)一個帶一串）、做動作（走）、字族識字（學(xué)一個帶一串），學(xué)偏旁部首識字（想、告、訴、路），猜字謎識字（告、非）（1）同學(xué)們，現(xiàn)在你會讀這些生字了嗎？（出示課件生字）（2）同學(xué)們真棒，這么快就生字讀準(zhǔn)了，你能不拼拼音，把詞語讀出來嗎？(出示去掉拼音的詞語，請同桌互讀。遇到讀不通的句子，多讀幾遍，一直讀到通順為止，讀通課文。你們想去看看嗎你們想知道新疆是什么樣的嗎？美麗的天山上都生長著什么呢？ ：有一個孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安門?！窘虒W(xué)重點】認識12個生字，會寫“會”“北”“京” 3個生字。會寫“會”“北”“京”3個生字，抓住上下結(jié)構(gòu)的特點，指導(dǎo)寫好“會”，重點指導(dǎo)寫好“上寬下窄”，抓住左右結(jié)構(gòu)的特點，指導(dǎo)寫好“北”，重點指導(dǎo)寫好“將字旁”。【教學(xué)準(zhǔn)備】 。，題目中有一個生字是要求會認的，誰來拼讀？想，部首是心字底，為什么是心字底？（表示心有所思，心有所想。（1）同桌檢查。)四、再讀課文 ：生字寶寶回到課文里啦，你能讀準(zhǔn)字音，數(shù)數(shù)課文有多少個句子嗎？(學(xué)生自由讀文，標(biāo)句子序號。四、寫字指導(dǎo)：今天，我們認識了許多生字，其中一些是要求會寫的，大家有信心掌握它們嗎？，教師強調(diào)怎樣記住“會”“走”“京”各筆畫在田字格中的位置。，我們認識了12個生字，做到正確流利地讀課文，會寫3個生字，：朗讀課文，背誦課文，搜集有關(guān)北京的風(fēng)景圖片和天安門廣場升旗儀式的有關(guān)資料。２、聽了他們的介紹，我們知道了北京
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