【正文】 、業(yè)務(wù)骨干座談會(huì)會(huì)議精神三月、學(xué)生用本及作業(yè)。結(jié)合示范課、研討課、展示課和匯報(bào)課，做好青年教師的傳、幫、帶活動(dòng)，尤其是對(duì)一級(jí)職稱(chēng)以下的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的指導(dǎo)和督促，及時(shí)聽(tīng)課，及時(shí)指導(dǎo)，逐步改進(jìn)課堂教學(xué)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研室與省、市教研學(xué)院、教研室以及兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，了解新信息、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動(dòng)。時(shí) 間教 研 內(nèi) 容備 注第一次學(xué)習(xí)和貫徹教務(wù)處工作計(jì)劃、分解和落實(shí)教研計(jì)劃， 新學(xué)期工作要求和布置主講：馬長(zhǎng)君第二次教學(xué)大檢查聽(tīng)課階段總結(jié)分析教學(xué)中教與學(xué)存在的問(wèn)題各備課組長(zhǎng)第三次數(shù)學(xué)教研室《數(shù)學(xué)過(guò)程教學(xué)》解析講座主講：馬長(zhǎng)君第四次高三數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程講座 主講：王佳玫李金玲第五次 數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇第六次教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)題發(fā)言主講：張靜波薄海波第七次期中考試分析 學(xué)生教學(xué)反饋 教師教學(xué)反思第八次 數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇第九次學(xué)科知識(shí)講座 教學(xué)問(wèn)題專(zhuān)題發(fā)言主講：胡國(guó)軍第十次教學(xué)藝術(shù)講座 主講：郭秀云第十一次數(shù)學(xué)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：馬長(zhǎng)君第十二次課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：王 斌第十三次學(xué)工作總結(jié) 期末教學(xué)工作反饋附表二：競(jìng)賽工作安排：高一學(xué)年：楊慧范高二學(xué)年：車(chē)衛(wèi)東 郭秀云附表三：四課安排：示范課： 欒會(huì)波 閆 麗研討課： 薄海波展示課： 何艷飛 譚維晶匯報(bào)課： 李曉喻 畢 波附表四：量化指標(biāo)：每位教師基本分?jǐn)?shù)為20分。校級(jí)+4分。第5—11周：函數(shù)。第二學(xué)期 第1—5周：排列、組合和概率。第17—20周：立體幾何。認(rèn)真研究新教材新教法。加強(qiáng)跨校聯(lián)合體的合作與交流,認(rèn)真參與各次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合,不能過(guò)于依賴(lài)電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。5)組內(nèi)開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。具體內(nèi)容如下:第一，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的影響。要以發(fā)展為基礎(chǔ)，注重過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；依托生活，；以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。認(rèn)真做好“五認(rèn)真”“五個(gè)自覺(jué)”的每個(gè)環(huán)節(jié)都要注重實(shí)效，把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)作過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的“思想庫(kù)”，把“課”改成“人”，把“形”改成“神”。轉(zhuǎn)變教研觀念，改進(jìn)教研方式，優(yōu)化教研模式，積極探索新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系。實(shí)行“開(kāi)放式課堂”，老師們互相聽(tīng)課，互相點(diǎn)評(píng)，互相交流，督促每個(gè)老師好好“回家上課”。二、數(shù)學(xué)教研室現(xiàn)狀：目前數(shù)學(xué)教研室共有教師39人，高一年級(jí)15人，高二年級(jí)10人，高三年級(jí)14人，其中：高級(jí)教師12名，一級(jí)教師22人?！耙蝗濉鼻嗄杲處熋繉W(xué)期的聽(tīng)課節(jié)數(shù)安排：一年青年教師要聽(tīng)一課上一課；三年青年教師一周至少要聽(tīng)2~3節(jié)課。積極參加各種論文競(jìng)賽及年會(huì)論文的評(píng)比，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。開(kāi)展新一輪師徒幫帶工作，繼續(xù)抓好年青教師培養(yǎng)工作，促進(jìn)年青教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。計(jì)劃組織全教研室教師外出交流學(xué)習(xí)。扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，做好初高中教學(xué)銜接。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。６．認(rèn)真組織數(shù)學(xué)興趣小組與數(shù)學(xué)選課的開(kāi)展。第一輪復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)，在夯實(shí)“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。從而使復(fù)習(xí)，訓(xùn)練效果最佳。努力提高平均分，同時(shí)增加100分和120分的上線人數(shù)。3．注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，復(fù)習(xí)中要有書(shū)寫(xiě)要求，模擬考試后要求交“滿(mǎn)分卷”。（3）表達(dá)。“會(huì)而不對(duì)”是拿到一道題目不是束手無(wú)策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或書(shū)寫(xiě)不準(zhǔn)，最后答案是錯(cuò)的。題量難度適中，力爭(zhēng)做到讓學(xué)生學(xué)有所得，聽(tīng)有所獲。提高集體備課效率和作用：利用每周兩次集體備課時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)上周復(fù)習(xí)效果，訓(xùn)練落實(shí)情況，制訂好下周復(fù)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練安排。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生理解掌握每一個(gè)概念，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。做好數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)。教學(xué)計(jì)劃中要有培優(yōu)規(guī)劃和競(jìng)賽規(guī)劃。培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，與學(xué)生多溝通、多交流，真正成為學(xué)生的良師益友。以教研博客為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)案例交流。穩(wěn)步實(shí)施校本研訓(xùn)方案。全體教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。五、教學(xué)要求：盡管學(xué)校對(duì)“一三五”教師過(guò)關(guān)率的要求是95%，但數(shù)學(xué)教研室提出的要求是100%的合格率。集體備課要保證實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人第五篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教 研 室 工 作 計(jì) 劃一、中心工作及指導(dǎo)思想：新課程背景下我校的教科研工作及教師的教學(xué)工作和教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)是本學(xué)期教研組的中心工作及指導(dǎo)思想。定期的教研活動(dòng)。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。，制定課程改革的實(shí)施方案，明確課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，以說(shuō)課、評(píng)課、寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式反思課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)研究成果。高一的老師要善用新教材，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)有趣快樂(lè)，真正感受到生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，以能力為中心，以活動(dòng)為中心；流程趨于開(kāi)放靈活；組織形式應(yīng)趨向松散、民主；評(píng)價(jià)要多元化。篇5：小學(xué)數(shù)學(xué)教研室教學(xué)工作計(jì)劃在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組的很多老師總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是按照我們之前的教學(xué)工作計(jì)劃，非常成功。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。爭(zhēng)取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流,備課組制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。篇4：初中數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式(三三五三教學(xué)模式),為主線,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃。第6—10周：平面向量、不等式。第6—9周：圓錐曲線。(3)無(wú)故缺課4分/節(jié)。省級(jí)+8分。組織和加強(qiáng)今年高三數(shù)學(xué)工作，爭(zhēng)取高考取得更好成績(jī)。實(shí)施教研室內(nèi)部的基本量化管理。做好筆記本電腦操作的培訓(xùn)，為實(shí)施電子教案做好準(zhǔn)備。,彰顯書(shū)香特色。加強(qiáng)心理健康教育、安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》。(二)加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，課程的最終實(shí)施者也是教師。②“周周清”：在集備時(shí)，要充分研討論證，共同確定一周教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、突破措施、達(dá)標(biāo)練習(xí)、反饋補(bǔ)教措施等，教研組每周一次小練習(xí)，教導(dǎo)處雙周一次集體測(cè)試。第二層，教研員會(huì)同教研組的教師圍繞活動(dòng)主題，在組內(nèi)開(kāi)展能手示范課。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性、實(shí)用性。沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規(guī)范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。篇2：數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃2017年數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想2017年緊緊圍繞縣教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神：以新課程理念深入開(kāi)展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行理性的反思。4．有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。協(xié)助系里完成專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作和本科專(zhuān)業(yè)的申報(bào)工作。鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表論文，力爭(zhēng)每學(xué)年本教研室成員在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文2～3篇。組織教師上好教研室內(nèi)的公開(kāi)課，收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。具體安排如下：(1)開(kāi)學(xué)工作：抓好教師教學(xué)日歷擬定情況的檢查工作，避免出現(xiàn)實(shí)際教學(xué)與進(jìn)度計(jì)劃相脫節(jié)及馬虎應(yīng)付的無(wú)序教學(xué)現(xiàn)象。三、常規(guī)教學(xué)管理以提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果為宗旨，緊緊圍繞學(xué)院、系部工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，進(jìn)一步完善和制定教研室內(nèi)各項(xiàng)制度，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教研活動(dòng)初步確定每?jī)芍芤淮?。期末考試的組卷、監(jiān)考、閱卷及資料整理工作。組織示范課。完成本學(xué)期進(jìn)步表的收集、整理。學(xué)校教研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的基本保證，教研室將嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)的要求，認(rèn)真抓好教研活動(dòng)的落實(shí)和檢查。（7）加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。適應(yīng)新的形式下對(duì)老師的要求。2．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)集體備課(1)建立數(shù)學(xué)教研群。加強(qiáng)對(duì)高考的研究，認(rèn)清形勢(shì)、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。，注重評(píng)價(jià)性、實(shí)效性、操作性。、教師個(gè)人制定工作計(jì)劃。聽(tīng)課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。教師不再是知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、。每位老師要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。開(kāi)學(xué)初制定好預(yù)約聽(tīng)課安排表，由教研組長(zhǎng)組織教師先在備課組內(nèi)進(jìn)行研討，并組織教師聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課，并將評(píng)課資料在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)(內(nèi)部交流――網(wǎng)上評(píng)課欄目)進(jìn)行交流，跟帖。教導(dǎo)處定期進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績(jī)效掛鉤，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。(2)提升教師教學(xué)素養(yǎng)。(2)切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流。(2)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改善為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”。（3）提倡使用多媒體教學(xué)的使用。二、本學(xué)期將開(kāi)展的工作1．完善高職高專(zhuān)《高等數(shù)學(xué)》申報(bào)院級(jí)精品課的各項(xiàng)工作。6．制作開(kāi)放教育《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》課程的電子教案、課件。(1)深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的群眾智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，用心參加群眾備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將群眾備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。要求教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長(zhǎng)選取本周要解決的重難點(diǎn)問(wèn)題，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行研討，根據(jù)課堂實(shí)例，改善教學(xué)方法，構(gòu)成更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。個(gè)性重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。二、工作及措施：，提高教學(xué)水平和潛力。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。，提升教師的理論素養(yǎng)。五月份。立足服務(wù)，正確指導(dǎo)，有效管理，力求在新形勢(shì)下數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。《寧陽(yáng)一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》為進(jìn)一步落實(shí)好《寧陽(yáng)一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。課時(shí)訓(xùn)練、各類(lèi)檢測(cè)題的命制，三個(gè)組有效結(jié)合，互相交流。（2）知識(shí)的復(fù)習(xí)還要能夠與新科技、新材料，國(guó)家政策方向所聯(lián)系的知識(shí)結(jié)合起來(lái)；加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與能力的提升。（3）備課組活動(dòng)必須人人參與討論，主講人要將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)具體明確地說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行討論。根據(jù)三個(gè)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，充分了解學(xué)校的校本課程的開(kāi)發(fā)情況，重視學(xué)校的校本教研與培訓(xùn)，創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)交流與問(wèn)題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作。所有個(gè)人資料都要分類(lèi)存入電腦，安排專(zhuān)人做好教師個(gè)人資料的整理和歸檔，以實(shí)現(xiàn)教研室資源共享。三月做好《數(shù)學(xué)建模》選修課的開(kāi)課工作。江蘇省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選拔報(bào)名工作。第三篇：公共數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃0708第二學(xué)期公共數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃 本學(xué)期是在蚌埠學(xué)院召開(kāi)第四次教學(xué)工作會(huì)議后的一個(gè)學(xué)期。組織教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，在取長(zhǎng)補(bǔ)短的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。配合學(xué)院的課程教學(xué)改革，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。(2)期中工作認(rèn)真做好教研室全體教師的期中教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)