【正文】 吸納能力在不斷減弱。第二，不能全面認識自己。第四，畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。第二，學(xué)校方面。不論是擇業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè)，都要求具備一定的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新意味著改變以往一成不變的東西，意味著顛覆，只有創(chuàng)新才能立于不敗之地；四是要有責(zé)任意識。畢業(yè)生就業(yè)問題成為全社會關(guān)注的焦點，突出表現(xiàn)為供求結(jié)構(gòu)性矛盾不斷增強,“無業(yè)可就”和“有業(yè)不就”現(xiàn)象并存,這是社會就業(yè)環(huán)境高等教育制度及畢業(yè)生自身原因等多種因素疊加影響的結(jié)果。（二）高校教育制度存在弊端。（三）就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)及管理客觀原因。（五）畢業(yè)生自身的就業(yè)觀念影響擇業(yè)。（六）高校就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)效果不佳。（二）廣泛動員企事業(yè)單位具體承擔(dān)促進就業(yè)的社會責(zé)任，設(shè)立青年見習(xí)崗位，接納未就業(yè)高校畢業(yè)生參加職業(yè)見習(xí)。（四）以事業(yè)單位公開招聘為補充促進高校畢業(yè)生就業(yè)。截止今年9月底，“新干就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”已吸引136家企業(yè)注冊網(wǎng)站，155名求職者注冊，每天均有企業(yè)發(fā)布最新招工信息，一些大學(xué)生求職者通過網(wǎng)站找到了合適工作，取得了良好的效果；現(xiàn)有1400余人關(guān)注“新干微就業(yè)”公眾微信號，文章點擊量均在三位數(shù)以上，其關(guān)注人數(shù)每天都在攀升，每周一、三、五定時更新公眾微信號文章，提供最新就業(yè)信息；“新干就業(yè)局服務(wù)企業(yè)”已吸引100多家企業(yè)加入，平均每天有23家企業(yè)發(fā)送招工信息，工作人員第一時間將各類用工信息向社會發(fā)布；已發(fā)行55期《新干就業(yè)報》，每期2000份，每期報紙?zhí)峁?00多個最新的招聘崗位。（三）建議進一步深化高等教育改革。（五）建議進一步強化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確就業(yè)觀。失業(yè)問題會隨著改革的向前推進反而是越來越嚴(yán)重，積蓄到終有一天空前的爆發(fā)出來，使得社會陷于巨大的危機之中，所以未來國人的就業(yè)問題處理的好壞可以說決系改革成敗，影響社稷安危，讓人不能不關(guān)心。現(xiàn)在在許多私營業(yè)主那里，工人普遍工時過長，一般超過十小時，高的超過十五小時甚而十八小時，如果都嚴(yán)格的將其控制在八小時之內(nèi)，甚而還給員工們大禮拜、小禮拜，無疑在客觀促使老板們在同樣的工作條件下為完成同樣的工作量要多雇人。由此可見，讓少數(shù)人下崗是避免多數(shù)人下崗的必要之舉，而且在相關(guān)企業(yè)減員增效之后，有可能使有效供給得以增加，這樣即可自己重新招納新的員工，利于與其相關(guān)聯(lián)的企業(yè)的發(fā)展，從而再制造出來新的就業(yè)機會。但先生們不知道到在同時看到?jīng)]有至今在許多城市仍圈起的開發(fā)區(qū)中茅草比田里的莊稼長的還要好的情形呢？如果看到這點，我想積極性是要大打折扣的。繼續(xù)搞好社會治安，維護安全穩(wěn)定的大環(huán)境，使人們安心工作，安心創(chuàng)業(yè)，也能吸引更多的外商來華投資，為國人創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。最低標(biāo)準(zhǔn)各地視自己情況而定，每一年月收入要提高百元，工資越低的越要提的高。至如不是在政府收入之內(nèi)的，如樓房的物業(yè)管理費，則要予以大力削減，不合理的則一定要封殺。這比我國不得已去單純的搞財政赤字擴大效益模糊的基建要明顯好，不過投去的錢要確保能收回來，否則就賠大了。綜合考慮各方面因素的影響，實際失業(yè)率在20％左右。隱性失業(yè)在中國城鄉(xiāng)都存在，據(jù)估計，國有企業(yè)隱性失業(yè)人員占在職人員的1/3左右，約2000萬人。在深化改革中，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，新的產(chǎn)業(yè)部門崛起，舊的產(chǎn)業(yè)部門(尤其是夕陽產(chǎn)業(yè))不斷被淘汰。然而事實卻是，現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的擴張并沒有使就業(yè)按比例地增長。改革以來，計劃體制下的人力資源配置方式已從根本上打破，新型的勞動制度框架已確立。據(jù)第三次全國工業(yè)普查資料，同樣的投資額，創(chuàng)辦小工業(yè)企業(yè)提供的就業(yè)崗位為大企業(yè)的5倍多。為此，政府部門應(yīng)該在資金、信貸、稅收等政策上予以積極扶持，逐步形成以城鎮(zhèn)集體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體和私營企業(yè)為主體的中小企業(yè)群，從而廣泛吸納社會各個不同層次、不同素質(zhì)的勞動力。因此要全方位、多渠道來解決就業(yè)問題。傳統(tǒng)理論偏重資本形成和工業(yè)增長的教條，強烈地影響了中國對發(fā)展道路的選擇。二、就業(yè)壓力增大的原因分析目前我國就業(yè)壓力驟然增大的主要原因在于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型所帶來的一系列具體問題則是當(dāng)前我國真實失業(yè)率迅速攀升的具體原因，包括經(jīng)濟轉(zhuǎn)型過程中的體制調(diào)整、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進步等。據(jù)估計，我國城鄉(xiāng)每年新增1200萬勞動力，每年還有數(shù)百萬人口從農(nóng)村流入城市。從統(tǒng)計數(shù)字表面看，相對西方3％～5％的自然失業(yè)率標(biāo)準(zhǔn)來說，我國就業(yè)狀況尚屬良好，然而實際情況則不然。戰(zhàn)后美國向眾多國家提供了大量的美元貸款，七、八十年代日本也曾向國外大批量的進行援助，其它一些發(fā)達國家也都不同程度上這樣做，其根本目的都是著眼于提高國外市場消費自己產(chǎn)品的能力，擴大有效需求，所以在以后為有效地增加我國的出口量，在加深與周邊國家自由貿(mào)易的程度時，還應(yīng)不失時機的向國外特別是周邊國家以適宜的方式（保證我權(quán)益）提供大量的有償援助，或者是允許一些信用好的國家在我國發(fā)行債券。比如在現(xiàn)在的京城一輛摩托車牌照費用竟然比車本身還要貴，個別區(qū)縣還不給你上，這無疑是壓抑了消費者的購買欲望，實在想買的，其中難免就有上假的（據(jù)說假照要比真照還要多），或者干脆不上（可能有親戚朋友同學(xué)鄰居等在交警隊），或者到外地上照，比如到河北（便宜呀，僅一千多元）。現(xiàn)在在我國許多地區(qū)，一月拿二、三百元的有的是，就是在北京這樣所謂發(fā)達地區(qū)，三、四百元的也極多，低收者數(shù)目過多無疑是需求不旺的主要原因之一。如此順應(yīng)自然，才使得資源得到最優(yōu)化配置，與市場經(jīng)濟的根本原則相合。這些看法表面上看上去似乎絕對正確，很迷人，聽起來讓人舒服，但是一旦化作基本國策，則將不可避免損害我國的經(jīng)濟發(fā)展，使我國走上本來不應(yīng)該走的彎路，且無助于問題的解決。不怕失業(yè)，關(guān)鍵是要能創(chuàng)造出新就業(yè)機會。如現(xiàn)在有許多工人工作環(huán)境惡劣、待遇差，而且往往付出了勞動卻得不到應(yīng)有的報酬，所以就業(yè)欲望就降低，這在客觀上阻礙充了分就業(yè)的實現(xiàn)。說是社會問題,因為它使失業(yè)人員生活水平下降,影響著家庭生活的幸福和社會穩(wěn)定。進一步推進公共就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)，不斷完善高校畢業(yè)生實名制就業(yè)信息化系統(tǒng)。大力開展“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策宣講，積極推動畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，力爭實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)和比例有明顯增長。（七）利用“三網(wǎng)一報”宣傳。更好地幫助高校畢業(yè)生通過“新干縣大學(xué)生（青年）電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地”孵化創(chuàng)業(yè)夢想，及時為符合條件的大學(xué)生給予各項扶持政策服務(wù)和補貼。為緩解大學(xué)生的就業(yè)困難，推動我縣基層社會管理和公共服務(wù)事業(yè)發(fā)展。另一方面是近些年的高校畢業(yè)生多是獨生子女,生活條件優(yōu)越,依賴心理強,一旦求職受到挫折就不知所措，造成有些高校畢業(yè)生心理素質(zhì)差。另一方面部分企業(yè)緊缺的是技術(shù)或者有經(jīng)驗的人才，對剛畢業(yè)的大學(xué)生缺少包容性，造成畢業(yè)生就業(yè)困難，如我縣企業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，緊缺工種主要是技術(shù)型人才，對剛畢業(yè)的大學(xué)生的需求不大，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓(xùn)上。而目前我國高等教育辦學(xué)層次卻是趨向于倒金字塔型人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。每年還有數(shù)百萬的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力，據(jù)此預(yù)計勞動力供求缺口在千萬以上。其問題的成因是多方面的，需要自身、學(xué)校、社會及國家各方的共同努力，只有多方合力，問題才能得以解決，才能更好的促進社會發(fā)展和社會穩(wěn)定。畢業(yè)生要想在激烈的社會競爭中立足，實現(xiàn)自我價值，就要在提高自身素質(zhì)上下功夫，這種素質(zhì)應(yīng)是全面的，不僅包括文化課的學(xué)習(xí)，還包括創(chuàng)新能力、實踐能力、交往能力的培育，以滿足社會飛速發(fā)展的需要；二是適應(yīng)環(huán)境能力要不斷提高。針對新時期大學(xué)生就業(yè)問題制定切合實際的扶持政策，例如對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可給予一定的優(yōu)惠政策或資金支持，助其發(fā)展。二是挑單位。原因分析：第一，不能迅速轉(zhuǎn)換角色?？傮w來說，大學(xué)生就業(yè)困難不僅是一個現(xiàn)實問題，很大程度上也是一個社會問題。另外應(yīng)加強誠信教育，誠信是做人的基本準(zhǔn)則，近年來，面對就業(yè)市場激烈競爭和新的挑戰(zhàn)，以及受社會負面因素的影響，部分大學(xué)生不守信用，不守承諾的現(xiàn)象時有發(fā)生，如大學(xué)生貸款后不按時還款，甚至惡意拖欠、逃避，還款信譽較差；求職過程中自薦材料的虛假包裝，面試時的自我拔高，盲目簽約、隨意毀約等嚴(yán)重地違背了誠信原則，喪失了道德基礎(chǔ)。思想政治教育有助于大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀提供價值導(dǎo)向。教育學(xué)生要樹立“不等、不靠”的思想，著意培養(yǎng)自己的就業(yè)意識。時代呼喚新一代的大學(xué)生，祖國需要高素質(zhì)的人才，在新世紀(jì)新形勢下，只有培養(yǎng)出更多更好的具有較高綜合素質(zhì)的大學(xué)生才能使我們的祖國明天更美好。人文科學(xué)教育可以使學(xué)生懂得什么是正義、什么是真理、什么是高尚、什么是邪惡、什么是卑鄙，以激發(fā)愛國主義情懷和集體主義精神。通過在社會的“行”和“悟”感知社會，找到方向，全面反省自己的職業(yè)取向、職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)觀念、綜合素質(zhì)等，合理調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。指導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)傾向的測試，了解自己的心理、性格特征，和與之相對應(yīng)的職業(yè)適應(yīng)范圍，初步定位個人今后的職業(yè)發(fā)展方向：指導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力、組織管理能力、開拓創(chuàng)新能力。大學(xué)生 就業(yè)隨著高校招生的不斷擴大，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生如何能在激烈的競爭中取得突破、搶占先機，順利走上就業(yè)崗位，是擺在我們面前的一項緊迫任務(wù)。最后還要培養(yǎng)學(xué)生動手能力，通過“行”和“悟”感知社會。大三時著重進行就業(yè)政策、就業(yè)信息、擇業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)服務(wù)。如北京大學(xué)為實現(xiàn)“讓每一位有就業(yè)意愿的學(xué)生都找到工作”的目標(biāo)，確立了“全員參與、全面支持、全力投入”的就業(yè)指導(dǎo)思想；清華大學(xué)充分發(fā)揮導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)教師的力量，多方面聯(lián)系，極力推薦，并充分發(fā)揮校友的作用，挖掘本校資源，全面推進就業(yè)工作。溫總理曾這樣反復(fù)提及大學(xué)生就業(yè)問題：“我每天都在關(guān)注大學(xué)生就業(yè)簽約率。（三）大學(xué)生擇業(yè)觀念影響其就業(yè)成功率大學(xué)生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，存在誤區(qū)，一是認為學(xué)歷越高就越好就業(yè)，于是寄希望于考研；二是認為公務(wù)員工作不累，工資不低，福利好又有地位，還老有所養(yǎng)，所以一心考公務(wù)員。就農(nóng)業(yè)人才需求看，%，%，而在發(fā)達國家都是在1%以上。就業(yè) 醫(yī)療改革 能力培養(yǎng) 就業(yè)心理從1999年開始，我國進一步加大了對教育的投入，在全國范圍內(nèi)連續(xù)擴大招生，從而導(dǎo)致高校畢業(yè)生的人數(shù)從2003年起大幅增長。方法采用結(jié)構(gòu)式問卷調(diào)查臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(全科醫(yī)學(xué)方向)學(xué)生。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)；成因；對策隨著高校招生的不斷擴大和社會就業(yè)壓力的增大，畢業(yè)生的就