【摘要】(上教版)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第一課時)淮安市北京路中學(xué)吳鐘靈【教學(xué)目標(biāo)】1、知道分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒2、知道分子、原子具有的共性和特性3、知道在化學(xué)變化中分子可以分解成原子,原子可以結(jié)合成分子【教學(xué)重點】1、分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒2、化學(xué)變化中分
2025-11-21 12:25
【摘要】泰興市洋思中學(xué)化學(xué)組英才牌兒童咀嚼含片規(guī)格:每片中含:鈣≥鋅≥維生素D100IU食用方法:嚼食。每日一片第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素1.了解元素的概念,將宏觀組成與微觀構(gòu)成的認(rèn)識統(tǒng)一起來;2.了解元素符號
2025-11-29 13:47
【摘要】第三節(jié):組成物質(zhì)的化學(xué)元素制作:劉正茂物質(zhì)是由什么組成的?佛教:地、水、火、風(fēng)?道教:金、木、水、火、土?現(xiàn)代科學(xué)(化學(xué)):現(xiàn)在人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾千萬種物質(zhì),都是由一百多種元素組成的。?空氣中的氧氣是由氧元素組成的?水是由氫、氧二種元素組成的?中老年人骨質(zhì)疏松要補充鈣元素?加
2025-11-21 06:50
【摘要】電解水的實驗說明水是由什么組成的?思考水是由什么微粒構(gòu)成?該微粒又是由什么微粒構(gòu)成的?元素和原子之間有何聯(lián)系呢?你知道一滴水中含有多少個水分子嗎,含有多少個氧原子嗎?科學(xué)家把以下微粒分為兩類你知道他們的分類依據(jù)嗎?第一
【摘要】專題復(fù)習(xí)物質(zhì)組成的表示棗莊東方國際學(xué)校孫建1、元素(1)定義(2)分布(3)物質(zhì)的分類2、元素符號:(1)書寫:(2)意義:一、元素和元素符號物質(zhì)的分類種類元素種類混合物純凈物物質(zhì)單質(zhì)由一種元素組成
2025-11-19 01:39
【摘要】第三單元第二節(jié)物質(zhì)組成的表示如果把下列分子模型拆分,可分成幾類原子氫氣(H2)氧氣(O2)二氧化碳(CO2)水(H2O)一氧化碳(CO)+1氧原子碳原子氫原子就是具有相同
2025-11-10 02:35
【摘要】黃金搭檔成分表(部分)成分表黃金搭檔鈣200mg鋅3mg鐵6mg硒15ug維生素B6mg維生素B2mg葉酸100ug拆分上述分子模型,試把原子分類。動手做一做氫氣(H2)
2025-11-19 00:49
【摘要】表示物質(zhì)組成的化學(xué)式教學(xué)目標(biāo),初步學(xué)會一些簡單物質(zhì)的化學(xué)式寫法與讀法。價的概念,知道有正價、負(fù)價,記住常見元素的化合價。,計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,組成元素的質(zhì)量比及某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。,進(jìn)行實事求是科學(xué)態(tài)度的教育。教學(xué)重點
2025-11-30 05:27
【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的溶解教學(xué)目標(biāo):1.了解物質(zhì)的分散現(xiàn)象。2.理解溶液的概念,能說出溶劑和溶質(zhì)。3.了解物質(zhì)的溶解性概念以及影響溶解性大小的因素。4.初步分清懸濁液和乳濁液。5.培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)作風(fēng),發(fā)展學(xué)生思維能力。重點難點:溶液的概念、特點。會辨認(rèn)溶質(zhì)和溶劑,能正確分辨溶解與熔化的不同。學(xué)習(xí)目標(biāo):
2025-11-30 06:36
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級化學(xué)(滬教版)課題:第6章溶解現(xiàn)象第3節(jié)物質(zhì)的溶解性(第三課時)——結(jié)晶的方法學(xué)校:福建省惠安廣海中學(xué)(惠安一中分校)授課:張錦煌課題物質(zhì)的溶解性(第三課時)課型新授授課者惠安廣海中學(xué)張錦煌
2025-11-11 02:42
【摘要】課時10物質(zhì)組成的表示方法(2)自學(xué)導(dǎo)航1.填寫下列各元素或根的化合價NaMgAlKCuOHOHCO3NO3SO42.書寫化學(xué)式時,正價元素通常寫在邊,負(fù)價元素通常寫在邊,分子中原子的數(shù)目寫在元素符號的
2025-11-03 02:07
【摘要】物質(zhì)的變化教學(xué)目的使學(xué)生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學(xué)觀點。教學(xué)重點物理變化、化學(xué)變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學(xué)課時一課時教學(xué)用具白紙、裝有某種無色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學(xué)過程[觀察活動]請一位同學(xué)在老師事先準(zhǔn)
【摘要】第四單元第二節(jié)化學(xué)反應(yīng)的表示第一課時質(zhì)量守衡定律教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過對化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實驗測定,使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因;根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實,能推測物質(zhì)的組成。能力目標(biāo)提高學(xué)生實驗、思維能力,初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實驗的方法來定量研究問題和分析問題的能力。
2025-11-25 23:36
【摘要】§由多種物質(zhì)組成的空氣Q:如何證明空杯不空??將空杯倒扣入水中,扣不下去一、探究空氣的成分猜想:硫能在空氣中燃燒,說明空氣中含有______;久置在空氣中的澄清石灰水會變渾濁是因為空氣中含有_________;夏天當(dāng)我們從空調(diào)房間走出來時,眼鏡會變得一片模糊,說明空氣中也含有__________。氧
【摘要】第一節(jié)由多種物質(zhì)組成的空氣溫故而知新?還記得空氣的組成嗎?空氣中各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)分別是多少??一個成年人每天吸入的空氣約為14m3,那他每天吸入的氧氣有多少??從測定空氣組成的實驗,你能推測氮氣具有哪些性質(zhì)?氮氣的性質(zhì)?純凈的氮氣是一種無色無味的氣體,難溶于水。?常溫下氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,難與其它