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基于moodle數(shù)據(jù)結構算法在線學習交流平臺的設計和實現(xiàn)畢業(yè)設計(存儲版)

2025-08-20 15:02上一頁面

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【正文】 實現(xiàn) 25 交流互動 傳統(tǒng)教學由于時間及空間的限制,教師和學生間的交流和互動不是那么的頻繁,所以學生對理解不到位的問題并沒有什么好的解決途徑。 陜西科技大學畢業(yè)設計說明書 26 5 系統(tǒng)實現(xiàn) 本系統(tǒng)是基于 Moodle 平臺來實現(xiàn)的《數(shù)據(jù)結構》交流平臺, Moodle 的運行需要先搭建環(huán)境,然后在安裝 Moodle 文件 [14],環(huán)境的搭建和 Moodle 的安裝等基本操作有由理員事先完成。 ( 1) 上傳 Flash Flash 可以自己制作,也可以從網(wǎng)絡上搜索資源,對于算法進行歸類,是每一個算法都有對應的 Flash 動畫。所以需要設計如下幾個模塊來作為傳統(tǒng)教育的補充。 學生 網(wǎng)絡教育平臺學生是最主要的用戶,學生可以瀏覽知識,同時可以選擇課程,有什么不會的問題 也可以通過討論區(qū)向老師提問,得到解答,同時學生也可以自主的交流,使自己能夠更快的進步。 ( 1)教學實施 教師可以按教學內(nèi)容要求有針對性對學生進行分組學習、分組討論等。課程 /用戶信息進行維護,對系統(tǒng)配置進行修改,對站點首頁的設置、功能模塊的安裝和維護等。需要發(fā)布課程公告、上傳和設計課程內(nèi)容、導入素材會課件等。 ( 3)課程選擇 因為主要的需求是 《 數(shù)據(jù)結構 》 算法,所以課程設置較少,可以在主頁直接選擇課程,當課程較多找不到的時候,可以通過課程搜索來發(fā)現(xiàn)課程,方便有針對性的選擇課程和學習。 軟件架構 總體架構 為了實現(xiàn)軟件可靠性,可操作性以及可擴展性。本系統(tǒng)有調查統(tǒng)計,投票等活動,更多的增強大家的交互性。 4)信息反饋 傳統(tǒng)教育的交流是很少的,而這個教學平臺解決了這個問題,增強的師生之間的交流,教師可以根據(jù)學生的反饋信息來確定學生對知識的掌握情況,以便做出更有針對性的教育。 2)系統(tǒng)維護 管理員可以對系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行管理 ,如系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份、升級等;可以發(fā)布、修改、刪除系統(tǒng)公告;同時,管理員也可以查看教師的課程公告,可以刪除某一條課程公告。而軟件分析人員則要認真了解用戶的需求,細致地進行調查分析,把用戶的要求最終轉換成一個完全的、精細的軟件邏輯模型并寫出軟件的需求規(guī)格說明,準確地表達用戶的要求。學生可以瀏覽知識,同時可以選擇課程,有什么不會的問題也可以通過討論區(qū)向老師提問,得到解答,同時學生也可以自主的交流,使自己能夠更快的進步。如圖 23 所示: Moodle 用戶管理模塊 管理員模塊 教師模塊 學生模塊 數(shù)據(jù)結構算法在線學習交流平臺的設計與實現(xiàn) 11 表 23 教師權限 表 教學設計 教學前準備 教學實施 教學評價及反饋 確定教學目標 發(fā)布課程公告 引導學生自主探討 作業(yè)評定 制定教學大綱 上傳網(wǎng)絡課程資源 組織討論 論文評定 制定教學計劃 導入素材 專家答疑 專題測驗 設計教學活動 添加講義 在線教師答疑 網(wǎng)上活動評定 選擇教學策略 參加活動 測驗考試 網(wǎng)上學習記錄評定 確 定評價指標 布置作業(yè) 3) 學生用戶 網(wǎng)絡教育平臺學生是最主要的用戶,學生可以瀏覽知識,同時可以選擇課程,有什么不會的問題也可以通過討論區(qū)向老師提問,得到解答,同時學生也可以自主的交流,使自己能夠更快的進步。可以以列表、樹狀 和嵌套方式瀏覽話題,同時對Moodle 平臺主要模塊 網(wǎng)站管理 用戶管理 課程管理 資源 作業(yè)模塊 論壇模塊 測試模塊 問卷模塊 聊天室模塊 專題討論模塊 陜西科技大學畢業(yè)設計說明書 10 于自己感興趣的論壇可以訂閱么,這樣更新時就會有 Email 通知。 Moodle 平臺系統(tǒng)結構 Moodle 的系統(tǒng)結構是最優(yōu)化的三層 B/S 結構如圖 21,模塊化的設計具有很高的可擴展性,能夠獨立的運行在 WEB 服務器上 。 Moodle 平 臺 Moodle 背景 Moodle 是澳大利亞教師馬丁 這極大的提高了學習者的效率,同時學習的人的學習自由也有了極大的提高。 陜西科技大學畢業(yè)設計說明書 6 2 相關技術簡介 本節(jié)的主要介紹本次設計的理論知識和相關技術。 ( 2)相關技術介紹 主要介紹本次設計的理論知識和相關技術。 PHPstudy:綜合網(wǎng)頁開發(fā)工具。 可行性分析 ( 1)研究內(nèi)容 本課題主要研究 Moodle 平臺的搭建、功能模塊的增減與修改、課程視頻的導入、課程視頻的添加與審核、作業(yè)的發(fā)布及提交、平臺的互動、資源的添加(視頻、圖片、Flash、文檔等)、插件的安裝,用戶的管理等。 如表 11所示: 數(shù)據(jù)結構算法在線學習交流平臺的設計與實現(xiàn) 3 表 11 中國知網(wǎng)研究成果分布 年份 碩士論文 期刊論文 20xx 37 61 20xx 103 122 20xx 90 152 20xx 108 191 20xx 99 185 20xx 144 200 20xx 113 213 20xx 124 233 合計 818 1357 全國教師教育技術能力培訓開始引入 Moodle 課程管理系統(tǒng),作為教師培訓的學習內(nèi)容、學習環(huán)境、學習平臺。到現(xiàn)在,有 20xx 多個機構在線教育是基于 Moodlede。我們計劃到 2019 年,全美將會有 50%的高中生通過網(wǎng)絡授 課進行學習。傳統(tǒng)的教育可能會遇到種種的限制。作為一種突破了時間和空間的學習方式,網(wǎng)絡教育在國外的發(fā)展已趨于完善,近幾年我國也越來越重視網(wǎng)絡教育,越來越多的高校重視和搭建自己的網(wǎng)絡教育平臺。通過對比各個平臺的優(yōu)缺點,最 后選擇了 Moodle 平臺。 首先,對國內(nèi)外的網(wǎng)絡教育及網(wǎng)絡教育平臺的發(fā)展和現(xiàn)狀進行說明。 關鍵詞 :數(shù)據(jù)結構, Moodle 平臺,網(wǎng)絡教育 II Design and implementation of data structure algorithms of online learning platform ABSTRACT Nowadays,With the popularity and rapid development of the and more people can take advantage of work traffic to make their own lives and learning more convenient and online education is the model in this a breakthrough in time and space of in recent years more and more attention to online is the development of more mature Moodle online education platform. Specific content and results of this paper are as of all,Education and online education platform development and current status of the work at home and abroad will be contrast the advantages and disadvantages of each ,select the Moodle ,Based on the feasibility and operability of data structure algorithms Moodle platform munication platform requirements analysis,functional are realized and management,Job submission and feedback,Development and interactive forums,And other data upload and management ,Complete and practicebased data structure algorithms Moodle platform platform function modules and effect the teacher management curriculum and adding resources,Change jobs,and teaching tasks adjust according to the feedback information and other student learning curriculum,Homework,Download and feedback learning function. Data exchange platform structure is to assist traditional teaching,intended to make up for the lack of the traditional teaching of munication,Designed to pensate for lack of the traditional teaching of munication,learning to solve problems single form. KEY WORDS:data structure,moodle platform,online education III 目 錄 摘要 ............................................................................................................................................. I ABSTRACT ............................................................................................................................... II 1 緒論 ........................................................................................................................................ 1 課題背景介紹 ............................................................................................................. 1 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀 ......................................................................................................... 1 課題研究的目的 數(shù)據(jù)結構 和意義 ............................................................................ 3 可行性分析 ................................................................................................................. 3 論文結構 ..................................................................................................................... 5 2 相關技術簡介 ....................................................................................................................... 6 網(wǎng)絡教育概念與特點 ................................................................................................. 6 網(wǎng)絡教育的概念 ............................................................................................... 6 網(wǎng)絡教育的特點 ............................................................................................... 6 網(wǎng)絡教育平臺的介紹與選擇 .................................................................................... 7 Moodle 平臺 ...
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