岳麓版八年級(jí)上冊(cè)第三單元新民主主義革命的興起(存儲(chǔ)版)
【正文】 創(chuàng)建 黃埔軍校的建立 黃埔軍校的辦學(xué)方針和功績(jī) 二、北伐的勝利進(jìn)軍 北伐的目的、對(duì)象和方針 葉挺獨(dú)立團(tuán)的英勇作戰(zhàn)及北伐的勝利進(jìn)軍 三、南京國(guó)民政府建立 南京國(guó)民政府建立和寧漢合流 皇姑屯事件和東北易 幟 [作業(yè) ] 指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)。 通過(guò)識(shí)讀“中央紅軍長(zhǎng)征路線(xiàn)圖”，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，學(xué)習(xí)文圖結(jié)合、靈活處理學(xué)習(xí)材料的方法。在傳授知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，對(duì)學(xué)生在探究中出現(xiàn)的新亮點(diǎn)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)，授課過(guò)程中，讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手、相互交流，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 導(dǎo)入新課 師：大革命失敗以后，中共為什么要發(fā)動(dòng)武裝起義？ （要求學(xué)生閱讀第一目第一段小字，然后回答問(wèn)題） 生：（讀后回答）大革命失敗以后，中國(guó)共產(chǎn)黨面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派將對(duì)革命者斬盡殺絕的 政策，高舉起革命的大旗，進(jìn)行武裝起義。 師：起義勝利以后，南昌起義的這支部隊(duì)又到哪兒去了呢？ 生：起義勝利后，部隊(duì)撤離南昌，南下廣東。（要求學(xué)生整理思考后回答） 生：南昌起義打響了中國(guó)共產(chǎn)黨武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)蔀橹袊?guó) 共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的第一步，為中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)開(kāi)辟了新的篇章。 師：投影出示問(wèn)題： （１）起義軍在進(jìn)攻長(zhǎng)沙時(shí)，損失嚴(yán)重。 師：誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們講一下井岡山會(huì)師的故事？ 生：（由學(xué)生毛遂自薦）１９２８年４月，朱德、陳毅率領(lǐng)部隊(duì)輾轉(zhuǎn)來(lái)到井岡山，與毛澤東率領(lǐng)的部隊(duì)勝利會(huì)師。 師：可見(jiàn)中國(guó)農(nóng)村自改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生了巨大變化。 第 14 課 紅軍長(zhǎng)征 [教學(xué)過(guò)程 ] 1．教師在導(dǎo)入 新課時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生朗讀毛澤東的詩(shī)《七律長(zhǎng)征》，略加解釋。 5．要充分挖掘課內(nèi)外課程資源。 問(wèn)題探究 [動(dòng)腦筋 ] 紅軍長(zhǎng)征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問(wèn)題？ 惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無(wú)際的草地。 課后完成本課作業(yè) 。要注意現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。如分析遵義會(huì)議的歷史意義時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于 1921年，到遵義會(huì)議召開(kāi)時(shí) 14 年的時(shí)間里，主要領(lǐng)導(dǎo)換了幾任，先后出現(xiàn)了“左” 的或右的錯(cuò)誤，經(jīng)受了大革命失敗、第五次反“圍剿”失利等重大挫折；從 1935 年遵義會(huì)議到 1949 年也是 14 年，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，革命從勝利走向勝利，建立了新中國(guó)。 這幅圖反映了什么？ 生：（觀察討論）中共建立的農(nóng)村革命根據(jù)地越來(lái)越多，革命隊(duì)伍發(fā)展壯大。 師：從這些中共領(lǐng)導(dǎo)人身上我們應(yīng)學(xué)習(xí)什么？ 生：無(wú)私奉獻(xiàn)、平易近人、以身作則、艱苦奮斗、吃苦耐勞等精神。 師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上做一些補(bǔ)充。這次起義的目的是攻占長(zhǎng)沙，但起義軍在進(jìn)攻長(zhǎng)沙時(shí)，遭到數(shù)倍敵人的圍攻，損失嚴(yán)重。雖然這次起義由成功轉(zhuǎn)為失敗，但它具有重大的歷史意義。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)激戰(zhàn)，起義軍殲敵一萬(wàn)多 人，占領(lǐng)南昌城。那么“八一建軍節(jié)”跟什么歷史事實(shí)有關(guān)？ （設(shè)置懸念，激發(fā)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣） 師：同學(xué)們不要著急。本節(jié)課教師主要以創(chuàng)設(shè)情景、讓學(xué)生積極參與授課過(guò)程為主，讓學(xué)生課前收集資料，做好準(zhǔn)備工作。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)收集南昌起義、井岡山會(huì)師、紅 軍長(zhǎng)征的有關(guān)史實(shí)，學(xué)習(xí)收集資料和整理資料、提取有效信息的方法。 [重點(diǎn)和難點(diǎn) ] 重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。 （ 2）講述朱德和毛澤東井風(fēng)山會(huì)師的故事。 (4)根據(jù)教師提供的問(wèn)題，在主持人主持下進(jìn)行兩輪搶答。 (1)采用小組競(jìng)賽評(píng)分制。 學(xué)生準(zhǔn)備 １．通過(guò)多種途徑搜集資料，進(jìn)行有針對(duì)性的整理。 〖教材分析〗 本課題的主旨是“中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生”這一中國(guó)近代史上具有開(kāi)端意義的偉大歷史事件，是中國(guó)革命史上的里程碑，揭開(kāi)了中國(guó)新民主主義的篇章，改變了２０世紀(jì)的中國(guó)命運(yùn) 。 通過(guò)預(yù)習(xí)，整理出下一課的基本線(xiàn)索。 （在學(xué)生發(fā)言匯報(bào)時(shí)同步播放教師制作的多媒體資料性課件） (1)各小組派一名代表對(duì)所分配的歷史專(zhuān)題進(jìn)行逐一介紹； 第一小組，介紹舊民主主義革命歷史發(fā)展的線(xiàn)索； 第二小組，介紹五 四運(yùn)動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的有關(guān)情況； (2)各小組派一名代表講述歷史故事。 〖教學(xué)過(guò)程〗 １．主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布第１
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